教科版三下Module 4 Fruits-Unit 8 Apples are good for us-Story time-教案、教学设计--(配套课件编号：e0642).doc

1、Module 4 Fruit salad 综合活动课综合活动课教学设计教学设计 一、一、 教学教学内容分析：教学教学内容分析： 本 Module 的话题是 Fruits，本课教学内容是综合运用模块语言并能与他人交流如何 制作沙拉。语言的学习就是为了运用，我校特色之一课程烹饪课，它深受学生喜爱，这次 将英语课和活动实践综合一起，设计制作水果沙拉的中心任务，做到学科整合，全面提升学生 综合素质。前面的学习中，学生已学习了水果的名称以及单复数的表达，能流利地谈论自己喜 欢的水果，运用简单语言表达自己想要什么水果，用正确语言获取想要的水果，为本课时学习 垫下基础。 本课时从猜水果-获取水果制作水果沙拉

2、-分享沙拉等步骤综合复习了本模块 的词汇和句型，培养学生把英语应用到实践中的能力。 二、二、 教学对象分析教学对象分析 本班是国际双语班，学生活泼好动，思维活跃，对英语学习兴趣浓厚，渴望获得更多的 英语信乐于探索，喜欢动手参与实践制作。小组合作也成为了课堂习惯，小组长表现活跃，有 组织能力等，组员之间关系融治，常能带给课堂意想不到的效果。 三、教学目标三、教学目标 （一）语言能力目标（一）语言能力目标 1、词汇：hami melon、strawberry、kiwi fruit、taste、 yummy、sweet、juicy、cutting board、 knife、fork、glove、st

3、ep、cut、add、mix、salad dressing、 2、句型： 1) Step 1 Cut the fruit. Step 2Add some salad dressing. Step 3 Mix them. 2) It looks. It tastes. （二）学习能力目标：（二）学习能力目标： 能综合运用语言描述如何制作沙拉。 （三）思维品质目标（三）思维品质目标 能通过观察、结合本课实践，发展运用英语能力。 （四）文化品格目标（四）文化品格目标 能热爱生活，懂得合作与分享。 四、教学重、难点四、教学重、难点 （一）重点：滚动复习本模块语言知识，并在制作水果沙拉的中心任务中综合运

4、用 （二）难点：制作水果沙拉并能用描述制作过程 五、教学理念及策略五、教学理念及策略 （一）运用小组合作的形式，在小组合作过程中学生发挥互帮互助的学习精神，在合作共 赢中感受学习的乐趣。 （二）任务型教学，通过结合学生的兴趣，情境的真实性，考虑任务的难易程度去开展综 合实践课,，让学生在实践中思考，引导学生自主探索解决问题，学习知识。 六、教学媒体六、教学媒体 PPT 课件、教学图片、教学卡片、自编 Video 七、七、教学过程教学过程 IWarm-up Sing a song. 【设计意图：通过唱 I like apples，迅速活跃课堂气氛，让学生进入学习状态。 】 II Preparat

5、ion Lets check the homework. 【设计意图： 本课输入词汇量较大， 所以用 Phonics 和以旧带新的方法检查引导学生自学生词， 并在课堂上以小组合作的方式进行研学，最后老师检查学习成果。 】 IIIInput-Internalization 1.Lets watch a video. 【设计意图：通过观看学校“小厨神”大赛视频，吸引学生，引出本课学习主题 Fruit Salad】 2.Free talk. What fruit do you like? 【设计意图：利用师生问答的方式创造轻松的学习气氛，快速巩固本模块重点句型】 3.Play games. 1）Gu

6、essing game. 2）Fruit cutting game. 【设计意图：通过猜水果游戏复习水果词汇，接着用切水果游戏复习水果单词的单复数，并学 习新词 strawberry,Hami melon,kiwi fruit】 4.Learn the words about tools. What do we use to make fruit salad? 1）Read the words group by group. 2）Read together. 【设计意图：通过提问方式引导学生思考制作沙拉的工具，并图片学习制作沙拉所需工具】 5. Learn the new words abou

7、t tastes. 1)Free talk. It looks. It tastes. 2)Lets chant. 【设计意图：通过让学生尝试老师制作的沙拉，在真实情景中学习表达味道的单词，并利用 Chant 的形式帮助学生学习，能让学生对此学习内容朗朗上口】 6.Learn how to make fruit salad. 1)Watch a video. 2)Show the steps. 3)Play a game. 【设计意图：学生观看视频对制作沙拉的步骤有初步了解，在情景中输入语言，并感受语言的 功能，随后展示图片学习制作沙拉的表达，通过“我说你做”的游戏达到巩固。 】 7.Grou

8、p work: make fruit salad. 【设计意图：学生通过小组合作的方式，各司其职，共同完成水果沙拉的制作，让实践与语言 相结合，并让学生体会学中玩，玩中学的快乐。 】 IV. Output 1.Lets show.(Group work) 2.Lets share 【设计意图：通过小组合作形式展示如何制作水果沙拉，把语言应用于实践中，并他人分享， 体会分享的快乐。 】 V. Assessment sweet delicious yummy juicy VI、 Homework Tell your parents how to make fruit salad in English. 板书设计：