0380《人才学》21春西南大学在线作业答案.docx

1、西南大学培训与继续教育学院 课程代码：0380学年学季：20211 单项选择题单项选择题 1 1、社会经济的发展对人才数量的影响、社会经济的发展对人才数量的影响 1.社会人才需求量的扩大会促进人才数量上升 2.社会人才需求量的扩大会促进人才数量上升经济的发展会使劳动力发生转移。 3.社会人才需求量的扩大会促进人才数量上升经济的发展能够增加智力投资 4.社会人才需求量的扩大会促进人才数量上升 经济的发展会使劳动力发生转移经 济的发展能够增加智力投资 2 2、我国人才开发的重要性、我国人才开发的重要性 1.我国经济的发展急需大力开发人才，抓好人才开发，提高综合素质，能促进社会进 步 2.我国经济的

2、发展急需大力开发人才 3.抓好人才开发，提高综合素质，能促进社会进步 4.我国经济的发展急需大力开发人才，培养科技人才 3 3、胡锦涛在中央人才工作会议上提出的关于人才的、胡锦涛在中央人才工作会议上提出的关于人才的“四个不唯四个不唯”是是( () ) 1.不唯学位，不唯职称，不唯资历，不唯身份 2.不唯学历，不唯职称，不唯经历，不唯身份 3.不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯地位 4.不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份 4 4、人才使用中再开发对象为（、人才使用中再开发对象为（） 1.埋没人才 2.降值人才 3.埋没人才、降值人才 4.埋没人才、升值人才 5 5、自然环境对人才个体成长的影

3、响分为（、自然环境对人才个体成长的影响分为（） 1.自然环境只影响人才个体的生理素质、生理健康和寿命 2.自然环境仅仅对人才个体大脑发育有重要影响 3.自然环境影响人才个体的体形特征，但对大脑发育没有影响 4.自然环境影响人才个体的生理素质、生理健康和寿命，同时对人才个体大脑发育和体 形特征有重要影响 6 6、人才的素质由哪些要素构成（、人才的素质由哪些要素构成（ ） 1.德、识、才、绩、体 2.德、勤、学、识、体 3.德、识、才、学、体 4.德、智、学、识、体 7 7、社会宏观环境影响人才成长，下列属于社会宏观环境的是（、社会宏观环境影响人才成长，下列属于社会宏观环境的是（） 1.社会政治环

4、境、社会经济环境、单位环境 2.家庭环境、校园环境、社区环境 3.家庭环境、校园环境、单位环境、社区环境 4.社会政治环境、社会经济环境、社会文化环境 8 8、宋朝的秦观在给皇帝写的题为人才的奏疏中，把人才分为四类：（、宋朝的秦观在给皇帝写的题为人才的奏疏中，把人才分为四类：（） 1.凡才、能才、异才、天才 2.成才、奇才、散才、不才 3.准人才、潜人才、实人才、衰人才 4.经验型人才、知识性人才、技能型人才、智能型人才 9 9、人才激励以存在形态为标准，可分为（、人才激励以存在形态为标准，可分为（）。）。 1.过程激励与目标激励 2.外因激励与内因激励 3.长久激励与即时激励 4.物质激励与

5、精神激励 1010、人才环境的特点具有多维性、可控性、继承性和（、人才环境的特点具有多维性、可控性、继承性和（）。）。 1.隐蔽性 2.单一性 3.稳定性 4.动态性 1111、社会经济发展对人才数量的影响表现为（、社会经济发展对人才数量的影响表现为（） 1.社会人才需求量的扩大会促进人才数量上升。 2.社会人才需求量的扩大会促进人才数量上升，经济的发展会使劳动力发生转移。 3.社会人才需求量的扩大会促进人才数量上升，经济的发展能够增加智力投资。 4.社会人才需求量的扩大会促进人才数量上升，经济的发展会使劳动力发生转移，经济 的发展能够增加智力投资。 1212、下列选项中不属于人才结构特点的是

