2021版中考语文复习专题讲座PPT： 初中阶段名著阅读的有效指导 67.pptx

1、 武汉市十一初级中学 2021.3.26 阅读越快乐阅读越快乐 越读越智慧越读越智慧 在名著阅读课程化，常态化的教学环境在名著阅读课程化，常态化的教学环境 下，老师如何激发学生的阅读兴趣，让学下，老师如何激发学生的阅读兴趣，让学 生爱上阅读；如何科学指导阅读方法，让生爱上阅读；如何科学指导阅读方法，让 学生会阅读；用什么样的评价方式，让学学生会阅读；用什么样的评价方式，让学 生读有所获。科学有效指导让名著阅读不生读有所获。科学有效指导让名著阅读不 仅落地生根，更能开花结果！仅落地生根，更能开花结果！ 崇仁尚智 阳光育人 如何指导阅读成果展示及评价 中学生为什么要读整本名著中学生为什么要读整本名

2、著 如何指导学生有趣有效阅读名著 为什么要学生 读经典名著 教育环境的要求教育环境的要求 语文教学的需要语文教学的需要 学生成长的需要学生成长的需要 教材编入教材编入 课标要求课标要求 文件规定文件规定 经过时间的沉淀经过时间的沉淀 思想情感、语言表达堪称思想情感、语言表达堪称 典范，值得借鉴学习的地典范，值得借鉴学习的地 方多。方多。 美好思想情感和语言的美好思想情感和语言的 滋润、影响、改变学生滋润、影响、改变学生 认识生活、了解社会、走向世界认识生活、了解社会、走向世界 名著本身的光芒名著本身的光芒 大语文大视野大语文大视野 教材例子教材例子 广积粮广积粮 部编部编 版七版七 至九至九

3、年级年级 名著名著 阅读阅读 书目书目 经典名著阅读经典名著阅读 系列分类系列分类 教材要求教材要求 补充推荐补充推荐 自主喜欢自主喜欢 文学名著类（文学名著类（七、八级的主要阅读书目）七、八级的主要阅读书目） -2010-2010届阅读计划届阅读计划 老师们经过反复思考，结合初中语文教学特点，以及同学们的学习实情，将文 学名著按主题进行分类阅读，每学期乃至每个月都有具体的阅读书目。计划在七 八年级完成阅读任务，九年级主要精力用于备考中考。其中七年级上学期以故事 性较强的篇幅短小的文章为主，下学期则以古今中外的大部头小说为主；八年级 上学期以散文精品阅读为主，主要学习语言，下学期则阅读人物传记

4、，和中国古 代诗文名篇的赏读为主。 每周阅读后要做好读书笔记，读书笔记按内容概要、心灵感悟、妙语赏析（摘内容概要、心灵感悟、妙语赏析（摘 抄）抄）三个板块完成，写在专门的读书笔记本上便于检查评比。每月评比一次，选 出优秀读书笔记在年级展示，并且每月开一次读书会每月开一次读书会，以多种形式进行。读书会 的目的主要是激发同学们的阅读兴趣，检查读书效果，展示读书成果。 七八年级的阅读计划与主要书目七八年级的阅读计划与主要书目 1、阅读主题：品读亲情，感恩亲人、阅读主题：品读亲情，感恩亲人-爱的教育爱的教育 2、阅读主题：走进逆境，磨炼意志、阅读主题：走进逆境，磨炼意志 钢铁是怎样炼成的鲁滨逊漂流记老

5、人与海钢铁是怎样炼成的鲁滨逊漂流记老人与海 谁动了我的奶酪平凡的世界（路遥）谁动了我的奶酪平凡的世界（路遥） 3、阅读主题：放眼异域风情，领略多彩生活、阅读主题：放眼异域风情，领略多彩生活 杰克伦敦、契诃夫、莫泊桑、欧杰克伦敦、契诃夫、莫泊桑、欧亨利等外国作家的（世界短篇小说大师）短篇小说选；亨利等外国作家的（世界短篇小说大师）短篇小说选； 4、阅读主题：走进作家的心灵，聆听生命的呼声、阅读主题：走进作家的心灵，聆听生命的呼声 大卫大卫科波菲尔忏悔录童年安妮日记科波菲尔忏悔录童年安妮日记 5、阅读主题：对话巴（鲁）老茅、阅读主题：对话巴（鲁）老茅 了解旧生活了解旧生活 巴金的家、春、秋；老舍的

