教科版三下Module 4 Fruits-Unit 8 Apples are good for us-Fun with language-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:20060).doc
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1、Analysis of the Content 教学内容分析教学内容分析 1. 在 SWE 二年级第三册“Unit2 Whats for dinner.”中已初步学习相关水果和食物的单词。 2. 本单元讲述的是以水果为主题的相关交际用语, 主要学习一些水果单词和 Can /MayI What fruit do you like? 等句型。本课将结合情景,让孩子们在情景中调查,阅读与分享。 Analysis of the Students 教学对象分析教学对象分析 1. 一二年级的口语课,让学生们有了初步的英语听说基础。尤其是二年级上册课本 Unit 2 与本课内容接近,大部分孩 子已能听懂 I
2、 like的口令。 2. 在 Unit7 中,学生们已掌握 apple banana grape pear orange 等水果单词。 3. 三年级的学生抽象思维能力不强,因此在课堂中要采用直观教学法以及情景教学法,充分利用故事、歌曲、图片、 实物等形式帮助他们理解知识。 Objectives: 教学目标教学目标 1、Language knowledge 语言知识: 1) 能“四会”掌握以下单词:canCan I . Of course.get 2) 能熟练运用本课基本句型::Can I.? What fruit do you like?以及回答。 2、Language skill 语言技能:
3、 能运用所学句型表演简单对话。 3、Affect 情感态度: 1) 学会帮助他人。 2)增强学英语的兴趣,提高说英语的自信。 4、Learning Strategies 学习策略: (1)在图片中学习,联系身边物品,运用句型。 (2)利用歌曲、实物等,在乐中学,从活动任务中学会与他人合作、交流。 Important Points 教学重点教学重点 1、以下单词的读音及意义 can, fruit, of course, are, get 能对他人提出疑问:Can I 能对别人的疑问进行回应:Of course. What fruit do you like? 能对别人的疑问进行回应:I like
4、are good for us. 2、学生能在情景交际活动中相互合作。 。 Difficult Points 教学难点教学难点 学生运用 Can I have some fruit?What fruit do you like ? I like grapes.are good for us.等对话。 Teaching Aids/Media 主要教学媒体主要教学媒体 多媒体电脑 Teaching Resources 教学资源教学资源 课件、图片、实物 Teaching Procedures 教学过程教学过程 TeachingActivity & Steps of theActivity 教学活动
5、及具体的活动操作步骤 Learning Strategies 学生学习策略 Purpose 设计意图 (一)Warm-upActivity 1: Lets sing: One apple a day keeps a doctor away. 老师和学生们一起唱歌。 Activity 1: 边做动作边唱歌。 Activity 1: 活跃课堂气氛,激发学生参与课堂 学习活动的兴趣;歌中出现水果为 本课学习作铺垫。 Activity 2: Lets say. 快速呈现单词或图片,考验孩子们的眼力, 让孩子们快速说出词组。 Activity 2: 根据 PPT 的图片说出词组。 Activity 2:
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