教科版三下Module 5 Relatives-Unit 10 How many people are there in your family -Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号：6081a).doc

1、Unit 10 How many people are there in your family 一、教学内容一、教学内容 Lets talk-Words and sentences (period one) 二、教学内容分析二、教学内容分析 本 unit 的话题是 relative，本节课主要是新授 unit 10 的单词和句 型 How many.?及其回答和 Who are they?及其回答。在 unit 5 学习 了有关数字的单词， 在unit 9学习了There be句型和复习了Who is.? 的句型，本节课主要利用以旧带新的方法学习新句型。以游戏、设 计情景等方式进行巩固、操练

2、和运用以上的句型。 三、教学对象分析三、教学对象分析 有一、 二年级英语口语学习基础的学生已经接触过有关家庭成员 的一些单词。而三年级的孩子好动、喜欢交流，喜欢表现自己，所以 在教学中注意孩子知识的重温与拓展， 着重提高学生的交流与运用能 力。 四四、教学目标、教学目标 （一）语言知识目标 1、能听、说、读单词：many, people, they, big. 2、能理解并正确运用以下句子。 1)询问数量及其回答的句子：How many . ? 2)询问人物及其回答的句子：Who are they? They are. （二）语言技能目标 能正确运用本课的交际用语与别人进行交流。 （三）学习策

3、略目标 能积极运用所学的英语进行表达和参与交流活动。 （四）情感态度目标 1、在游戏学习中培养学生乐于与他人合作，并积极参与课堂教 学活动。 2、通过学习，培养孩子热爱家庭，关心孝顺父母，团结兄弟姐 妹。 （五）文化意识目标 理解家谱图的关系。 五五、教学重、难点：、教学重、难点： 运用 How many . ?与别人进行交流。 六六、教学策略、教学策略 1、根据学生的年龄特点，开展形式多样的教学活动以促进学生 主动参与学习。 2、借助身边的事物、孩子的家庭照片等资源辅助教学，让英语 教学生活化，情景化。 七七、教学准备、教学准备 家庭照片、图片、多媒体、金太阳软件 八、八、教学过程教学过程

4、（一一）Warm up ProceduresTeachers activities Learners activitiesPurposes Warm up1.Show the title of unit 10. 2.Show the learning aims. 3.Singasong: Number song. 4.Review the numbers 5.Showthesight words. 6.Showtheshort vowelsandlong vowels. 1.Read out the title. 2. Readthelearning aims. 3.Sing a song.

5、4.Read the numbers. 5.Read the sight words. 6.Read the vowels and the words. 1.直接了当让学 生明确本节课要 学习的内容。 2.通过唱数字歌 曲，复习 one to ten。 为下文学习 作铺垫，并激发 学 生 的 学 习 兴 趣。 3. 复 习 sight words 既能温习 已学，又可以帮 助孩子积累大量 的词汇，也为下 文 学 习 所 用 的 sight words 起 复习巩固作用。 4.Phonics 复习 巩固long vowelsand short vowels 并 强调 “u”的发音 规则。 Pre

6、sentation1.Showthenew1.通过 phonics 拼读新单1.教会学生掌握 and practicewords. 2.Chant. 3.利用家谱图呈现家 庭成员。 4.设计情景， 并呈现图 片 问 生 ： Howmany people are there in the photo. 5.Game: 6.Showthepicture and the Sentence:Who are they? 7.巩固操练：Who are they? 词，并结合句子 Learn the new word. 2.Read the chant. 3.复习家庭成员。 4. 学 习 新 句 型 :Ho

7、w many.? 5. 同桌互相玩石头剪刀布 游戏复习句型。 6.Learn the new sentence: Who are they? 7.Practicethesentence in pairs. 学习新单词的拼 读方法。并结句 子学习，使其更 容易理解其义。 2.结合图片和家 谱图复习单词， 加深孩子对知识 的理解与巩固。 3.以游戏形式复 习巩固句型，提 高孩子的学习兴 趣和交流能力。 Consolidatio nand development 1.Show the exercise. 2.反馈。 3.情感教育 1.Do some exercise. 2.反馈。 3.说说父母平时怎么关心自 己，我们要做一个孝顺父母 的孩子。 1.训练孩子的听 读能力和综合运 用能力。 Sum up询问孩子本节课所学 习的主要内容。 小组讨论说说本节课要注意 的知识。 培养孩子对知识 进行梳理。 Homework1. Copy the new words. 2. Make a survey: Ask about your classmates how many people are there in their family. 九、板书九、板书