教科版三下Module 3 Personal information-Unit 6 May I have your telephone number -Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号：5119e).docx

1、1 【导语】 同学们，通过这一课的学习，你将学会以下语言知识和技能： 1. 能听、说、读：zero, telephone, number 2. 能用下列句型进行对话： May I have your telephone number? Yes, its /Yes, my telephone number is 3. 能理解课文并流利朗读课文。 4、小组长汇报第一节的自主学习入门课的情况。 5、学生自我评价。 Task: (任务驱动) Today our task is how to ask or answer other people about telephone number. Youll

2、 do the following tasks. 【Task 1】Lets Talk. Question(问题导向) Do you know how to ask or answer others about telephone number？ I.Sing a song: Table numbers II. Free talk: You have learned the numbers one to ten. Do you know the meaning of zero? Lets read these telephone numbers. 0208787245513926187263 0

3、208787588013533522148 III.学生自我评价。 说明：该任务用于唤醒学生对于主题/话题的经验，或者引导学生开展前置性 学习了解主题/话题的背景性知识。学生可以在课堂上自主、讨论完成，也可以 教师布置学生课前完成。 【Task2】Lets Learn. Question: Do you have a phone? Is 020-86122455 a telephone number? 1. Lets learn the text. I. Listen to the dialogue and say the newwords andthekey sentences. II. R

4、ead the text suggested. (1)The whole class read the text. (2)The group read the text. (3)You read the text each other. (4)You read the text by yourself. (5)These groups read the text. (6)请同学来评价。 2 (7)小组长给小组内的成员朗读的评价。 说明：该任务通过让学生多几遍听读课文，目的是让学生在课文所提供的 语境中整体感知语言，设计活动和教学时可根据实际教学主题，明确听读的次数 以及后续活动，如同伴互读、小

5、组串读、分角色共读等。 III. Answer the questions. （1）Is the lady Bens mother? _ （2）What is Ms Whites telephone number? _ 答案：(1) No, she isnt. She is Bens teacher, Ms White. （2）Its eight-seven-two-nine-zero-four-six. 2.Lets spell the new words. Question: Can you remember the new words? I. 学生拼读单词。 II.Game:Whats

6、missing ? 说明：该任务的主要任务是通过自然拼读、词语联想等多种策略，让学生学 会单词的拼读、记忆和书写。设计活动和教学时，要特别注重引导学生自主、合 作发现规律。 III. Learn the difficult points. May I have your telephone number？ 询问别人的电话号码，用 May I语气更委婉，更有礼貌。 数字号码 的读法： 数字号码注意中间停顿一下，三位为一组。 数字 0 可以读成 o，也可以读 zero。 说明：该任务的主要任务是让学生圈划重点的词、句型，并且结合网络资 源中提供的句型示范，通过自主练、俩俩说、小组说、换词说等多方式

7、，让学生 学会重点词句。设计活动和教学时可以灵活选择练习的方式。 Question: Can you use these sentences to ask your friends phone number? VI.Talk about your friends phone number. （1）教师运用本课的句型找一个同学来作示范，询问他的电话号码。 （2）小组操练，展示。 V.Question: Can you say some emergency phone number? 拓展：如果遇到紧急的情况应该打什么电话呢？ 学生联系生活实际，运用所学说出所知道的紧急电话号码。 3、学生自我评价

8、。 【Task3】Lets Play. Question: Can you say something about ? 3 I. Lets sing a song . II.Summary. III.学生自我评价。 【Task4】Lets Check. Question: How do you learn? Lets check. I. Fill in the blanks. （选择正确的字母或字母组合填空，检 测单词或词组的拼写，即时反馈) 1. z_r_ A. o o B. e o C. i o 2. t_l_ph_n_ A. e i o e B. a e o e C. e e o e 3

9、. n_mb_ _ A. u e r B. o u r C. u u r 答案：B C A 1.zero 2.telephone 3. number 知识点：单词或词组的拼写 难度：适中 II. Read the following phone numbers. 答案： 1. two nine four nine three eight seven 2. seven four three five zero six eight 3. three five six eight nine zero one 知识点：检测对重点内容的理解 难度：适中 III. Fill in the blanks.（

10、检测课文关键内容） 4 Ben:_ I have your _, Ms White? Ms White: Yes. Eight-_-two-nine- zero-four-six. Ben: Eight-seven-two-nine-_-five-six. Ms White:_. Its eight-seven-two-nine-zero-_-six. Ben: Thank you. Check the answers. （即时反馈） I can get_（score: 4/5） 答案：May, telephone number, seven, zero, No, four 知识点：课文的理解

11、和记忆 难度：适中 VI.学生自我评价。 Question: What do you learn? Do you have any questions? Self-Assessment（自我评价、反思整节课的表现） Today I have learned: 3 new words: 1._ 2._ 3._ 2 new sentences: 1. _ 2. _ 1 question: _ 说明：该活动是即时反馈练习，引导学生检查自主学习的效果，帮助教师 了解学生和预设互动探究环节的教学。 Designingontheboard : Unit6M ay Ihave yourtelephonenumber ? telephone, number,zero May I have your telephone number? Yes, its /Yes, my telephone number is NameTasks Guide Reading. 5 【Task 1】Lets Talk. 【Task2】Lets Learn. 【Task3】Lets Play. 【Task4】Lets Check.