教科版三下Module 2 Positions-Unit 3 Where's my car-Let's talk-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：c0ebd).docx

1、1 WhereWhere isis mymy car?car? （第二课时） 学教目标：学教目标： 1.知识与能力 （1）能够听、说、认读 on，in， under， chair，desk 五个单词。 （2） 能够在教师提供的语境中， 运用这些来简单询问物品的方位并作答。 （3）能够在图片的帮助下，听懂指令并做出相应的动作。 2.过程与方法 借助图片，帮助学生学习方位词及句型。 3.情感、态度、价值观 培养学生敢于开口，大胆地回答物品所在的位置。 教学重点：教学重点： 能听说认读五个单词 in，on， under，char，desk。 教学难点：教学难点： 1.能运用句型 Where is？询

2、问物体的位置并进行回答。 2.能根据指令将物体放在相应的位置，进而初步培养学生的空间意识。 教学准备：教学准备： 课件 教学过程：教学过程： 1热身（ Warmup） Lets enjoy a song. 2新课展示（Presentation） (1) Leading-in. 教师拿出一支铅笔，问： Whats this 学生回答。 板书课题： Where is my car？ （2）Lets learn. T: Look at the bird. Where is the bird now? 2 T: Look at Teach the word and the sentences:onon

3、ininunderunderchairchairdeskdesk （3）practice. 3趣味操练（ Practice) (1)Lets do. 播放本部分动画，学生边听边做相应的动作。教师随意读句子，全体学 生做相应的动作。 Lets do 我们来做一做 Lets spell 我们来拼写。 Listen, repeat and chant. 听一听，跟读并说唱。 (2)Ask and answer. Look at the picture and I ask you answer. ( Where is the? Its in/on/under the) 作业设计作业设计: : HomeworkHomework： 1、读 LetsLearn 部分 5 个单词（on in under chair desk） ； 2、和父母一起做 LetsDo 部分律动； 3、用 Where is ?Its 句型练习说话。 板书设计板书设计: : UnitUnit 4 4WhereWhere isis mymy car?car? on in under chair desk Where is the？ Its on/under/in the