6、（、下列选项中不属于人才结构特点的是（） 1.整体性 2.动态性 3.阶级性 4.层次性 1313、人才的素质由哪些要素构成（、人才的素质由哪些要素构成（） 1.E. 德、识、才、绩、体 2.F. 德、勤、学、识、体 3.德、识、才、学、体 4.德、智、学、识、体 1414、邓小平在邓小平在 19791979 年年 1111 月讲月讲：“现在我们面临的问题现在我们面临的问题，是缺少一批年富力强的是缺少一批年富力强的、有专业知识的干部有专业知识的干部。而没有这样一批干部而没有这样一批干部，四个现代化就搞不起来四个现代化就搞不起来”。 邓小平关于选拔人才的标准是（邓小平关于选拔人才的标准是（） 1

7、.革命化、知识化、专业化 2.革命化、职业化、知识化、专业化 3.革命化、年轻化、知识化、技能化 4.革命化、年轻化、知识化、专业化 1515、选拔人才是企业最核心的工作内容之一。选拔人才一般坚持的原则是、选拔人才是企业最核心的工作内容之一。选拔人才一般坚持的原则是( () ) 1.德才兼备原则、监督原则、机会均等原则、唯亲是用原则、适才适用原则 2.竞争原则、实践原则、德才兼备原则、监督原则、适才适用原则 3.机会均等原则、公开公平原则、适才适用原则、管理原则 4.德才兼备原则、实践原则、竞争原则、公开公平原则、灵活性原则 1616、人才环境以空间范围的宽窄为标准，可划分为以下类型、人才环境

8、以空间范围的宽窄为标准，可划分为以下类型( () ) 1.历史环境和现实环境 2.物资环境和文化环境 3.文化环境和政治环境 4.大环境、亚环境和小环境 1717、胡锦涛在中央的人才工作会议上提出关于人才的、胡锦涛在中央的人才工作会议上提出关于人才的“四个不唯四个不唯”，这是指：，这是指：( () ) 1.不唯学位，不唯职称，不唯资历，不唯身份 2.不唯学历，不唯职称，不唯经历，不唯身份 3.不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份 4.不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯地位 1818、被誉为、被誉为“组织管理之父组织管理之父”的是（的是（） 1.马克斯韦伯 2.彼得杜拉克 3.彼得德鲁克 4.

9、弗雷德里克温斯洛泰勒 多项选择题多项选择题 1919、从我国国情出发，人才流动应遵循下列哪些原则（、从我国国情出发，人才流动应遵循下列哪些原则（ ） 1.合理流向原则 2.用人所长原则 3.计划调节和市场调节相结合的原则 4.最佳社会综合效益原则 2020、社会承认的基本够成要素包括（、社会承认的基本够成要素包括（ ） 1.社会承认主体 2.社会承认客体 3.社会承认组织 4.社会承认标准 2121、人才使用的原则主要包括宏观用人原则和微观用人原则，其中宏观用人原则包括（、人才使用的原则主要包括宏观用人原则和微观用人原则，其中宏观用人原则包括（） 1.任人唯贤原则 2.人才的配置使用与经济社会

10、发展相协调原则 3.人才宏观调控与市场配置相结合原则 4.党管人才原则 2222、“环境创造人环境创造人”的理论是马克思主义环境理论的重要组成部分，这一理论主要包括（的理论是马克思主义环境理论的重要组成部分，这一理论主要包括（） 1.环境是社会个体存在和发展的基础 2.环境影响个体的思想 3.人是环境和教育的产物，因而改变了的人是改变了的环境和改变了的教育的产物。 4.环境制约个体的实践活动 判断题判断题 2323、社会承认对人才成长只有关节点和激励作用。、社会承认对人才成长只有关节点和激励作用。 1.A. 2.B. 2424、科学技术是人才成长的催化剂。、科学技术是人才成长的催化剂。 1.A

