教科版三下Module 3 Personal information-Unit 5 Happy birthday!-Let's talk-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：100a2).doc

1、1 Teaching Content Analysis 教学内容分析教学内容分析 Module 3 的话题是 Personal Information, 主要学习数字 1-10，了解与数字有关的信息，如询问年龄以及询问电话号码、QQ 号码等； 理解一般情况下名词复数在后面加 S 的规则。Unit 5 是在生日聚会上的场景中如何用英语来问年龄，以及用 Happy birthday! This is for you! Thank you! 等句子来进行交流。 Learner Analysis 学生分析学生分析 学生在一年级学习过数字，以及相关的歌曲小诗，并且在平时的教学中还是会经常接触到数字，也经

2、常反复地呈现，所以大多数的 学生对数字还是比较熟悉的。熟悉的歌曲的呈现可以很好地激活学生的已有知识。三年级的学生对英语学习有比较浓厚的兴趣，学习的 热情比较高。他们喜欢故事，喜欢在听故事、讲故事中学习英语；喜欢表现自我，特别喜欢表演故事。所以在本节课中我通过绘本故事 Mr. Bear 邀请其他小动物参加他的生日聚会的情景，在故事中学习语言，运用语言。 Objectives 教学目标教学目标 1、Language knowledge 语言知识： 1）单词：1-10 的数字；guess, little 2）句子：How old are you? Im / Happy birthday! / Thi

3、s is for you! Thank you! 2、Language skill 语言技能： 1）能听、说、读数字 1-10 2）能在适当的情景中询问别人的年龄，能在生日时说出祝福语 Happy birthday! 和送别人礼物时说 This is for you! 2）能理解故事并表演故事。 3、Affect 情感态度：能积极参与到故事的学习中，通过表演故事让学生展现自己。 4、Learning Strategies 学习策略： ：能在老师的逐步带领下学会讲故事，表演故事；通过小组合作学会学习。 Language Focused 教学重点教学重点 1.1-10 的数字。 2. 问年龄的句型

4、 How old are you? Im 3. 理解并运用课文对话。 Language Difficult Points 教学难点教学难点 理解并运用课文对话。 Teaching Strategies 教学策略教学策略 1.通过绘本故事的呈现让学生能在一个真实的语境中学习体会语言，更好地激发学生学习的兴趣。 2.通过表演故事，让学生有一个自我展示的机会。 3.采用合理的评价，激发学生的学习积极性，促进学生的竞争意识。 Teaching Aids/Media and Resource 教学资源与媒体教学资源与媒体 课件、图片、头饰 Teaching Procedures 教学过程教学过程 Tea

5、ching activities & Steps 教学活动及步骤 Learning Activities 学生学习活动 Purpose 设计意图 .Leading - in 1. Greetings. 1. Sing the song ”Ten little black cats” 3. Change the song into “Ten little black dogs/ brown bears/.” 1. 用所学的打招呼用语跟老师对 话。 2. 边做动作边唱歌。 通过歌曲激发学生的学习兴趣， 也让学生回忆 起之前学习的 1-10 的数字。歌词的替换练习 可以复习相关的动物和颜色单词， 为

6、后面的学 习做铺垫。 1. Learn the numbers. 1) Show the numbers 1-10 and read. 2) Look and say the numbers. 3) Count the babies. 2. Enjoy the story: Mr. Bear 1) Learn the first part. 1. Read the numbers. 2. Say the numbers. 3. Guess and count the babies. 1.呈现数字强化学生对数字的认读。 2.从听、说、读加强对数字的掌握。 3.通过猜和数动物 babies, 进一

7、步巩固数 字，同时让学生感知名词的复数。 4.通过故事 Mr. Bear ，可以很好的吸引学 2 . Pre-task 【T：Mr. Bear 的生日快到了，他想举办一个生日 party, 邀请他的同龄朋友来参加他的 party. 】 a) Listen once and learn the sentences “ How old are you?Im ” b) Practise the sentences. c) Listen again and get the age of the animals. d) Tell the story with teacher. 2）Learn the s

