教科版三下Module 3 Personal information-Unit 5 Happy birthday!-Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号：30312).doc

1、1 教学情况分析：教学情况分析： 本课是 2012 版广州市三年级上册 Module 6 Pets 话题下，Unit 11 的一节练习课。本 单元主要学习 5 个与动物相关的单词和有关数量的特殊疑问句、一般疑问句及其回答。本课 时是第 2 课时，集中了该单元两个重点句型“How manyare there? There are some” ， “Are there any? Yes, there are. /No, there arent.” 。 由于小动物具有趣味性， 所以学生对动物的由衷喜 爱能大大激发起他们对本话题学习的积极性和热情，使本课时的学习难度得以降低。 学生情况分析：学生情况分

2、析： 三年级的学生学习兴趣较浓，喜欢做游戏、听说故事等。本课希望通过创设情景，充分调动学 生的学习积极性，结合本课需要学习的内容，让学生在交流、情景活动中学会运用语言。但由于 学生英语知识认知范围小，所以要逐步提高他们完整说话和认读的能力。 教学目标：教学目标： A：语言知识 1、巩固已学动物的名称，能用英语熟练地表达。 2、巩固句型“How manyare there?”及其答句“There are/is”, “Are there any?”,及其答 句“Yes, there are. /No, there arent.”并能正确运用。 B：语言技能 能熟练运用本课句型“How manyar

3、e there?” “Are there any?”提出问题及其回答。 C：情感态度 1. 通过参与课堂活动，提高学生学习英语的兴趣和能力。 2. 养成善于观察和分析的良好学习习惯。 E：学习策略（过程与方法） 1. 根据学生的年龄特点和实际英语水平，设计符合学生的活动。 2. 准确运用所学语言进行表达与交流 教学重难点：教学重难点： 能正确并熟练地运用下面的句子于实际交际中：1、There are some 2、Are there any? Yes, there are. /No, there arent. 2 教学准备：教学准备： 课件，录音机，投影仪，听力材料，教材 教学过程：教学过程：

4、 一、Leading-in. Sing a song.And read the title. 二、Pre-task. 1. Free talk. Do you like animals? What animals do you like? 2. Today I will take you to the farm and enjoy the animals. Lets go. 3. What animals are on the farm? Lets guess. 三、While-task. 1. Listen，what are they? And then show pictures. 2.

5、Listening exercises. Page 64(1.) 3. Check the answers and practise in pairs. How manyare there? There are 4. Show a picture of the farm. Ask and answer the questions in groups. 5. Ask and answer together. 6. So many people like animals. Janet has a brown monkey. So “The brown monkey is Janets.” What

6、 about other people? Take out the crayons and colour the pictures. 7. Play a game. 四、Post-task. 1. Look, read and write. Page 65, (4). 2. According to the model, write a short passage about the animals. 3. Share with your parents. 4. Show out. 五、Summing-up. What we have learnt today. 六、Home work. 板书设计：板书设计： Unit 11 Fun with language There are some 3 Are there any? Yes, there are. /No, there arent.