教科版三下Module 2 Positions-Unit 3 Where's my car-Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号：d1150).docx

1、Unit3 第二课时第二课时 教学内容：Fun with language 课型：巩固课 教学目标： （一）语言知识： 1、巩固单词 wherewheres=where isrobotdollpeicil-boxnear 2. 巩固句型 Wheres my .? Is it ? 及其回答 Yes, it is./ No, it isnt.的运用 （二）语言技能： 1、四会掌握单词 wherewheres=where isrobotdollpeicil-boxnear 2、理解并运用句型 Wheres my .? Is it ? 及其回答 Yes, it is./ No, it isnt. 3、

2、能够流利准确地背诵课文。 教学重、难点： 句型 Wheres my .?及其回答 Itsin/ on/ under/ near.的运用 教学过程： 一、复习引入 1. Free talk: Whats this? What colour is the? Is it inon the? 2. Sing a song . 3. 宣讲学习目标。（主要巩固有关方位的知识） 二、复现与操练 1.巩固复习 Unit 3 的新单词。 （1）朗读新单词。 （2）根据图片以上吧单词补充完整。 （3）根据图片提示新单词。 2.巩固 Unit 3 的对话。 （1）全班齐读课文对话。 （2）根据提示背诵对话。 （3）

3、看图，阅读语段并根据课文对话内容选词填空。 3.归纳巩固 4 个方位介词。 （1）复习四个方位介词的用法。 （2）检查学生的预习作业，完成课本 16 页第二题练习讲评，巩固方位介词的用法。 4. 巩固 Unit 3 的重点句型。 （1）完成课本 17 页第二题的问与答，操练句型：Where is my pencil-box? Its under the desk. （2）完成课本 16 页第一题，并操练句型 Is the pen in the pencil-case? 肯定回答：Yes, it is.否定回答：No, it isnt. 5.完成课本 17 页第四题训练。Fin the diff

4、erences.引导学生流利表达物品的位置关系。 三、归纳记忆 归纳小结方位介词、介词短语的表达以及询问物品位置、猜测物品位置的句型。 四、巩固拓展 1.选择不同类的单词，把其字母编号写在题前的括号内。 ()1. A. inB. whereC. near ()2. A. dollB. planeC. ship ()3. underB. onC. great ()4. A. blueB. orangeC. colour ()5. A. headB. hatC. hair 2. 看图回答问题。 1.A: Is the ruler under the box?B: No, _. 2.A: Whats

5、 this?B: Its a _. 3.A: _ is the eraser?B: Its _ the desk. 五、布置作业： 1. 听、读、背单词和课文。 2、选择最佳答语，并把字母编号写在括号里。（作为下节课的前置性作业） () 1.Where is the box?A. It is purple. () 2.Is this cat near the room?B.No, I dont. () 3.What colour is that hat?C.It is behind the table. () 4.Do you have a white cat?D.OK. () 5.Lets play a game.E.Yes, it is. 4. 预习 Sound family 字母 e 至 h 的发音。