教科版三下Module 2 Positions-Unit 4 Is it in your bag -Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号：30938).docx

1、Unit 4 Is it in your schoolbag? 一、教学内容：Unit4 Lets talk 二、教学目标： 1、掌握词汇：English,front,in front of,TV,behind,beside,schoolbag。 2、掌握句子：Where is the/my.?Its./Is it?Yes,it is./No,it isnt. 3、能理解对话，正确流利地朗读。可以用所学的知识用在平时生活当中。 三、教学重点： 1、词汇的掌握。 2、重点句型及其回答。 3、对话的教学。 四、教学准备： 课件、金太阳、彩色笔、一本英语书、一个铅笔盒 五、教学过程： （一）Warm

2、 up: 1、Free talk：用句型 What colour is it?Wheres.?与学生进行交流。 （二）Presentation and Practice: 1、老师随意出示 schoolbag 的图片问：What colour is my schoolbag？引出新单 词 schoolbag，让学生用 Its blue.来回答。用同样的方法，教授单词 TV 和 English及 an English book（板书单词） 。 2、老师拿出一本英语书和一个铅笔盒问：Where is my English book？让学生根 据位置用 Its on the book.来回答。用同样

3、的方法，先复习了一下方位介词 in, under, near。然后以同样的方法引出新单词 beside, behind, in front of，并解释 near 和 beside的区别。 （板书句型） 3、通过课件，帮助学生认读单词。 4、通过“Sharp Eyes”游戏，考学生对单词的反应力。 5、通过课件显示猫与箱子的位置，老师问 Wheres/Where is the cat?请个别学生 用 Its in/on/under/near/beside/behind/in front of.。 6、Lets play a game. 7 、 Guessing Game ： 老 师 问 Whe

4、re is my robot ？ 让 学 生 用 Is it in/on/under/near/beside/behind/in front of the box？去猜猜球在盒子的什么位置， 老师根据情况用 Yes, it is./No, it isnt.回答。 （板书句型） （三）呈现课文对话 1、初听录音，理解对话，师生问答。 2、再听录音，看图回答问题。 3、跟读对话，小组分角色朗读。 4、男女分角色扮演。 （四) 作业： 1、听、读、背对话。 2、抄写 U4 单词。 六、板书设计： Unit4 Is it in your bag? Where is my English book? Its on the table. Is it in front of the TV? No, it isnt./ Yes, it is. English front in front of TV behind beside schoolbag