教科版三下Module 4 Fruits-Unit 7 May I have some grapes -Fun with language-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：421d0).zip

snailmouse slowlyquickly May I use your .? May I use your .? ruler May I use your .? eraser May I use your .? car May I use your .? bike Listen to the chant! Lets sing the chant! Lets play a game:borrowing Its time for Disney cartoon. Who is the winner? 1. 向家人表演歌曲“slowly， slowly” 2. 用英语向同学借一件物品。 Homework: Thank you! Unit7 教学设计教学设计 一、教学内容一、教学内容 作为三年级下册 unit7 的补充内容，攀登英语 第 7 单元 第 3 课时 歌曲童谣为歌曲 Slowly, slowly， 日常英语为“Excuse me. May I use.”句 型。 2、教学对象教学对象 学生性格活泼，好奇心强，喜欢表演，学习积极性强，但是注意力容易分 散。 三、教学目标三、教学目标 1. 学生能模仿说唱童谣 Slowly, slowly。 2. 学生了解并能使用“Excuse me. May I use.”句型向别人借东西并能做 出适当应答。 3. 学生能提高对英语的兴趣，增强学习信心。 四、教学重难点和教具四、教学重难点和教具 教学重点：歌曲童谣的模仿和用“Excuse me. May I use.”向别人借东西。 教学难点：用“Excuse me. May I use.”进行句型替换。 教具：PPT、物品图片 五、教学过程五、教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 预热预热 1. Greeting 2. 小老师组织课堂常 规 3. 小老师组织并示范 唱 phonics song 1、Greeting 2、明确课堂常规 3、 带动作唱 phonics song 1. 明确课堂常规， 活跃课堂气氛。 2. 通过复习 phonics song，吸 引学生注意，为 字母教学做好铺 垫。 字母教学字母教学 1. 复习字母 a,i,t,s,p,d 发音 2. 引导学生说出字母 k 发音 3. 教师示范，拼读练 习 1. 说出字母 a,i,t,s,p,d 发音 2. 尝试说出字母 K 发 音 3.拼读练习 1.让学生了解 K 发音。 2. 了解单词是由 不同音素组成。 歌曲童谣歌曲童谣 1. Watch and listen1. Watch and listen 让孩子跟着音乐 节奏表演，锻炼 2. Follow 3.Perform 2. Follow 3.Perform 孩子的模仿表演 能力。 日常英语日常英语 1.Watch and listen 2. Follow 3. Group work 4. Perform 5. 节奏英语 6. 替换练习 1、认真看仔细听。 2、大声跟读。 3、小组活动 4、小组表演 5、跟唱节奏英语 6、通过游戏，用 ruler, eraser, car, bike 等几个 物品替换“Excuse me. May I use.”来向别人 借东西。 1. 创设情景，让 学生在语境中使 用英语。 2. 结合晨间学习 中的单词进行游 戏替换练习，让 孩子学习更多的 日常生活常用单 词，并提高学习 兴趣。 动画英语动画英语 播放 Disney English 认真看仔细听，适时 地跟读 放松，让孩子享 受动画英语之余 培养学习英语的 兴趣及习惯 总结总结 对黑板上的小组评价 进行总结。 T：You are wonderful . Lets count. Who is the winner? S: ( little teacher 引导 学生一起数得分) （完成课堂记录本和 班级奖励栏） 及时总结该节课 的表演，适时评 价，端正或保持 下次课堂的正确 习惯。