教科版三下Module 1 Colours-Unit 1 I like red-Sound family & Rhyme time-教案、教学设计--(配套课件编号：800e5).docx

1、1 教学目标教学目标 Knowledge: 1.能流畅读出 had, a, he, his, put, on, in, the 共 8 个高频词。 2. 能够听懂、认读 Wilf had He put on/in Ability: 1.能够利用自然品读发音规律拼读新单词：tap, tub, tin, Wilf. 2. 能够根据图片和文字理解故事内容、流利朗读故事并演绎故事。 Emotion: 学生通过阅读故事，感受魔术的魅力，热爱生活，学会赞美他人。 重点重点能够理解并运用绘本有关词汇表演故事 难点难点 字母 a 与 u 在 tap, tub 的发音; 能够理解绘本变魔术的秘诀 教学辅助工具教

2、学辅助工具 PPT, Cards, Pictures, Picture book, magic hat, magic wand, tub, tin, bag, toy cat, hat 教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动目的目的 Warming up1.Greeting 2. Sing a “phonics song” Sing a “phonics song” 进一步巩固学生 Phonics 单个字母的 发音，为后续新词拼 读做铺垫 2 Pre-readingT roles as a magician and give three tasks. Task 1: sight wo

3、rds Task 2: Phonics time T: 1-2-3-4-5 Aa says /a/ /a/ Iisays /i/ /i/ Uu says /u/u/ Task 3: Read sentences Lets chant together. 1.Sharp eyes: read the sight words SS: had, a, he, his, put, on, in, the 2. Read words: SS: A-E-I-O-U ca t bag hat tap bi g pig tin Wilf bu s sun run tub 3. SS Chant and pra

4、ctice in groups 老师扮演魔术师，学 生完成任务即可看到 老师演的魔术，调动 完成拼读任务的热 情。 快速朗读绘本包含的 8 个 sight words. 复习巩固学过的单 词，利用 Phonics 解 码绘本的新单词，从 词到短语到句子的自 然过渡。 Magic trick 老师展示绘本魔术 Do you know why the cat is in my hat? Lets read the book and it tells you the truth. Watch the show 模式将绘本视觉化， 留下魔术悬念，推动 学生阅读绘本找到魔 术秘诀的答案。 3 While

5、-reading1.出示封面， 引导学生 关注封面信息， 了解 书名 Whats the title? What do you see from the cover of the book? 2. 第一遍， 听老师讲绘 本， 了解绘本的大致 内容。提出问题： Is the cat in the bag? Why? 3. 第二遍看绘本视频， 带着问题 What did Wilf have?观看视 频 4. 第三遍， 学生与老师 一页页的看故事内 容，注意单词发音。 5. 第 4 遍， 学生翻看绘 本跟着音频点读， 模 仿语音语调。 6. 第 5 遍，小组内朗 读。 1.说出书名-Cat in a

6、 bag. I see 学生思考魔术的关 键。 学生观看绘本视频， Wilf had a 图片环游，学生进一 步加深故事内容的 理解。 学生听音频，手指指 绘本单词，小声跟 读。 学生在小组内一起 阅读。 培养学生基本阅读习 惯，了解绘本基本信 息。 结合绘本，破解魔术 猫为什么不在包里面 的关键。 复述关键词，增加对 绘本魔术道具的印 象。 扫清阅读障碍，增加 语用积累。 养成指读认词的习 惯，模仿语音语调。 形成合作学习氛围。 4 Post-readingRole-play 1.老师做魔术师， 请三 到四位学生做旁白。 2. Group work & Show time 3. 情感教育： Magic can be found in our live. Learn to praise others. 学生作为魔术的关 众，学会给予他们肯 定和掌声。 小组角色扮演表演 绘本 集体表演绘本故事， 增加参与感和说英语 的自信心。 激活学生的日常生活 体验，落实情感教育 目标。 作业作业 Share the story with your parents. 板书板书 Cat in a bag Wilf had a_. 教学反思教学反思 cat hat bag tub tin tap