教科版三下Module 4 Fruits-Unit 8 Apples are good for us-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)--(编号：93b1d).zip

班级:_ 姓名:_ 学号:_ Unit 8 Apples are good for us 一、一、 Listen to the dialogue and decide T or F. 听课文对话，判断。听课文对话，判断。 1.The lady is Janets aunt. ( ) 2.Janet and her mother get seven apples.( ) 3 Janet likes apples and pears. ( ) 二、二、ole-play. 选择任意一种方式表演，带上你们的水果。选择任意一种方式表演，带上你们的水果。 1)表演课文表演课文 Janet: Can I have some fruit, Mum ? Mum: Of course. What fruit do you like? Some apples? Janet: OK. Apples are good for us. Mum: Lets get six apples, two for you, two for dad and two for me. Janet: And some grapes. I like grapes too. Mum: OK. 2)用你的水果创编对话。用你的水果创编对话。 A: _I have some _, Mum ? B: Of course. What fruit do you like? Some _? A: OK. _ are good for us. B: Lets get _ _, _ for you, _ for _ and_ for _. A: And some _. I like _ too. B: OK. Do you like apples? Yes, I do. I do too. One for you and one for me. Do you like oranges? Yes, I do. I do too. One for you and one for me. Do you like bananas? Yes, I do. I do too. One for you and one for me. Lets chant: An apple a day An apple a day 看到图片大声朗读并且快速起立， 看到炸弹图片立即坐下，埋头，避免被炸弹炸到 a pear five bananas three apples some grapes some apples a grape an apple some oranges an orange some pears a banana A: What fruit do you like? B: I likes. s are good for us. A: What fruit do you like? B: I likes. s are good for us. A: What fruit do you like? B: I likes. s are good for us. Lets get _ _s, _ for_, _for_ and _for me. Lets buy fruits ! A: Can I have a/an/some _? B/C/D: Of course. Here you are. Lets share the fruits ! Use English, or you cant get the fruit. 小提示：用英语才能得到水果哦。 Can I have somes? Of course. 1.The lady is Janets aunt. ( ) 2.Janet and her mother get seven apples.( ) 3 Janet likes apples and pears. ( ) 1.The lady is Janets aunt. ( ) F mum 证据：OK. Mum. Apples are good for us. F six 证据：Lets get six apples. 2.Janet and her mother get seven apples.( ) F grapes 证据：And some grapes, too. I like grapes. 3 Janet likes apples and pears. ( ) Janet: I have some , Mum ? Mum: Janet: OK. Mum. Apples good us. Mum: Lets six apples, two you, two dad and two for . Janet: And some grapes, . I grapes. fruitCan Of course. What Some arefor get too fruit do you like ? apples ? for for me like Mum:OK. A: _I have some _, Mum ? B: Of course. What fruit do you like? Some _? A: OK. _ are good for us. B: Lets get _ _, _ for you, _ for _. A: And some _. I like _ too. B: OK. 1.抄并家听U8单词; 2.听读U8三遍. 1 Analysis of the teaching Content 教学内容分析教学内容分析 本课的教学内容主要是谈论并挑选自己喜爱的水果。关于水果话题，Unit 7 已经学习过，本节课通过学生玩游戏的形式 再次呈现与水果相关的词汇和句型，让学生在更加具体的情景中谈论与水果相关的话题。本课的教学内容需要教师在教学中 设计多种游戏和活动，创设情境，提供机会给孩子们操练句型，帮助他们学会正确、流畅问答，突破难点。 Analysis of the Students 教学对象分析教学对象分析 三年级处于小学中段，有着好玩、好奇、好胜的年龄特点，学生的注意力基本属于无意注意比较多，在课堂中要注重设 置情景让学生融入课堂，利用游戏、歌曲吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣和热情，并逐步形成学习英语的良好 习惯。本班的孩子英语学习兴趣比较浓厚，比较乐于开口说英语，喜欢表演。因此我设计了多种游戏和活动，让他们在实际 交际中运用、巩固语言知识。 Objectives： 教学目标教学目标 1 1、LanguageLanguage knowledgeknowledge 语言知识：语言知识： 【词汇】 感知、理解核心词: can, Can I ?,get, Of course 的音形义并能初步运用。 【句子】 能在语境中感知并初步运用句型：What fruit do you like? 及回答：I like s. s are good for us. 2 2、LanguageLanguage skillskill 语言技能：语言技能： 能正确认读、书写单词：can, Can I ?, get, Of course。 能运用本课所学句型进行交际：What fruit do you like? 及回答：I like s. s are good for us. 能理解并表演课文。 3 3、LearningLearning StrategiesStrategies 学习策略：学习策略： 通过小诗，歌曲，游戏学习新单词及句型。 通过模仿和小组合作，学会表演课文并且创编对话，巩固语言知识。 4 4、AffectAffect 情感态度：情感态度： 学会与同学分享水果。 学会在游戏中，团结合作，共同完成任务。 有兴趣听英语，说英语，唱歌曲，表演对话，乐于参与课堂活动。 Key points Activity 2： 玩炸弹游戏 Activity 1: 活跃课堂气氛，引入课题，激发学生学习热情， 创设情境，为本课学习做铺垫。 Activity 2： 通过游戏复习已学水果单词的单复数。 Activity 3： Present the new sentence: A: What fruit do you like? B: I likes. s are good for us. Activity 3： 回答老师提出的问题 Activity3： 通过情景，引出新句型。 Activity 4： Play a spinning game: Activity 4： 学生玩转盘游戏来巩固单词 Activity4： 通过游戏机械操练新句型。 Activity 5： Scissor, Paper, Rock Activity 5： 玩剪刀石头布的游戏 Activity 5: 通过玩游戏巩固学习新句型，增强趣味性。 Activity 6： Lets buy： 引出新句型：Lets gets.for, forand for . Activity 6： 两名学生跟着老师去买水果。其他 学生感受新句型并和老师一起“买” 水果。 Activity 6：通过真实情景，引出新句型的学习。 （二）（二） Presentation and practice 呈现与操练呈现与操练 Activity7： Lets share: A: Can I have somes? B: Of course. Here you are. Activity 7： 学生运用句型去取老师“买”到的 水果，并在小组里分享。 Activity 7： 通过真实情景，引出新句型的学习。 3 Activity8： Listen, watch, read and do exercise: Activity8： 听录音，观看课文光盘，读课文并 做 TF 练习。 Activity8： 引入课文学习。 Activity 9： Read and act out the dialogue. Activity 9： 学生分角色表演或者创编新对话。 Activity 9： 模仿课文，表演对话，加深对课文的理解。 （三）（三） Consolidation and Development 巩固与发展巩固与发展 Activity10： Lets enjoy: Activity10： 学生欣赏有关的水果拼盘。 Activity10： 丰富并扩大学生视野。 （四）（四）Summary 小结小结 Activity11： Sum up: Activity 11： 说出本节课的单词以及句型。 Activity 11： 通过引导学生小结本节课的学习内容，培养学生总结 归纳知识的学习习惯，帮助孩子们更好地巩固知识。 Homework 家庭作业家庭作业 1.抄并家听 U8 单词; 2.听读 U8 三遍. Blackboard design 板书设计板书设计 Unit 8 Apples are good for us can 1. A: What fruit do you like? Can I ? B: I likes. s are good for us. Of course 2. A: Can I have somes?. get B: Of course. Here you are. 3. Lets gets for, for andfor . 小组评价 G1 G2 G3 G4