教科版三下Module 3 Personal information-Unit 5 Happy birthday!-Let's talk-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：508fd).docx

1、教材分析教材分析 本课是科教版三年级下册Unit 5 Happy birthday的第一课时Let s talk。 这节课的话题是 “birthday” ， 以邀请去参加同学的生日会导入， 创设生日会这个情景让学生学习更多的生日会用语，能运用句型“How old are you？”询问和回答“I am.years old” 。本课从生活出发，学 生学习如何询问别人的年龄，学习在生日会上可以用到的语言，并且能 用所学的知识到课堂的结尾能生成作品， 最后也回归到要记住家人和好 友的生日的情感教育，扩大学生视野，激发学生思维，让学生充分地进 行英语口语表达。 学情分析学情分析* * 三（1）班共 2

2、1 人，其中男生 11 人，女生 10 人。学生经过上半年 的学习，英语兴趣较为浓厚，掌握了 26 字母、基本的句子及单词的读 音规律。还掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有部分 孩子对英语的学习有些恐惧，特别是上学期和这学期的新生比较多，而 且基本都是没有学习过英语，需要多费力些。这学期需要加强孩子学习 英语的能力，同时在课堂上加强学生的英语口头表达能力。在二年级的 时候，他们已经感知、理解了相关的询问个人信息的知识，对表达年龄 的数字单词有一定的印象，通过今天的课堂来系统学习。 学习目标学习目标 1. language knowledge 学生能听、说单词：one, two,

3、three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, guess, dogs, balls, books, crayons 2. Language skill 学生能听、说句型：How old are you？ I am . years old. This is for you. 3. Affect Remember mothers and fathers birthday! Show them your love! 教学重点教学重点 1. 数字 1-10 2. 可数名词的复数形式 2. 询问年龄的句型 3. 掌握生日会用语 教学难点教学难点 1.

4、区分 How are you 与 how old are you 2. 可数名词的复数形式 教具准备教具准备* * （辅助工具（辅助工具） PPT 课件、音频、视频、录音、道具（头套、评价机制、数字图片、字 条） 流程及时间安排：流程及时间安排： 教学过程：教学过程： Step IWarming up 2 Min 1. Watch a video- an invitation from Billy. 2 Step IIPresentation and practice 25 Min 1. Lets buy some gifts- What do you want to buy? 6 Learn

5、 4 new words and numbers Dogs, balls, books, crayons 2. The little teacher to teach the new words. 2 3. Lets chant 2 4. Welcome to Billys birthday party 7 Learn some sentence patterns: How old are you? Guess! One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine. Youre nine. Yes, I am. This is for yo

6、u. Thank you. 5. Play some games in the party 8 Game 1: I can count Game 2: I can find Game 3: Make a survey Step III. Development 12 Min 1. Group work-choose one style to show what you have learned from this class. 4 2. Show time 8 Step IV: Sum up 1 Min 1. We should respect the nice people. 板书设计板书设计* *： Unit 5 Happy birthday How old are you? Guess! One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine. Youre nine. Yes, I am. This is for you. Thank you. Word cards