教科版三下Module 3 Personal information-Unit 6 May I have your telephone number -Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号：30e27).docx

1、一一、教学内容分析教学内容分析 本模块的主题是 Personal Information，本单元的主要话题是认识数字， 以及通过数字引出的年龄、电话号码、QQ 号、车牌号等关于个人信息的话题， 紧密联系学生生活。本课是 Module 3U6 May I have your telephone number？ 的第一课时。本课时将充分运用歌曲、游戏、问答、调查等活动，让学生在具体 的情景中运用 May I have your . number？的句型以及回答。 二二、教学对象分析教学对象分析 本班学生对英语学习有着浓厚的兴趣，能积极参与学习活动。在本单元的 U5 中，学生已经学会了 1-10，并

2、能运用到询问年龄的句型中，对单个的数字大 部分学生能见数字说出英文，见到英文能说出数字，但对数字组合的认读还不够 熟练，有部分学生还需要配合数手指才能读出来。本课时，通过几个数字游戏的 复习，降低对数字认读的难度，增强学习的趣味性，激发学生参与课堂活动的积 极性， 为后阶段的学习电话号码和调查个人信息做好铺垫和支撑。 通过一系列听、 说、读、写等挑战活动，提高学生听辨较长数字的能力。 三、三、教学目标教学目标 1语言能力： 1) 能听、说、读数字（0-9） 、电话号码、车牌号、QQ 号、房间号码等。 2）能熟练朗读课文并运用到具体情境中。 3）能熟练运用句型询问别人的个人信息。 May I h

3、ave your .number?Yes. Its . 2思维品质： 1) 能对生活中不同类型的数字充满兴趣，爱动脑筋。 2）能积极参与小组英语学习活动。 3文化意识： 能有礼貌地询问别人，保护个人隐私。 4学习能力： 1）通过层层递进的活动，学生不仅巩固和拓展知识，而且培养思维能力。 2）通过调查信息，扩大知识输入量，学生能综合运用语言介绍个人信息。 四、教学重点四、教学重点 1熟练读出数字串。 2流利地朗读课文对话。 3运用所学句型咨询别人的个人信息并记录。 五五、教学难点教学难点 1. 准确快速地听辨长数字串。 2. 准确记录个人信息。 六、教学策略六、教学策略 1. 通过唱歌和游戏活动

4、，激发学生参与课堂活动的积极性 2. 通过调查填表让学生更好地理解和运用语言知识， 促进学生综合能力的发展。 七、教学资源七、教学资源 多媒体电脑、个人信息卡片、学习单 八、教学过程：八、教学过程： （一）Warming-up 1. Sing a song: number song 2. Number game (learn:zero ) （设计意图：通过歌曲游戏，复习数字单词，激发学生的学习兴趣。 (二)Input and internalization（1 st round） 1. Read the numbers 2. Learn the words: number, telephone

5、 3. Ask and answer: May I have your telephone number? Yes. Its . （设计意图：让学生联系生活实际，学习和操练句型，学会如何询问别人的 电话号码。 ） (三)Input and internalization(2 nd round) 1. Learn the dialogue. a) Listen to the tape. b) Do the exercises. c) Read the dialogue. （设计意图：通过引导学生观看金太阳，完成判断填空题，提高学生听的 能力和对课文对话的理解能力。 ） 2. Fill in th

6、e blanks. a) Use the information on page 33 to make dialogues. b) Listen and write. c) Check the answer. （设计意图：教师示范，然后让学生当小老师读出他人信息，其他学生认真 听取信息并填表，训练学生的听、说、读的能力和快速识别数字的能力。 ） （四）Output and development. 1. Talk about the numbers in our lives. （设计意图： 让学生归纳询问个人信息的词语， 根据思维导图培养归纳能力。 ） 2. Do a survey about

7、 your friends personal information. 3. Report. 4. Sum up. （五）Homework 1、听读 U6 的课文和单词三次。 2、完善堂上练习，补充更多的个人信息。 九、板书设计九、板书设计 UnitUnit 6 6MayMay I I havehave youryour telephonetelephone number?number? zeroMay I have your telephone number? telephoneYes. Its . number Personal information telephone numberQQ number car number mobile phone number room number Wechat number