11、. 2.B. 2525、先天素质影响人才成才的时间、等级和类型。、先天素质影响人才成才的时间、等级和类型。 1.A. 2.B. 2626、人才的本质属性包括创新性、先进性、时代性、层次性和时效性。、人才的本质属性包括创新性、先进性、时代性、层次性和时效性。 1.A. 2.B. 2727、人才的德包括政治品德、伦理道德和个性心理品质。、人才的德包括政治品德、伦理道德和个性心理品质。 1.A. 2.B. 2828、人才价值有、人才价值有 5 5 种表现形式。种表现形式。 1.A. 2.B. 2929、人才群体结构的功能是互激共振功能和互补迭加功能。、人才群体结构的功能是互激共振功能和互补迭加功能。

12、 1.A. 2.B. 3030、人才价值的表现形式只有持有价值和转化价值两种。、人才价值的表现形式只有持有价值和转化价值两种。 1.A. 2.B. 3131、人的潜能可分为生理潜能、智力潜能和人格潜能。、人的潜能可分为生理潜能、智力潜能和人格潜能。 1.A. 2.B. 3232、曹操的用人标准是、曹操的用人标准是“唯才是举唯才是举”。 1.A. 2.B. 主观题主观题 3333、人才配置、人才配置 参考答案：参考答案： 人才配置是指用人组织根据工作的需要和人才的素质，把所需人才配备到合适的位置的过程。 3434、人才评估、人才评估 参考答案：参考答案： 人才评估：是指一定的机构或部门，根据对人

13、才所应具备的的一定素质的基本要求和现实状况，运用主要指标和科学方法，对人才个 体或群体实施评估、估测的管理活动。 3535、人才、人才 参考答案：参考答案： 人才： 是指那些具有良好素质， 能够在一定的外部条件的支持下通过不断的取得创造性劳动成果， 对人类社会影响产生较大影响的人。 3636、目标激励法、目标激励法 参考答案：参考答案： 目标激励法：是指通过联系和协调人才个体目标与组织目标，激发人才产生内在需要，从而调动人才的积极性。 3737、人才结构优化、人才结构优化 参考答案：参考答案： 人才结构优化：是指按照一定的原则对人才系统的诸要素实行优化组合和配置，使其发挥最大功能。 3838、

14、组织承认、组织承认 参考答案：参考答案： 组织承认：是指一定社会的某一组织对成才主体的肯定和认可。 3939、人才识别、人才识别 参考答案：参考答案： 人才识别：人才识别又称人才鉴别，是指识别主体按照一定的原则和方法对人才或潜人才进行认识和考察，作出是否是人才及人才类 型、层次等坚定的行为。 4040、人才评估、人才评估 参考答案：参考答案： 人才评估：是指一定的机构或部门，根据对人才所应具备的的一定素质的基本要求和现实状况，运用主要指标和科学方法，对人才个 体或群体实施评估、估测的管理活动。 4141、社会承认、社会承认 参考答案：参考答案： 社会承认：是指人才在成长与发展过程中，社会对成才

15、者的素质和成果进行鉴定后予以肯定和认可的活动。 4242、人才素质开发、人才素质开发 参考答案：参考答案： 人才素质开发是指通过教育、环境熏陶、实践锻炼和自我修养等形式，将蕴藏在人身上的潜能发掘出来，使其由潜在状态转化为显在 状态，由一般状态提升为优化状态的过程。 4343、1.1.简述人才开发的含义和类型。简述人才开发的含义和类型。 参考答案：参考答案： 人才开发，就是通过培养训练，将人潜在的内在素质加以发掘和提高，使其发挥更大的作用。 人才开发的类型按不同的标准有不同的类型： 以人才成长和发展的阶段为标准，培养性开发（一层次）；使用性开发（二、三层次）。 按年龄为标准，可将人才开发划分为：

