教科版三下Module 6 Pets-Unit 12 Whose rabbits are these -Story time-教案、教学设计--(配套课件编号:4156b).docx
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1、1 Tim the tortoise 教学设计 一、一、教学内容分析教学内容分析 Tim the Tortoise 绘本是由黄志红主编、广东教育出版社出版的派乐英语分级阅读读物, “派 乐英语分级阅读书系” 是面向中小学生的有声英语分级阅读系列读物, 该书系从世界顶级语 言出版社 Benchmark Education Company,LLC 引进,由国内英语教育专家改编。该书系属国 家级课题 “” 该少儿英语分级阅读标准、 梓源和评价的研究与应用实验教材。 Tim the Tortoise 绘本插图丰富,故事主题是学生所熟悉的,该绘本中出现了共 89 个单词,其中高频词共 20 个;主要出现
2、了 4 个动物名词,以及它们身上最显著的特点名词 4 个,还有各自所生活的环 境名词 4 个。主要句式有“Are you my mom?”I have” 二、教学对象分析教学对象分析 三年级学生掌握了一些自然拼读的规则,但对于还没有学过的单词的学习对教师存在 较大的依赖性,需要比较多的教师引导。教师需要通过自然拼读法引导学生读出新词。与传 统英文课本教材相比,他们更喜欢色彩鲜艳的绘本书籍,对绘本阅读的兴趣比较浓厚,但还 缺乏阅读技能的训练。 三、三、教学目标教学目标 (一)语言能力目标(一)语言能力目标 1. 能认读绘本中词汇:Tortoise, Cheetah, Zebra,Fish, ri
3、ngs, spots, stripes, scales, rocks, hill, grass, lake 2. 能理解句型 Are you my mom? I have 等句式复述故事 (二)学习能力目标(二)学习能力目标 1. 在绘本阅读过程中通过插图全面理解绘本内容,捕捉关键信息,培养一定的阅读技能。 2. 通过小组活动,能积极与他人合作,共同完成学习任务。 (三)情感态度目标(三)情感态度目标 1. 培养绘本阅读的兴趣,享受绘本阅读的乐趣。 2. 理解体会小乌龟在寻找妈妈的过程中的情感起伏变化 四、四、任务分析任务分析 (一) 将教学目标放置于知识与技能两维教学目标分类表的单元格中,
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