教科版三下Module 1 Colours-Unit 2 Let's colour it-Story time-教案、教学设计--(配套课件编号：b0243).docx

1、教学环节教师活动及操作步骤学生活动 Step 1 : Warm-up and phonics time 1、Free talk 情境导入 Today a cute boy comes to our classroom ,Look , he is cute with a telescope .his name is Seesee. 2、T: Oh ,cute boy ,What do you see ? I see many things for you to learn in the phonics song . T: Do you want to sing the phonics song

2、? 3、T: Wow , children ,the song is wonderful ,right? Its our phonics time ,出示 phonics 发音规则的单 词。 1、学生与 Seesee 打招 呼，激发学习兴趣。 2、学生跟唱 phonics song 。 3、学生根据发音规则读 phonics 单词。 Step 2: Sight wordsand presentation 1、Good job ,lets play a game“What do you see ?”用放大镜的形式出 示 sight words 2、T: You all did a good jo

3、b ,玩shape eyes游戏， 依次出现 sight words : be ,at , look at , red bird , what do you see ? brown bear . 3、承接着 sightwords 最后的 brown bear 引入 故事学习。Brown bear , brown bear .what do you see ? 4、Game :出现故事里的 图片 red bird ,yellow duck. 5、Brown bear ,最后出现 brown bear .what do you see ? 6、学习故事 1、学生玩游戏。 2、学生从旧单词里发现 新

4、的 sight words。 3、学习故事。 4、玩游戏，读短语。 5、读句子。 6、看视频，学故事。 Brown bear , brown bear ,what do you see ? I see a red bird looking at me . T: Do you want to know more about the story ,(看 故事视频） Step 3 : Practice1、lets match（故事图与 句子连线） 2、Lets play : which is missing?（补全故事） 3、Act out the story .（四 人小组表演故事） 1、同桌讨论后连线。 2、四人小组补全故事。 3、小组表演故事。 Step 5 : Summary总结本课重点单词及句 型。 齐读单词句型。 Step 6 :Homework给家人表演故事。