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教科版三下Module 2 Positions-Unit 4 Is it in your bag -Let's talk-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：a00da).zip

in beside behind Period 1 Phonics Time n in no, /n/ /n/ /n/ f in funny, /f/ /f/ /f/ g in dog, /g/ /g/ /g/ h in hat, /h/ /h/ /h/ b in bed, /b/ /b/ /b/ d in doll, /d/ /d/ /d/ Lets read together. bede fed heshebe i-e kite hi side o box hot of beside behind Phonics Time oo too schoolbag Where is Jerry? Im on the bed. Im beside the TV. Where is Jerry? Im behind the chair. Where is Jerry? Im beside the English book. Im in front of the desk. Where is Jerry? 通过边读单词边找规律，看谁最快猜出问号处是什么单词。通过眼明口快的游戏，巩固新的 3个介词和3个物品单词。 1. beside behind ？ beside where2. English schoolbag whereEnglish？ where 3. frontbehind behind front ？ where behind 4. TV TV behind schoolbag TV TV ？schoolbag beside behind 5. behind behind beside behindbehind beside ？ Say and do. on in near under Wheres the cat? Its . behind beside in front of 通过图片整通过图片整体整体复习体整体复习 7个方位介个方位介词。词。 Is it ? 肯定：肯定：Yes，it is. 否定：否定：No，it isnt. (Pair Work) This is my room Look at my room. In the room, I have a bag. Its _ and _. Its _ the desk. I have a cute bear. Its _ the bag. I have a _ chair. Its _ the desk. I have a TV, its _ the books. Look, Jerry is _the TV. redblueunder behind green in front of beside on 1.1.画图，介绍自己的房间画图，介绍自己的房间（可通过物品的颜色及其所在位置描述物品哦）（可通过物品的颜色及其所在位置描述物品哦） o m e w o r k 学习内容 Unit4 Is it in your schoolbag?(The 1nd period ) 学习目标语言知识： 1、能正确理解和使用下列句型： - - Where is ? - - Its on/ in /under/ near -Is it in/on/under/near ? -Yes, it is./ No , it isnt. 2.掌握新单词 3.学生能正确询问及描述物品所在位置情感与态度： 1、学生能在小组合作时有竞争的意识和安静聆听。 2、学生在情境表演的时候能和他人合作。学习策略： 1、布置先预习课文，在家听录音学习。 2、教学过程中，通过小组合作的形式，让学生互相帮助学习培养学生的口语。文化意识：了解英语的语言区别。学习重、难点重点： 1.询问及反问物品的地点并回答。 2.能正确理解阅读及表演课文。难点：区分 Is it ? 和 It is 学习准备教师准备：ppt，tape, pictures, 学生准备：自学资料等。德育渗透环境渗透法制渗透综艺特色渗透其它渗透：情感态度价值观内容体现：通过学习课文，Tom 肚子饿，遇见 Jerry，想抓 Jerry 来填充肚子，在相互追逐的过程中，慢慢产生感情，最后成为好朋友，教育孩子们，与同学之间的相处，要相互懂得谦让，相互帮忙。情境创设 Tom 找 Jerry 的故事。学习流程师生活动设计学习要素师生交流互动生生交流互动设计意图三十二五时间分配自学探究轻松一刻 Activity1: Warm up 1、Lets sing: In，O n，Under 2、Phonics Time. b in bed, /b/ /b/ /b/ d in doll, /d/ /d/ /d/ f in funny, /f/ /f/ /f/ g in dog, /g/ /g/ /g/ h in hat, /h/ /h/ /h/ n in no, /n/ /n/ /n/ Activity2： Lets learn. 1.情景导入 T:介绍 Tom，它肚子饿，出来找食物吃，遇见 Jerry。引出句型： Where is Its beside/behind/in front of. 并学习新单词： beside，behind，in front of，TV，English Ask students where is Jerry？ Learn the new words. Touching game. One by one. Loud-low voice. Boom game. 2.Lets play.（Tom and Jerry play a game） beside ,behind,beside,behind ? next one is? Activity3：Happy Time。（Tom 追 Jerry 累了，玩游戏放松一下） Say and do. Activity4：Ask and answer（Jerry 提问题刁难 Tom） Activity1: 1. The pupils sing the song and have a free talk. 2.Read the words,and find the rules read new words. Its in/ on/ under/ near. Yes, it is./ No, it is. Activity2：学生用多种方式操练新单词，并把新单词放进新句型里面回答老师的问题。学生找规律，读出下个单词一组同学说，另外五组同学根据说的句型做动作。同桌两人相互操练句型初步感知新单词. 以故事的形式进入学习新单词和句型，吸引学生，提高他们的兴趣，初步感知新单词和句型。通过游戏来操练单词，让学生具有兴趣。练习学生们的听说能力。通过图片整体整体复习 7 个方位介词 3 8 2 4 5 对话交流 Where is the cat? Its(Pair Work) 学习新句型 Is it? 肯定回答:Yes,it is. 否定回答:NO,it isnt. Activity5：（Fun with language） T：Tom still cant find Jerry，Lets help it, listen and draw. T: Check the answer. Activity 6:Look at the picture,and finish the sentences. T:Jerry isnt here,Lets continue find,Is it in my bedroom?Take out your paper and finish the sentences,to find Jerry. Look at my room. In the room, I have a bag. Its _ and _. Its _ the desk. I have a cutear. Its _ the bag. I have a _ chair. Its _ the desk. I have a TV, its _ the books. Look, Jerry is _the TV. T:Oh，Jerry is on the TV.Tom catchs Jerry.Finally,Tom and Jerry be a good friend. Activity7：Design the room. T:Tom and Jerry want to live together,can you help them design the dream house. Put the Group report. Activity5：学生听录音，把听到的物品画到相应的位置上。 Activity 6：学生看图，完成句型所缺的单词。小组为单位，共同帮猫和老鼠设计房子。练习学生的听力。锻炼学生阅读能力和考核学生对单词掌握情况。德育渗透，教育学生之间要友好的相处。锻炼学生们小组合作能力和考核学生是否的掌握新知识。 5 4 6 学习流程师生活动设计学习要素师生交流互动生生交流互动设计意图三十二五时间分配问题训练 Activity 8：Conclusion 总结本节课所学单词和句型 Activity 5 Group works: 总结本节课所学单词和句型 2 作业设计 1Try to talk about your abilities with more than 4 sentences. 2Write down your sentences. 板书设计 Unit 4 Is it in your schoolbag? Is it in/beside/behind/ in front of? Yes, it is./ No, it isnt. 学后反思这节课是 unit4 的课文学习，句型在之前的单元已经学习过，重点是新的方位介词的教授与掌握，其次就是句型的巩固。句型比较容易弄混，所以在教学的时候需反复提醒。方位介词的使用也要多注意。 By: 王祝梁

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- 教科2011课标版三年级起点_三年级下册（2012年12月第1版）_小学英语_Module 2 Positions_Unit 4 Is it in your bag _Lets talk_ppt课件_(含教案+素材)__(编号：a00da)
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