16、早期开发、中期开发和晚期开发。 以开发主体为标准，可分为家庭开发、单位开发、国家开发。 以开发的客体为标准，人才开发可分为个体人才开发，群体人才开发和社会人才开发。 以人才的潜显状态为标准，人才开发可分为潜人才的开发和显人才的开发。 人才开发的类型还可划分出一些，如以开发的形式来划分，可以划分为教育开发、实践开发、交流开发、市场开发、 环境开发；以人才的职业为标准，可分为政治人才的开发、军事人才的开发、教育人才的开发、工业人才的开发、农 业人才的开发等。如以性别为标准，还可分为男性人才的开发、女性人才的开发，如此等等。 4444、1.1.简述人才的含义和本质属性。简述人才的含义和本质属性。 参

17、考答案：参考答案： 1.人才的含义 人才，我国的传统解释有两个含义：一是指人的品貌，如“一表人才”。二是指有学问、有见识、有能力的人。如人 才难得。 另外，人们还从不同学科给人才下过定义。 在教育学上，将中专以上毕业生称作人才。 从统计学角度,国家计委、劳动人事部、教育部等部门为了进行人才规划、培养、使用和管理的需要，把具有中专以上 学历或技术员以上职称者定义为人才。 人才学上人才的定义：人才，是指那些具有良好的素质，能够在一定条件下通过不断地取得创造性劳动成果，对人类 社会的发展产生了较大影响的人。 2.人才的本质属性 创新性。人才的创新性是指人才能够在继承前人优秀成果的基础上，创造出新的成

18、果。 先进性。人才的先进性是指人才是人群中走在时代前列，代表社会发展方向的那一部分优秀分子。 时代性。人才的时代性是指人才是一定历史时代的产物。 层次性。人才的层次性是指人才的素质和创造的成果都客观上存在着高低差别。 时效性。人才的时效性是指人才素质的形成和作用的发挥在不同的时间，其效果是不一样的。 4545、2.2.简述社会承认的方式。简述社会承认的方式。 参考答案：参考答案： 1.传播式承认? 所谓传播式承认，是指通过报刊、广播、电视、电影及书籍等大众传播媒介向为数众多的人提供信息，从而使成才者得到承认的一种 方式。 2.评定式承认? 评定式承认，是指由社会承认的代表者(个人或组织)对成才

19、者的成果经过审查、鉴别、评定后作出结论性意见的一种承认方 式。 名人作序，是对成才者的理论成果进行评定式承认的一种方式。 权威评价包括两方面：一是评价成果，二是评价成才者的素质。这实际上就是伯乐发现千里马的承认方式。? 成果鉴定是通过一定的组织，一定的形式对成才者的成果进行集体审议评价后的一种承认。 职称评审，是职称评审委员会对成才者的内在素质及工作实绩等进行综合评价和审定，进而授予不同层次的称谓。 职务任命也是评定式承认的一种形式。 3.颁奖式承认? 颁奖是对取得突出成绩、 作出卓越贡献的人才进行表彰和奖励， 以调动其积极性创造性的一种活动、 颁奖是常见的一种社会承认方式。 4.规范性评判式

20、承认? 规范性评判式承认，是按照一定的评判标准，评判程序，对成才者的成绩予以承认。 5.选举式承认? 选举是按公众意愿选出的比较优秀的，能为公众服务的人才来作领导或代表。? 4646、简述人才流动的客观必然性。、简述人才流动的客观必然性。 参考答案：参考答案： 1.人才流动是发展市场经济的要求 2.人才流动是改变人才分布不合理状况的要求 3.人才流动是廉政建设的一项重要措施 4.人才流动是人才成长的客观要求 5.人才流动能满足人才的需要 一是人才流动能获得更好的物质生活条件； 二是，人才流动能获得良好的工作条件； 三是，对和谐的人际关系的需要 。 4747、论社会经济环境对人才成长的影响。、论

