教科版三下Module 3 Personal information-Unit 6 May I have your telephone number -Did you know& Self-assessment-教案、教学设计--(配套课件编号:50ce5).doc
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1、小学英语三年级下册Number复习课教学设计 一、教学内容:复习 numbers.。 二、教学内容分析:Numbers 的教学内容主要是个人信息,涉及到个人的生 日、 车牌号码、电话号码等,要求学生掌握使用有关的词和运用句型 How old are you? How many?于交际中,并听、说、读单词。而本节内容较接近生活实际, 只要教师掌握重点、难点,指导学生逐层深入,学生就能触类旁通,顺利掌握本 节课的内容并联系到实际中的应急电话,邮箱地址等。 三、 教学对象分析: 三年级学生活泼好动, 对动态的东西、 活动特别感兴趣, 经过前段时间的学习,对英语已产生了一定的兴趣,开始形成英语学习习惯
2、。但 学生年龄较小,注意力不易持久,对机械单一的活动易厌烦。所以本节课要善于 引导,减低知识难度,既巩固知识又扩展掌握新知识,通过创设生动活泼的学习 环境,让学生在听听、说说、唱唱、玩玩、演演中,在真实的情景中以小组围坐、 讨论交流的合作方式来学习和运用英语, 从而增强他们学习英语的自信心。 另外, 学生对于询问车牌,QQ 号等,会有较强的好奇心和掌握的愿望,而丰富的数字 材料恰好可以满足他们掌握新知的欲望和要求。 学生正处于求知欲旺盛的年龄时 期, 他们对切身的实用东西会十分感兴趣。在教学中适当补充这些方面的知识会 产生很好的效果。 四、教学目标: 1语言知识目标:1)能读出对话和认读十个数
3、字单词: 2)学会运用询问电话号码,QQ 号码,车牌号,于交际中。 3)能读小诗和唱“Number song ”。 4)能理解、表达和运用有关数字的简单信息。 2语言技能目标: To expose the pupils to expressions such as: How old are you?Happy birthday. Thank you” . How many? 3.学习策略目标 (1)学会运用基本的语言知识学习单词、句型。 (2)培养学生的小组合作精神和能力。 (3)能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际。 4情感态度目标: 1)通过学习,树立学生学习英语的信心和提高学习英
4、语的兴趣。 2)交际遇到困难时,能积极与同学合作。 3)在语言学习中培养学生关心别人,友好待人的良好品德。 5文化目标: 1)知道数字的读写。 2)学会用礼貌、得体的语言与人交往。 3)许多询问电话号码的文明用语。 6、Key pionts 1句型的理解及运用。 2单词的记忆。 7、Difficult pionts:运用图片、游戏继续巩固本课的单词和句型。 8、教学策略: 1).采用情景引入法学习和操练围绕有关数字的对话内容。 2)听说法,尽可能做到“听说领先,读写跟上,精讲多练” 。 3)游戏法和小组合作法。 9、教学媒体: 电脑、图片、实物投影仪、幻灯片、数字 postcard 等。 10
5、、Teaching methods 1创设情景让学生主动说英语,培养学生的语言交际能力。 2用 TPR 教学法操练句型。 3利用歌曲,小诗调动学生的兴趣,帮助学生记忆语言、理解语言。 五、Teaching Procedures: (一)Leading in: 1、Song: Number song 2.Greeting. 3.Review the already-know knowledge about animals.(Purpose :To warm up and create a happy atmosphere of learning English. To review the al
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