2021年高考时评类材料作文写作指导.doc
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1、1 20212021 年高考时评类材料作文写作指导年高考时评类材料作文写作指导 一、概念阐释一、概念阐释 “时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称,指对新近发生的一件事发表自 己看法的文章,是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的 文章样式。它的特点主要是从具体的事件,联系到它产生的原因,探索其性质和意义, 或通过对材料的分析,澄清事实,说明真相。 【2015 全国 1 卷】 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈, 更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法 对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上
2、。此事赢得众多网友点赞, 也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态 度, 阐述你的看法。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人, 统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。 【2019 全国 1 卷】 “民生在勤,勤则不匮” ,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。 “夙兴夜寐,洒 扫庭内” ,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同 学不理解劳动,不愿意劳动。有的说: “我们学习这么忙,劳动太占时间了! ”有的说: “科技进步这么快,劳动的事,
3、以后可以交给人工智能啊! ”也有的说: “劳动这么苦, 这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了! ”此外,我们身边也还有着一些不 尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学” ) 同学写一篇演讲稿, 倡议大家“热 爱劳动,从我做起” ,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信 息;不少于 800 字。 【2020 全国新高考 1 卷】 阅读下面的材料,根据要求写作。 面对突发的新冠肺炎疫情,国家坚持人民至上、生命至上,果断采取防控措施, 全国人民紧急行动。 人们居家隔离,取消出访和
4、聚会;娱乐、体育场所关闭;政务服务网上办理;学 校开学有序推迟;公共服务场所设置安全“一米线” 。防疫拉开了人们的距离。 城乡社区干部、志愿者站岗值守,防疫消杀,送菜购药,缓解燃眉之急;医学专 家实时在线,科学指导,增强抗疫信心;快递员顶风冒雨,在城市乡村奔波;司机夜 以继日,保障物资运输;教师坚守岗位,网上传道授业;新闻工作者深入一线,传递 温情和力量。抗疫密切了人们的联系。 请综合以上材料,以“疫情中的距离与联系”为主题,写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得 泄露个人信息;不少于 800 字。 二、特点分析二、特点分析 (一)基本特性 (1)
5、扎实而评(事实性) 。新闻事实是时评成败的关键,是时评可信性的源泉。 2 (2)应时而作(时效性) 。应时而作,体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。 (3)凭理而断(评析性) 。凭理而断,指的是对新闻事件清晰的理性判断。 (二)比较区分 “时评类”作文本质上是一种新材料作文,这种作文选用社会关注的热点话题作 为题目材料,要求考生贴紧材料有理性、有思想地表达自己的独到的认识看法;但和 一般的新材料作文又有显著的不同: (1)材料类型时评是以时事新闻事件作为阅读材料。 (2)写作方式时评要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论,表明看 法并展开分析。 (3)写作要求时评通常与不同的写作指令搭配在
6、一起,不能罔顾指令,从任 意角度切入话题。 (三)审题立意 1时事新闻类材料,往往有正面事例,也有引为教训的反面事例;同一件事情, 从不同角度去分析也会有不同的见解。 在审题立意上,可以抓住中心事件的构成因素,然后选取一个侧面、一个角度来立意。 2评论一般可分为就事论事和就事论理两类。 就事论事就事论事,主要就材料本身进行评议,发表自己的看法,能言之成理;不要求作 过多的材料外的延伸,否则就会出现偏题问题; 紧扣材料内容 就事论理就事论理,就是对所评之事具体深入的分析,充分说理,就事论理,要求“开口 要小” ,以小见大,必须从“小”中评析出大道理来,所谓“着眼大处,落笔小处” 。 写出深刻性
7、三、结构范式三、结构范式 1引引材料,明观点。 (概述材料中的新闻事实或社会现象,提出中心论点。 ) 2析(议)析材料,议根源。 (针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层 次评析,分析造成该现象的原因,并揭示现象背后隐藏的实质。 ) 可从以下几个角度出发进行分析: (1)正面影响或反面危害; (2)内在原因(个人成长、性格、眼界、学识等)和外在原因(家庭、学校、社 会环境、他人眼光等) (3)追根溯源、由表及里(制度、观念、风俗、文化背景等) 3联联现实,找办法。 (进行同类联想,联系实际说道理,探求解决问题的 手段。 ) 4结得结论,作呼告。 (针对新闻事实或社会现象,在评析的基础上得出结
8、论,强化自己的观点,并提出号召。 ) 例: 时评思维结构图 引材料,明 观点 报刊亭,夹杂着多少市民甜蜜的回忆。然而不过几月,421 间报刊 亭便消失在郑州的街头巷尾为何不让报刊亭点缀城市,成为新的 风景线呢? 析材料,议 根源 (重) 1、报刊亭的存在尤其必要性与重要性。报刊亭之于城市,确实不 可或缺。 2、然而,拆除报刊亭同样有其苦衷。正因这样一个个的报刊亭仿 佛“城市补丁”般接连不断,郑州及某些城市也才选择了拆除报刊亭 这样的极端措施。 3 联现实,找 办法 (重) 所以,报刊亭应该成为鲜花,点缀城市;而并非补丁,影响城市。 得结论,作 呼告 愿在清幽的小道旁,再见精致的小报刊亭,手捧纸
9、业,眼前心中便是 大千世界; 让报刊亭点缀城市,让报刊亭回归城市,这是你我的愿望,也是我们 身为城市中人,应当为城市做的一点小事。 四、佳作赏析四、佳作赏析 (一) 【2015 全国 1 卷】 法规严于私,此心诚可贵 小陈: 你好!近安? 从网上得知你的经历,甚为钦佩。正如梭罗所言: “每一颗守法的心灵都多少站在 温情之外。 ”你为了制度的严明,为了父亲的安全,坚定地将其举报。你孝而不愚顺你孝而不愚顺、 法而不徇私的心灵,吹散了眼下污浊的风法而不徇私的心灵,吹散了眼下污浊的风。 (引:简单引诉材料,表明态度。 ) 我曾站在你的角度想这个问题,如今交通执法甚严,而事故又惨如虎,身为子女, 每个孩
10、子都会担心父亲的违法行为会造成严重的后果。你是在父亲屡教不改迫于无奈你是在父亲屡教不改迫于无奈 的情况下的情况下,才从严教之才从严教之,这是人之常情这是人之常情,亦为法之所向亦为法之所向。 (析:分析小陈举报的浅层原 因。 ) 从古到今从古到今,法律的作用是为了营造更为和谐统一的社会环境法律的作用是为了营造更为和谐统一的社会环境,是铁拳固固的手段是铁拳固固的手段; 而情理则是人心沟通交流的准则和纽带,是怀柔醒心的方式。而情理则是人心沟通交流的准则和纽带,是怀柔醒心的方式。古罗马的维西莉亚大法 官忍住老泪,将爱子送往刑场。在情感的面前,他是慈爱的父亲,教育儿子是他的天 职,所以他苦口婆心;在法律
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