8、econd part. 【T：生日那天，Mr. Bear 的好朋友们都来了向他 说 Happy birthday! 并送了不同的玩具给他】 a) Listen once and learn the sentences “Happy birthday! This is for you!” b) Practice the sentences. c) Listen again and get to know the presents they give. d) Tell the story with teacher. 3）Act out the story in groups。 （自由选择第一部 分

9、或第二部分或整个故事。 ） 5. Learn the story. 1) Look at the pictures and listen to the story. 2) Learn the sentences. 3)Tell the story with teacher. 4) Act out the story in groups. 生的注意力，同时把过生日的一个情景更 真实地展现在学生面前。故事的呈现从单 独听故事到引导学生一起讲，再到请个别 学生参与讲，最后到全部学生参与表演， 由易到难，逐步放手，让学生在欣赏故事 的同时学习语言。 5.故事分成两个部分来学习，分别解决不同 的知识点。

10、 III. While-task 1. Listen to the dialogues. 2. Finish the exercise. 3. Read the dialogues. 1.Listen to the dialogues. 2. Do the exercise. 3. Read the dialogues. 回归到课文文本的学习， 也是进一步加强巩固 本节课所学的主要知识。 . Post- task 1.Sharetheinformationaboutteachers daughters birthday. 2. Say “Happy birthday”to some child

11、ren. 1. Enjoy and ask questions. 2.Sing the song and say “Happy birthday”. 分享照片和视频让学生学会运用所学的知识。 .Sum upLet children talk about what they have learned. 巩固归纳所学知识。 .Homework 1. 向你的爸爸妈妈讲讲今天的故事. 2. 用英语询问你朋友的年龄。 3. 听读 U5 课文三次。 板书：板书： Unit 5 Happy birthday! How old are you?Im 12345Please come to my party!

12、One twothree four fiveHappy birthday! 678910This is for you! Six seven eightninetenThank you! 【教学反思【教学反思】 ：本节课主要是学习与生日有关的话题，在教学中我结合课本的内容，利用了绘本故事：本节课主要是学习与生日有关的话题，在教学中我结合课本的内容，利用了绘本故事 Mr. Bear 来进行组织教来进行组织教 学学。首先是利用一首学生熟悉的歌曲首先是利用一首学生熟悉的歌曲“Ten little black bears ”引入引入，并改变了歌曲激发学生对已有知识的回忆并改变了歌曲激发学生对已有知识的

13、回忆，接下来是对数接下来是对数 字的一系列操练巩固字的一系列操练巩固。 故事的呈现分为两部分故事的呈现分为两部分， 第一部分主要解决知识点第一部分主要解决知识点 “How old are you? Im” ； 第二部分主要解决第二部分主要解决 “Happy birthday. This is for you!”故事教学过程中注意对知识点的不断滚动，不断呈现，让学生在不知不觉中习得语言。从听故事到故事教学过程中注意对知识点的不断滚动，不断呈现，让学生在不知不觉中习得语言。从听故事到 带着学生参与讲故事，再到让学生独立表演故事，由易到难，逐步放手。从最后学生的表演故事中可以看出大多数的学生对本带着

14、学生参与讲故事，再到让学生独立表演故事，由易到难，逐步放手。从最后学生的表演故事中可以看出大多数的学生对本 节课的知识能理解并运用，特别是在最后的环节中向一位同学祝贺生日并送上礼物，可以看出学生马上能灵活地运用了本节课节课的知识能理解并运用，特别是在最后的环节中向一位同学祝贺生日并送上礼物，可以看出学生马上能灵活地运用了本节课 的知识。也达到了本节课的教学目标。不足之处是在时间控制上没有处理好，导致后面部分的内容呈现时间不够，还有故事与的知识。也达到了本节课的教学目标。不足之处是在时间控制上没有处理好，导致后面部分的内容呈现时间不够，还有故事与 课文文本的结合上还有待进一步的思考与斟酌。课文文本的结合上还有待进一步的思考与斟酌。 评价表