六年级语文下册教案：第4单元10古诗三首-竹石（部编版）(2).doc

上传人（卖家）：孙红松

文档编号：1347847

上传时间：2021-05-05

格式：DOC

页数：2

大小：28.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

1 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《六年级语文下册教案：第4单元10古诗三首-竹石（部编版）(2).doc》由用户（孙红松）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 六年级语文下册教案单元 10 古诗竹石部编版下载 _六年级下册_部编版（统编版）_语文_小学

资源描述：: 1、部编版六年级下册语文竹石教学设计教学目标： 1.读准字音，理解诗句的意思。 3.有感情地朗读古诗，体会诗人的远大志向。 4.尝试学习托物言志的写法，写一种喜欢的事物。教学重点：有感情地朗读古诗，体会诗人的远大志向。教学难点：尝试学习托物言志的写法，写一种喜欢的事物。教学过程：一、谈竹子，简单介绍作者，引出课题竹石。二、初步朗读古诗，读准字音，想想读懂了什么，在不懂的地方作上记号。教师注意纠正读音，特别是“劲”字。三、指导交流学习情况，细读感悟。预设（一）交流前面两句诗的学习情况。 1.“咬定青山不放松，立根原在破岩中”运用了拟人手法。那么你从“咬定”这个词语体会到什么呢
2、？ 2. 你能用自己的话说说一二两句诗的意思吗？ 3.竹子从岩石缝中长出来容易吗？从中你又体会到什么？预设（二）交流后面两句诗的学习情况。 1. “东西南北风”仅仅是指东风西风南风北风，仅仅是指风向的不同吗？你的看法又是怎样的？ 2. 竹子在生长过程中，经受千磨万击，那么除了经受狂风的呼啸，它还可能经受了哪些磨击呢？请同学们想一想，然后在小组里说一说。 3. 面对这样的竹子，你想对它说些什么？ 4. 用自己的话说一说后面这两句诗的意思。 5. 哪位同学能把整首诗的意思连起来说一说呢？（教师在学生交流学习情况时，相机指导点拨。）四、指导有感情地朗读，体会诗人的志向。预设（一）我们要怀着怎样的感情去读这首古诗呢？ 1.学生读。 2.教师范读。 3.学生再读。预设（二）理解体会诗人的远大志向。五、拓展，仿写。 1.读读有关王冕的两首诗。 2. 请同学们运用这种托物言志的写法写一种事物，抒发自己的感情和志向。板书： 10 古诗三首竹石竹人

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。