教科版三下Module 3 Personal information-Unit 6 May I have your telephone number -Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号：f1080).doc

1、三年级三年级 ModuleModule3 3 PersonalPersonal informationinformation UnitUnit6 6May I have your telephone number教学设计教学设计 教学内容教学内容 分析分析 本课是义务教育教科书小学英语三年级下册 Unit6 第一课时，主要语 言点进一步巩固数字读与写以及其在电话号码中的运用，能有礼貌地询问 他人的电话号码并说出自己的电话号码。三年级的学生在二年级英语口语 课上的已学过数字，10 以内的数字在读这一方面是比较容易上口，这一单 元是进一步学习数字在年龄和电话号码中的运用，教师可以利用前面相关 知识

2、进行滚动学习。 学情分析学情分析 对于三年级的学生来说，英语学习中最大的特点就是语言学习的情境 性。中低年段的孩子尤其需创设情景帮助他们有效进入学习，并让他们联 系生活用英语去做事。本节课中，结合孩子的年龄特点，采用歌曲进入情 景，结合游戏、小组活动等方式，让孩子积极主动参与学习，让学习过程 有趣又高效。 教学目标教学目标 一、语言知识与技能目标一、语言知识与技能目标 语言知识目标语言知识目标 1. 能掌握以下单词：telephone，number，zero。 2.能流利地用英语说出数字单词。 3.能运用句型 May I have your telephone number? 来询问别 人的电

3、话号码及其回答。 4.礼貌用语 Thank you 的运用 语言技能目标语言技能目标 能进一步巩固数字听说读写，能理解本课对话，朗读对话， 能有礼貌地询问他人的电话号码并说出自己的电话号码，能把电话记录在 电话本。 二、情感态度与价值观二、情感态度与价值观 培养学生学会认真聆听，学会礼貌地与人交往，在小组学习 中培养合作精神和大胆交流的信心。 教学策略教学策略 1、通过歌曲及游戏进一步巩固数字和数字组合的读法，为说和记 下电话号码作辅垫。 2、 以旧引新， 通过创设情景， 学习询问别人的电话号码及其回答。 3、 带上任务去听读课文， 学以致用， 用所学句型去询问电话号码， 并它记在电话本上，用

4、英语去做事。进一步实践数字在电话号码 号的运用。 教学媒体教学媒体 图片、PPT 课件、金太阳光盘，实物等 教教 学学 过过 程程 一、一、Warm up and revision 1、Sing a songNumber song 2、Game:sharp eyes 复习数字和数字组复习数字和数字组 3、Lets guess：引出：引出 telephone number 4.Learn the words: telephone number zero 二、二、Presentation & Practice. 1、出示一组电话号码，师示范，生自己练习，再抽查。 2.创设情景学习句型。老师走到学生

5、面前，May I use your？从而学习 may，May I？ 3、学习句型：May I have your telephone number？出示老师名 片 4、Pair work(学习蝴蝶页的名片) 5、请学生拿着名片上台表演对话,询问电话号码。 （在小组学习中培养合作精神和大胆交流的信心。 ） 6、观察图片，T:”Who are they?”“What are they talking about ?” (引入本课对话的学习。) 7、带着问题观看课文视频并完成研学案中 Task4 然后跟读课文，小组操练课文对话。 8、分角色朗读。 三、三、Sum up . 四、Development

6、.Make a phone book (然后通过实践练习去听和 记号码)。 （培养学生学会认真聆听的习惯，提升礼貌与人交往的 能力。 ） 五五. .Homework. 1、朗读课文并尝试背诵。 2、完善收集更多的电话号码。 附： 1. 教学流程图：教学流程图： 2. 板书设计：板书设计： Sum-upDevelopmentLearn“Lets talk ”Practicethe sentences Learnthe sentencesLearn the new wordsLeading-in: Sing a song./Game Free talk 板书设计：板书设计： Unit6 May I have your telephone number？ telephoneYes.(It is) number zero