教科版三下Module 4 Fruits-Unit 7 May I have some grapes -Let's talk-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:30b05).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《教科版三下Module 4 Fruits-Unit 7 May I have some grapes -Let's talk-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:30b05).doc》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教科版三下Module Fruits_Unit May have some grapes _Let's talk_教案、教学设计_公开课_配套课件编号:30b05 教科版三下 _Module 下载 _三年级下册_教科版(广州)_英语_小学
- 资源描述:
-
1、第 1 页 1 Teaching Contents Analysis 教材分析教材分析 本模块话题是讨论水果,贴近学生生活,学生较感兴趣。本节课教学内容是 Unit 7 May I have some grapes?的第 一课时, 内容主要是关于水果的单词和谈论自己喜欢或想吃什么水果的对话用语。 主要句型有 I want / like Do you have? Yes, I do. / No, I dont. 以及 May I have some? Yes. Here you are. 关于水果名称的词汇比较简单,但是涉及 到相应的复数表达。 在一年级下学期的 Unit 6 I want an
2、 ice-cream 中学生已经初步掌握了本课中水果单词的读音和口 语表达 I want, 这节课主要通过导学案中的前置作业预习本课内容,以旧知带新,在课堂上进行音素教学,在情 境中运用水果名词的单复数和相应句型,谈论自己喜欢或想吃什么水果,培养学生的综合表达能力,逐步提升学生 的英语核心素养。 Students Analysis 学生分析学生分析 三年级学生大部分比较活跃,对英语的学习有着较浓厚的兴趣,而本节课的内容是和水果有关,是学生生活中的常见 物品,有趣的内容更能激发他们的学习兴趣。本节课的活动设计以生为本,学生通过导学案预习课文、完成课堂问题、阅 读课后故事,结合音素学习,注重让孩子
3、在听、说、读、写中,四会掌握单词和句型,从而提高对相关知识的熟练程度, 并且灵活运用于生活当中。 第 2 页 2 Teaching Objectives: 教学目标教学目标 1. Language knowledge 语言知识语言知识目标目标: 能听说读写以下单词:fruit, grape, banana, apple, pear, have, want, some, we, but, then 能理解并掌握以下句型: I want / like Do you have? Yes, I do. / No, I dont. 以及 May I have some? Yes. Here you ar
4、e. 2. Language skill 语言技能语言技能目标目标: 1)能认读所学词语,理解本课内容; 2)能就本课话题进行简短对话; 3)能表演课文对话,能力较高的学生能创编对话; 4)能理解课后小故事。 3.Learning3.Learning StrategiesStrategies 学习策略:学习策略: 1)积极与他人合作,共同完成学习任务; 2)积极运用所学英语进行表达和交流; 3)在学习中集中注意力、积极思考。 4.Affect4.Affect 情感态度:情感态度: 1)有兴趣听英语、说英语、表演或创编课文; 2)乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教; 3)感情升华,学会与他人
5、分享。 教学重点教学重点 1.谈论自己喜欢或想吃什么水果,正确运用其单复数; 2.理解和运用本课的重点句型. 教学难点教学难点关于水果名词的单复数及正确运用,并在情境中合理运用所学句型。 教学媒体教学媒体导学案,自制希沃白板课件,希沃授课助手软件,手机,诗歌和课文视频。 第 3 页 3 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 I. Warming up & Lead-in 1. Lets chant. 师生互动,齐朗诵英文小诗。一边拍掌一边朗诵。 通过朗朗上口的英文小诗,激发学生参与度, 创设和谐的课堂气氛;激活学生关于水果单 词的旧知,也为引出情景
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-1351885.html