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类型教科版三下Module 6 Pets-Unit 12 Whose rabbits are these -Story time-教案、教学设计--(配套课件编号:a01cb).doc

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:1352238
  • 上传时间:2021-05-06
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:13.06MB
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    教科版三下Module Pets_Unit 12 Whose rabbits are these _Story time_教案、教学设计_配套课件编号 下载 _三年级下册_教科版(广州)_英语_小学
    资源描述:

    1、1 Pet Problems 绘本故事绘本故事教学设计教学设计 一、教学内容分析 三年级英语下册 Module 6 的模块主题是 Pet,本课以 Pet Problems 为题,Read for fun 为宗旨,承接课本模块主题,进而拓展到人和动物是朋友。本课是阅读指导课,故事生动有 趣,文本中的语言难度不大,教师在教学过程中遵循 IIO 教学模式,引导学生对文本进行阅 读,并能在老师创设的情景中有意义地、自如地运用知识。 二、教学对象分析 三年级的学生具备一定的英语基础,同时他们对于英语学习有着浓厚的兴趣,喜欢唱歌, 读有节奏的童谣。本课的学习内容对于学生来说可爱、有趣,学生应该对所学内容感

    2、兴趣。 三、教学目标 (一) 语言能力目标 1、知识与技能目标 1)能理解和运用 phonics 拼读新单词 hut , cave , tent , castle , flat , igloo ,tree house , town house , floating boat。 2)能模仿读音,流利朗读绘本。 2、语用目标 在语境中,能读懂故事,并能表演故事。 (二)学习能力目标 能在老师的引导下读懂绘本,并完成相对应的阅读任务。 (三)思维品质目标 能通过阅读文本,知道保护动物,爱护动物。 (四)文化品格目标 能通过阅读绘本,体验制作小狗的乐趣,同时体验用英语介绍自己的成果。 四、教学重点、难

    3、点 (一)教学重点:能运用 phonics 拼读新单词,可以阅读绘本,理解绘本。 (二)教学难点:能表演绘本。 五、教学理念及策略 2 1、运用多媒体,激发学生学习的兴趣,调动学生的学习热情。 2、注重小组合作学习,注重过程评价,提高学生参与课堂活动的积极性,促进学生共同 发展。 六、教学资源与媒体 小狗头饰、粘土、电脑课件、学生研学案等。 七、教学过程 .Preparation 1、Free talk. 【设计意图:为话题引入作铺垫。 】 2、Do some action about the phonics. 【设计意图:字母音通过有节奏、有动作的方式说出来,激发孩子的兴趣,帮助孩子复 习

    4、26 个字母的发音规律,为下面的单词学习铺垫。 】 . Input-Internalization-Output Input 1、Learn the words:hut , cave , tent , castle , flat , igloo ,tree house , town house , floating boat 【设计意图:运用 phonics 引导学生学习新单词。 】 2、Picture Book Time:teacher read cover page,and page 1 to 5 with the students. 【设计意图:老师引导学生阅读,学生通过自己的大胆猜测,

    5、设下悬念,激发学生的阅读 动机。 】 Internalization 3、 Picture Book Time:students read by themselves from page 6 to 14 quickly , then finish Task 2 4、Picture Book Time:students read by themselves from page 6 to 14 carefully , then finish Task3. 【设计意图:用图文匹配的方式,检测学生对单词的理解,为读绘本做准备。 】 5、Picture Book Time:teacher readpag

    6、e 15 to 18 with the students. 【设计意图:故事结局一起阅读,增加对文本的理解。 】 Output 6、Listen to the tape , and then students read aloud in groups. 【设计意图:通过听录音,模仿朗读绘本。 】 3 7、Act out the story. 【设计意图:运用绘本,为学生加深理解与创设性地使用语言设置情景。 】 . Summary: 1、Dogs are cute . Dogs are fun . Dogs are friends for everyone. 【设计意图:进行适时的情感教育。 】 2、Make a dog with some clay.(机动) . Assessment【设计意图:反思学习成果。 】 .Homework 用几句话向爸爸、妈妈介绍你做的小狗。 (名字,颜色等) 八、教学板书 Pet Problems I live . . hut flat igloo cave town house tent tree house Castle 4 floating boat

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