教科版三下Module 4 Fruits-Unit 8 Apples are good for us-教案、教学设计--(配套课件编号：416a1).doc

1、课课时时计计划划 （一）（一） 课课题题 Module 4 Unit 8 Apples are good for us （二）（二） 教教 学学 目目 标标 1.1.知识与技能：知识与技能： 语言知识目标 (1)“四会”掌握下列单词:can, Of course, get (2)学会与别人商量购买水果：May/Can I have some?回答：Yes./Of course. Lets get.for. 语言技能目标： (1)能表达出不同种类的水果对人是有好处的：.are good for you. (2)能谈论自己喜欢或想吃什么水果：What fruit do you like?回答： I

2、 like . 2.2.学习策略：学习策略： (1)在情境中学习，联系生活实际，培养语言运用能力 (2)利用歌曲、简笔画等，在乐中学，从活动任务中学会与他人合作、交流。 3.3.情感态度与文化意识：情感态度与文化意识：通过学习水果，可以表达自己喜欢的水果是什么。 （三）（三） 教教 学学 设设 想想 重点设计重点设计 1.以下单词的读音及意义 can,get,Of course. 2.Unit 8 对话的理解和掌握。 难点设计难点设计运用 Can I have some fruit？What fruit do you like ? I like.进行对话 教教具具Ppt、课件 课时设计课时设计

3、一课时 教法设计教法设计情景教学法 任务型教学法 学法设计学法设计探究性学习 合作性学习 （四）（四） 教教 学学 过过 程程 一、Warm -up 1.Greetings between T game: sharp eyes） 2、Free talk: Do you like.? Yes, I do. No, I dont.引出下列句型：What fruit do you like? I like _. (Talk in pairs) 3、情境设置：小组长扮演水果商店售货员，老师引导学生进行水果购买： T: Hello, can I have some apples ? Ss: (引导学生回

4、答)Of course. 4、转盘游戏：老师旋转贴有水果单词的转盘，让学生讨论你想买什么水果给你的好 朋友。 5、引入课文内容：图中的 Janet 和她的妈妈在商量购买什么水果呢？ 6、播放金太阳视频 . 7、小组读课文。 （群学） 8、Roleplay小组进行对话的表演。 四、Post-task 课堂检测：1、看图写单词 2、根据中文说单词 苹果梨子橙子香蕉葡萄 3、选择正确单词填空A: _ I have some apples? ( Do/ May) B:Ok. Here you are. A: _ fruit do you like?(What/Where ) B: I like apples. （五）（五） 练练 习习 与与 作作 业业 Homework. 1、用 1 号本默写字母表两次，抄写每个单词三行 2、朗读 Unit8 单词及课文，并请家长在 P44 及 P81 处签名 （六）（六） 板板 书书 设设 计计 Unit 8 Apples are good for us? canget1.What fruit do you like? I like . 2. . are good for you. （七）（七） 后后 记记 与与 反反 思思