21、社会经济环境对人才成长的影响。 参考答案：参考答案： 社会经济环境，是指环绕人周围的各种经济因素所构成的体系。 社会经济环境对人才资源开发的影响主要表现在以几个方面： 1.社会经济的发展水平影响人才的数量 社会经济的发展对人才数量的影响，可从几个方面分析。 （1）社会人才需求量的扩大会促进人才数量上升。 （2）经济的发展会使劳动力发生转移。 （3）经济的发展能够增加智力投资。 2.社会经济的发展水平影响人才开发的质量 人才质量的高低，直接取决于他们从事实践活动的广度和难度。实践活动只要达到较高的程度，人才的质量才会提高。 4848、论自然环境对人才成长的影响。、论自然环境对人才成长的影响。 参

22、考答案：参考答案： 自然环境影响人才个体成长分为三个方面： 1.自然环境影响人才个体的生理素质、生理健康和寿命。 2.自然环境对人才个体大脑发育有重要影响。 3.自然环境影响人才个体的体形特征。 自然环境影响社会人才的总体成长： 1.自然环境对社会人才数量的影响。这种影响，可从两个方面看：一是自然环境为人才成长提供物质条件。二是自然环境会向人才 提出挑战。人才在应战中就得到锻炼，这样就会提高人的素质，从而就会刺激人才数量的增加。 2.自然环境影响人才成长的类型。人才的类型，取决于创造性社会实践的领域。一般来说，自然资源越丰富，其种类越繁多，成才 主体的创造性社会实践活动也就越丰富，那么，人才类

23、型也就越多样化。 3.自然环境影响人才的空间分布。人类社会文明史证明，自然条件优越的地区，一般总是最先得到开发。 4949、简述人才价值的表现形式。、简述人才价值的表现形式。 参考答案：参考答案： 人才价值的表现形式有以下几种 1.人才的持有价值。人才的持有价值，是指人才在自身的基本素质处于相对稳定状态下所固有的客观价值。 2.人才的发挥价值。人才的发挥价值，是指人才自身的基本素质在外化过程中表现出来的价值。 3.人才的转化价值。人才的转化价值，是指人才在价值输出后，实际转化为具体成果的那部分有益价值。 4.人才的社会价值。人才的社会价值，是指人才被其所处的客观环境和社会所承认的那一部分有效价

24、值。 5050、合理的人才流动有何作用？、合理的人才流动有何作用？ 参考答案：参考答案： 人才流动的作用： （1）有利于调动人才的积极性，实现人尽其才，才尽其用，为社会作出更大贡献。 （2）有利于组织实现其目标和保持生机活力。 （3）有利于人才自身发展。 5151、简述人才产生和发展的规律。、简述人才产生和发展的规律。 参考答案：参考答案： 人才产生和发展的规律即人才运动规律。 从社会角度和人才成长经历的阶段两个视角来看， 人才运动规律又包括成才规律和用才规律。 其中成才规律由社会承认规律、创造活动规律、内外因素交互作用规律、内在素质演变规律、先天素质形成规律构成；用才规律包括 人才流动规律、

25、人才使用规律、人才结构优化规律、人才选拔规律。这三个层次的规律不是孤立存在的，而是相互联系、相互制约， 构成一个有机整体人才产生和发展规律。 5252、简述知识经济时代人才开发的特征。、简述知识经济时代人才开发的特征。 参考答案：参考答案： 知识经济时代人才开发的特征： (1)国家普遍制定人才发展战略 (2）人才开发的超前性 （3）人才开发的科学性 （4）人才开发的终身性 （5)人才开发的全民性与大众参与性 5353、简述社会承认在人才成长中的作用。、简述社会承认在人才成长中的作用。 参考答案：参考答案： （1）评价作用 社会承认的评价作用指社会承认是对人才的素质和成果进行认可和肯定，对成长着

