教科版三下Module 5 Relatives-Unit 9 Who is this cute baby -教案、教学设计--(配套课件编号：a05f7).doc

1、英语英语 三年级下册三年级下册 Unit 9 Who is this cute baby? 第一课时第一课时 一、教学内容分析一、教学内容分析 Module 5 的话题是 relatives（亲属） 。三年级上册已经初步学习、谈论过 这个话题。 语言重点Whos .?及回答He/She is .本课是Unit 9的第一课时， 主要是进一步学习如何询问人物关系，教学内容是 lets read，课文内容接近 学生的生活，学生比较容易理解。 二、教学对象分析二、教学对象分析 三年级的小学生处于喜玩爱动，但又极富表现力的年龄阶段，具有自我 约束力不强，注意力不集中等心理特征，虽然学了一个学期的英语，但

2、尚未 形成良好的学习习惯，对英语学习已有一定的兴趣，但尚需进一步巩固。在 教学设计上，要采用灵活有趣的教学方法，激发他们的兴趣，同时要注意培 养他们养成良好的学习习惯。 三、三、 教学目标：教学目标： 1. 语言知识目标： 1） 、能听说读单词：phototherethere isbabycousingrandfather grandmotherheavytallshortlovely 2） 、掌握句型：There is Who is?He/She is 3） 、能流利朗读课文 2.情感目标：培养学生专注学习的能力，培养学习英语的兴趣。 3.文化目标：在学习中懂得尊老爱幼，懂得健康的生活意识。

3、 四、四、 教学重点：教学重点： 课文的理解和朗读。 五、五、 教学难点：教学难点： 句型的运用 六、六、 教学过程：教学过程： 1. Warming up (1).Greeting What fruit do you like?I like Why?are good for us. (2). Lets sing P54：How are you? 2. Presentation and Practice (1) 呈现一张家庭照片，学习 photo, a photo of family 逐一呈现家庭成员的照片，询问学生 Who is this .? What is this? 学生答 He/Sh

4、e is . This is a photo. This is a photo of .，从而复习已学家庭成员单词 father mother 等，同时巩固词组 a photo of (2) 已学家庭成员单词都呈现后,逐一呈现本单元新的家庭成员单词相应 的照片，从而呈现新家庭成员单词 grandfather grandmother (3) 呈现一张男孩或女孩的图片， 告诉学生， The boy / girl is in s family too. Do you know who he is? 让学生猜测。从而呈现并学习 cousin 这个单词 (4)复习家庭成员：老师指照片逐一询问：Whos

5、this old man/ pretty lady.? 学生答：She/Hes Lucys . (5) 看 Ben 的家谱图回答问题，复习家庭成员名称，为进入课文做准备 Whos this boy/man/lady? Hes/Shes 3. Learn the dialogue (1) 课文呈现： 看金太阳光碟，整体感知课文, (2) 回答 Who is the cute baby?教授新词 baby. (3) 看第二遍光碟，通过提问检查学生对课文细节的理解，理清人物关 系，同时感知 there is句型. There is a strong/pretty manlady in the photo. Who is he/she? He/She is Bens _. (4) 学生多种形式读课文对话。 (5) 巩固课文.（按提示词复述课文） 4. Sum up 用学生自己的家庭照片来复习， 集体问： Who is he/she/ the old man.? 相 应的同学就要说 He/She is my . 5. Homework (1) 听读课文， (2) 活动手册：抄写本课词句 (3) 家听本课生词