新人教版八年级物理下册同步课件：9.1压强.pptx

1、初中历史 2020-2021学年人教版八年级下册 9.1 压强 第九章 压强 1课堂引入 菜刀磨得很锋利铁轨下铺上石枕书包带做的很宽 图中的例子，都是 我们生活中常见的 现象，为什么会是 这样？ 1.菜刀磨得很锋利，切菜省力、切菜很容易； 2.铁轨铺在石枕上，铁轨就不会陷下去； 3.书包带很宽，学生背书包不勒肩膀。 请同学们再想想，我们周围还有哪些 与上述图片相似的例子？ 1课堂引入 1.菜刀磨得很锋利，刀刃与菜的接触面积非常小，用同样的力很容易把菜切断； 2.有石枕，列车重力分布在所有石枕上，铁轨不会被压进地里面； 3.书包带很宽，书包的重力分布在整个肩膀上，不勒肩膀。 上面问题都涉及到力和

2、受力面积。这就是物理中的概念压 强。 生活中，这种实例很多。如：图钉的头越尖越容易按进墙里；公共汽车的安全锤做 的很尖，能保障发生事故容易破窗。骆驼的脚掌很大，容易在沙漠中走路；雪橇与 地面接触面较大，滑板不容易陷进雪里等等。 2学习目标 1.了解压力的概念； 2.理解压强的概念； 3.会计算压强； 4.认识压强在生活中的应用。 3课堂活动 一、压力 完成表格 分类甲乙丙丁 受力物体 压力大小 甲 乙 丙 丁 垂直作用在物体表面上的力 3课堂活动 一、压力 小桌子，长方形海绵，钩码一盒 1.把小桌子放在长方形海绵上，观察海绵变形情况；如图甲； 2.控制接触面积不变，在小桌子放置一钩 码，重复步

3、骤1；如图乙； 压力的作用效果跟哪些因素有关 3.控制压力不变，把小桌子翻过来放置， 改变接触面积，步骤2；如图丙。 3课堂活动 一、压力 次数受力面积压力大小作用效果 甲四个脚G桌较深 乙四个脚G桌+G砝码非常深 丙小桌面G桌+G砝码较浅 分析：在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显。 在压力相同的情况下，压力的受力面积越小，压力的作用效果越明显。 结论：压力的作用效果与和压力的有关。压力越大，压力的受力面积小， 则压力的作用效果越明显。我们用“”来表示压力的作用效果。 3课堂活动 二、压强 物体所受的压力与受力面积之比叫压强 其中，p表示压强；F表示压力；S表示受力面 积

4、F牛顿,符合是N； p牛/平方米，符合是N/m2，用Pa表示，专用名称是帕斯卡 S平方米,符合是m2 3课堂活动 二、压强 1.将重力为2N、底面积为410-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m 2，则书对课桌的压强为（ ）。 A. 5Pa B. 10Pa C. 50PaD. 5000Pa 解：由压强公式： 得： 故选C。 3课堂活动 二、压强 2.如图，物体与墙的接触面积为0.2m2，某人用200N的力将重为 300N的物体压在墙上处于静止状态，则物体对墙的压力为 N， 物体对墙的压强为_Pa，物体受到墙对它的摩擦力为_ N。 解：人用200N的力压物体，物体对墙的压力等于人

5、对物体的压力，故物体对墙的压力 为200N； （2）由压强公式： ，得物体对墙的压强为： （3）物体处于静止状态，物体受到的重力与墙对物体的摩擦力是一对平衡力，故摩擦 力为300N。 3课堂活动 二、压强 3.压强的公式 ，对这个公式正确的理解是( )。 A. 物体受力越大，产生的压强越大； B. 物体越大，产生的压强越大； C. 受力面积越大，产生的压强越大； D. 受力面积一定，压强和压力成正比 3课堂活动 三、怎样增大或减小压强 方法：减小压力或增大受力面积 请大家找出生活中常见增大或减小压强的例子 增大压强 减小压强 方法：增大压力或减小受力面积 4课堂练习 1.如图所示的事例中，属于

6、增大压强的是（ ）。 A.书包背带做得较宽；B.切苹果器的刀片做得较尖； C.铁轨铺在枕木上； D.“好奇”号火星车模型轮子大而宽 4课堂练习 2.如图，物体A静止在水平桌面上，用一水平向右的力F将A匀速推上桌面的过程中，A 对桌面的压力和压强的大小将（ ）。 A. 压力变大，压强变大；B. 压力不变，压强变小； C. 压力不变，压强变大；D. 压力变大，压强变小 4课堂练习 3.如图所示，将一圆柱体平放，立放在水平坚硬的地面上，它对地面的压强（ ）。 A. 平放时大；B. 立放时大；C. 一样大；D. 无法确定 4课堂练习 4. 某中学生质量为50kg，每只脚与水平地面接触面积为200cm2

7、，双脚站立时，他对 水平地面的压强是 Pa，行走时对地面的压强是 Pa。 （g=10N/kg） 5典例分析 典型例题 1 （2019益阳）家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01m2，车重1.2104N。 驾驶员及乘客共重3103N。在水平地面上小轿车对地面的压强是（ ）。 考点一、压力与压强 A3.00105PaB3.75105PaC1.20106PaD1.50106Pa 5典例分析 迁移训练 1 （2019贵港）在放假外出旅游时，小明发现所乘坐的汽车窗边放置有在紧急情况下 使用的逃生安全锤，如图所示。这种逃生安全锤有一端设计成锥形，这样做的目的是 通过_受力面积的方法，从而_压强来破坏

8、玻璃窗逃生（两空均选填“增 大”或“减小”）。 5典例分析 典型例题 2 （2019泰安市中考最后一模）在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需 要减小压强，如图所示的事例中，属于增大压强的是（）。 A.书包带较宽；B.菜刀刀刃很薄；C.铁轨上铺枕木；D.穿滑雪板滑雪 考点二、压强的应用 5典例分析 迁移训练 2 （2018青岛）书包带做得宽一些，目的是在压力一定时，增大肩部的 ， 从而 压强，背着更舒服。 6课堂小结 压强 压力 垂直作用在物体 表面上的力 压力可以是重力、 也可以是其他力 压强 压强的定义 物体所受压力与 受力面积之比 公式 单位 N/m2，称为帕 斯卡，用Pa表示 生

9、活中的压强 7课后作业 1. 关于压力，下列说法中正确的是( )。 A. 压力等于重力； B. 压力的方向总是竖直向下的； C. 压力的方向总是垂直于物体受力面； D. 两个相接触的物体之间一定存在压力 2. 一正方体金属块置于水平桌面上如果沿如图所示的虚线竖直切去一半，剩下 一半跟原来相比，是（ ）。 A. 压力减半，压强减半；B. 压力不变，压强减半； C. 压力不变，压强不变；D. 压力减少，压强不变 7课后作业 3.小平在家中找了一块泡沫、一个小塑料板凳、一个铁块来研究压力作用效果跟什 么因素有关，如图所示，根据实验回答下列问题： （1）实验中是通过观察比较_ 来判断压力的作用效果的； （2）比较甲、乙两个实验可知，压力作用效果跟_ 有关系； （3）比较乙、丙两个实验可知，压力作用效果跟_ 有关系； （4）实验中用到的方法是_ 法。