26、而言具有外在评价作用。 （2)激励作用 由于社会承认是对成才者素质、成果的肯定，这种肯定会给成才者带来推动力，推动他继续发展。 (3)导向作用 社会承认在产生激励作用的同时，还会产生导向作用. (4)优势积累作用 一个人的发展离不开自己的优势。成才者的成果一旦被社会承认，就会具有一定的优势。 5454、简述人才的选拔标准和原则。、简述人才的选拔标准和原则。 参考答案：参考答案： （1）人才选拨的基本标准，是指对人才进行选择应掌握的基本尺度。新时期选才标准是：德才兼备。 （2）人才选拔的原则：德才兼备原则、竞争原则、灵活性原则、实践原则、公开公平原则。 5555、简述当代人才使用的宏观原则和微观

27、原则。、简述当代人才使用的宏观原则和微观原则。 参考答案：参考答案： 人才使用的宏观原则主要包括以下几项基本原则： （1）党管人才原则。 （2）人才的配置使用与经济社会发展相协调原则。 （3）人才宏观调控与市场配置相结合原则。 人才使用的微观原则主要包括以下几项基本原则： （1）任人唯贤原则 （2）尊重信任原则 （3）用养并重原则 （4）扬长避短原则 （5）激励原则 （6）择优劣汰原则 5656、简述人才环境功能。、简述人才环境功能。 参考答案：参考答案： 1.支持功能。人才环境的支持功能是指环境能对人才成长发挥支撑作用。 2.约束功能。人才环境的约束功能是指环境对人才行为的约束力。 3.塑造

28、功能。人才环境的塑造功能主要表现在环境对人产生改变或感染作用。 4.激励功能。人才环境的激励功能是指环境对人才成长产生激发鼓励作用。 5757、简述当代人才使用的宏观原则。、简述当代人才使用的宏观原则。 参考答案：参考答案： 人才使用的宏观原则主要包括以下几项基本原则： （1）党管人才原则。 （2）人才培植使用与经济社会发展相协调原则。 （3）人才宏观调控与市场配置相结合原则。 5858、简述社会承认的作用。、简述社会承认的作用。 参考答案：参考答案： 社会承认的作用作用主要包括：评价作用；导向作用；激励作用；提升作用。 5959、材料分析题：、材料分析题： 材料一：著名人才学专家、北京市人才

29、中心主任韩光耀说材料一：著名人才学专家、北京市人才中心主任韩光耀说: :“传统集市型的招聘会是人才交流方式的初级阶段的表现。传统集市型的招聘会是人才交流方式的初级阶段的表现。”这样的运作模式使人才这样的运作模式使人才 市场在面对扩招后大批毕业生就业的关键时期失去了市场所应起到的资源配置功能。市场在面对扩招后大批毕业生就业的关键时期失去了市场所应起到的资源配置功能。 材料二材料二：当前当前，网上人才市场火爆网上人才市场火爆。网上招聘以其方便网上招聘以其方便、快捷快捷、廉价廉价，受到了人们的欢迎受到了人们的欢迎。因此人才网站发展很快因此人才网站发展很快。区域性人才市场已普遍建立区域性人才市场已普遍

30、建立， 全方位的人才市场格局正在形成。在线招聘、受托招聘、网上面试、院校实习、素质评测、人才猎头、劳务输出等一批人气很旺的人才网站正在涌现。全方位的人才市场格局正在形成。在线招聘、受托招聘、网上面试、院校实习、素质评测、人才猎头、劳务输出等一批人气很旺的人才网站正在涌现。 但由于缺乏健全的制度保障，人才市场中介服务整体水平不高，市场运作不规范，涌现出不少的问题，如一些素质低劣的人才中介服务机构混淆其中，但由于缺乏健全的制度保障，人才市场中介服务整体水平不高，市场运作不规范，涌现出不少的问题，如一些素质低劣的人才中介服务机构混淆其中， 违规非法操作，乱收费，刊登虚假广告，利用人才招聘活动进行欺骗

31、等。同时，录用的部分职员频繁跳槽，不遵守劳务合同，人才的频繁流动给企业发违规非法操作，乱收费，刊登虚假广告，利用人才招聘活动进行欺骗等。同时，录用的部分职员频繁跳槽，不遵守劳务合同，人才的频繁流动给企业发 展带来瓶颈。展带来瓶颈。 材料三材料三：苏州经贸职业技术学院充分发挥区域经济优势苏州经贸职业技术学院充分发挥区域经济优势，立足服务地方经济立足服务地方经济，利用与苏州市人事局利用与苏州市人事局、苏州市人才市场多次合作开办校园招聘会的苏州市人才市场多次合作开办校园招聘会的 经验，借助政府的公共信息资源及多年人才市场运作的经验，在学院内建立了学校和政府、企业共同投资管理的苏州市毕业生就业市场国际

32、教育园北区经验，借助政府的公共信息资源及多年人才市场运作的经验，在学院内建立了学校和政府、企业共同投资管理的苏州市毕业生就业市场国际教育园北区 市场。通过政府、企业、学校三方联动，在校园内开办公益性常设人才市场市场。通过政府、企业、学校三方联动，在校园内开办公益性常设人才市场国际教育园北区市场，建立三方沟通、交流的零距离平台，从而创新学国际教育园北区市场，建立三方沟通、交流的零距离平台，从而创新学 生就业工作体系，提升人才培养质量，实现就业资源共享，有利于人才资源的合理流动，促进大学生充分就业，有利于大学生把自身的知识转化为社会生就业工作体系，提升人才培养质量，实现就业资源共享，有利于人才资源

33、的合理流动，促进大学生充分就业，有利于大学生把自身的知识转化为社会 效益。效益。 （1 1）依据材料三和社会实际分析我国人才市场的作用。）依据材料三和社会实际分析我国人才市场的作用。 （2 2）结合上述材料和现实分析我国人才市场的建设存在的问题及对策。）结合上述材料和现实分析我国人才市场的建设存在的问题及对策。 参考答案：参考答案： 我国人才市场的作用： 1.是发展社会主义市场经济的客观要求 2.是深化人事制度改革的需要 3.是保障用人单位权利和求职人员权利的需要 4.是实现人才合理流动的必然途径 5.是人才自身成长的客观要求 我国人才市场的建设存在的问题及对策： （一）我国人才市场的建设存在

34、的问题 1.规章制度不健全； 2.人才市场中介服务整体水平不高； 3.市场运作不规范； （二）我国人才市场的建设问题的解决措施 1.加强政府宏观调控； 2.健全中介机构服务的功能； 3.加强人才市场法制化建设； 4.充分发挥监管系统的作用； 5.建立和健全社会保障体系； 6060、材料一：邓小平同志深刻指出：、材料一：邓小平同志深刻指出：“一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家都比不了的。有了人才优势，再加上先进一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家都比不了的。有了人才优势，再加上先进 的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。的社会主义制度，我们

35、的目标就有把握达到。” 材料二材料二：印度狼孩的故事印度狼孩的故事：19201920 年年 1010 月月，一位印度传教士辛格一位印度传教士辛格(Singh(Singh，J JA AL L) )在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的女孩在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的女孩。大的女孩约大的女孩约 8 8 岁岁， 小的小的 1 1 岁半左右岁半左右。据推测据推测，她们必是在半岁左右时被母狼带到洞里去的她们必是在半岁左右时被母狼带到洞里去的。辛格给她们起了名字辛格给她们起了名字，大的叫卡玛拉大的叫卡玛拉(Kamala)(Kamala)、小的叫阿玛拉小的叫阿玛拉(Amala)(Amala)。当她

36、们当她们 被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路。她们害怕日光，习惯在黑夜里看东西，白天睡觉，一到晚上则活泼被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路。她们害怕日光，习惯在黑夜里看东西，白天睡觉，一到晚上则活泼 起来起来。她们被领进孤儿院后她们被领进孤儿院后，辛格夫妇异常爱护她们辛格夫妇异常爱护她们，耐心抚养和教育她们耐心抚养和教育她们。遗憾的是遗憾的是，阿玛拉进院不到一年阿玛拉进院不到一年，便死了便死了。卡玛拉用了卡玛拉用了 2525 个月才开始说第个月才开始说第 一个词一个词“mama”，4 4 年后一共只学会了年后一共只学会

37、了 6 6 个字个字，7 7 年后增加到年后增加到 4545 个字个字，并曾说出用并曾说出用 3 3 个字组成的句子个字组成的句子。进院后进院后 1616 个多月卡玛拉才会用膝盖走路个多月卡玛拉才会用膝盖走路，2 2 年年 8 8 个个 月才会用两脚站起来月才会用两脚站起来，5 5 年多才会用两脚走路年多才会用两脚走路，但快跑时又会用四肢爬行但快跑时又会用四肢爬行。卡玛拉一直活到卡玛拉一直活到 1717 岁岁。但她直到死还没真正学会说话但她直到死还没真正学会说话，智力只相当于三四岁智力只相当于三四岁 的孩子。的孩子。“狼孩狼孩”的事实，证明了人类的知识和才能并非天赋的、生来就有的，而是人类社会

38、实践的产物。的事实，证明了人类的知识和才能并非天赋的、生来就有的，而是人类社会实践的产物。 材料三材料三：人类大脑到底还有多少潜力没有开发？美国心理学家威廉人类大脑到底还有多少潜力没有开发？美国心理学家威廉. .詹姆斯说詹姆斯说：一个正常的人只运用了其能力的一个正常的人只运用了其能力的 10%10%；奥托则认为奥托则认为，个人实际上只发挥个人实际上只发挥了了 4%4%的能力；维纳甚至认为，即使创造了辉煌成就的人，在一生中利用自己的潜能也还不到百亿分之一。的能力；维纳甚至认为，即使创造了辉煌成就的人，在一生中利用自己的潜能也还不到百亿分之一。 （1 1）结合材料一、材料二分析，人才素质开发的途径

39、有哪些？）结合材料一、材料二分析，人才素质开发的途径有哪些？ （2 2）结合材料三及社会实际思考人才素质开发的主要方法有哪些？）结合材料三及社会实际思考人才素质开发的主要方法有哪些？ 参考答案：参考答案： 结合材料一、材料二分析，人才素质开发的途径有哪些？ 1.教育是现代人才素质开发的主要途径 （1）教育才人才的成长和发展中具有基础性地位 第一，教育是个人乃至人类获得智力相对无限发展的重要基础。第二，教育是加快社会主义现代化建设，造就大批人才的根本途径。 第三，教育是人才综合能力、素质以及人才层次提升的重要手段。第四，教育是培养人才后备队伍基地的重要手段。 （2）教育对人才素质发展的影响。第一

40、，教育影响人才的身心素质的健康发展。第二，教育实现了人才的人文与科学素养的形成 2.社会实践是人才素质开发的最广泛途径 （1）社会实践对人才成长和发展中的重要作用。第一，社会实践社会实践对人才成长和发展始发性作用。第二，社会实践 对人才成长和发展的归宿性作用。 （2）社会实践对人才素质发展的影响。第一，社会实践活动与人的生理素质的关系。第二，社会实践活动与人的心理品格的关系。 第三，社会实践活动与人的思想政治品德与智能素质的关系。第四，社会实践对提高人的综合素质起着决定性的作用。 结合材料三及社会实际分析人才素质开发的主要方法有哪些？ 人才素质社会开发的方法： 1.培养性开发 首先，发挥学校的育人功能。其次，进行形式多样的继续教育。 2.使用性开发 首先，合理使用现有人才是稳定人才的有效措施。其次，通过劳务输出培养人才。再次，制度性开发。如科学地组织和配备人才素质 结构，构建合理的人才素质应用机制、有效的素质激励机制、有效的评价机制。 人才素质自我开发的方法： 1.确立科学的目标 2.加强理论修养 3.注重实践锻炼 第一，社会实践是人才素质形成发展的源泉。第二，社会实践是人才素质发展的动力。第三，社会实践是检验人才素质的标准 4.有效运筹时间 5.学会科学用脑