6、四世同堂、骆驼祥子；鲁迅巴金的家、春、秋；老舍的四世同堂、骆驼祥子；鲁迅 朝花夕拾朝花夕拾 6、阅读主题：放眼异域风情，领略多彩生活、阅读主题：放眼异域风情，领略多彩生活 巴黎圣母院、高老头、欧也妮葛朗台简巴黎圣母院、高老头、欧也妮葛朗台简爱在人间我的大学堂吉诃德爱在人间我的大学堂吉诃德 7、阅读主题：品读名家散文、阅读主题：品读名家散文 学习精粹语言学习精粹语言 朱自清、梁实秋、季羡林、梁衡、毕淑敏、周涛、叶文玲、潘岳、余秋雨、余华、周国平等现当代作家的散文。朱自清、梁实秋、季羡林、梁衡、毕淑敏、周涛、叶文玲、潘岳、余秋雨、余华、周国平等现当代作家的散文。 8、阅读主题：同根同源同文化、阅读

7、主题：同根同源同文化 台湾大陆同情思台湾大陆同情思 张晓风、龙应台、席慕容、刘墉、林海音、林清玄、三毛、余光中等台湾作家的诗文。张晓风、龙应台、席慕容、刘墉、林海音、林清玄、三毛、余光中等台湾作家的诗文。 二、名人传记类二、名人传记类 1、苏东坡、李清照、李白、杜甫、王安石、刘禹锡、辛弃疾等中国历史上著名的文学家传记。、苏东坡、李清照、李白、杜甫、王安石、刘禹锡、辛弃疾等中国历史上著名的文学家传记。 2、爱迪生、爱因斯坦、诺贝尔、霍金、杨振林、钱学森等国际上著名的科学家传记。、爱迪生、爱因斯坦、诺贝尔、霍金、杨振林、钱学森等国际上著名的科学家传记。 3、姚明、周杰伦、科比、刘翔、刘德华、成龙、

8、李小龙等中外一些成功的文体艺人传记。、姚明、周杰伦、科比、刘翔、刘德华、成龙、李小龙等中外一些成功的文体艺人传记。 4、康熙、罗斯福、丘吉尔、曼德拉、奥巴马、周恩来等中外政治名人的传记。、康熙、罗斯福、丘吉尔、曼德拉、奥巴马、周恩来等中外政治名人的传记。 5 5、李开复、李嘉诚、比尔、李开复、李嘉诚、比尔盖茨、袁隆平现当代各行业成功人士传记。盖茨、袁隆平现当代各行业成功人士传记。 三、历史类作品及各类剧本三、历史类作品及各类剧本 1、莎士比亚的四大悲剧和四大喜剧代表剧、莎士比亚的四大悲剧和四大喜剧代表剧-哈姆莱特威尼斯商人。哈姆莱特威尼斯商人。 “四大悲剧四大悲剧”：哈姆莱特、奥赛罗、李尔王和

9、麦克白。：哈姆莱特、奥赛罗、李尔王和麦克白。 “四大喜剧四大喜剧”仲夏夜之梦皆大欢喜第十二夜威尼斯商人。仲夏夜之梦皆大欢喜第十二夜威尼斯商人。 2、中国古今剧作家的经典剧本、中国古今剧作家的经典剧本-王实甫西厢记、曹禺的雷雨王实甫西厢记、曹禺的雷雨 郭沫若的历史剧屈原老舍的茶馆龙须沟、郭沫若的历史剧屈原老舍的茶馆龙须沟、 四、中国著名古典小说四、中国著名古典小说-西游记三国演义水浒儒林外史世说新语西游记三国演义水浒儒林外史世说新语 五、中国古代经典作品及经典的解读作品五、中国古代经典作品及经典的解读作品 1、论语论语别裁（南怀瑾、论语论语别裁（南怀瑾）弟子规弟子规 孟子孟子 知识知识知识面广知

10、识面广 视野开阔视野开阔 习惯习惯-静心阅读（碎片化、信息化）静心阅读（碎片化、信息化） 语言语言语言表达能力语言表达能力 形成语言风格形成语言风格 思维思维全面、深刻、辩证、创造性、批判性全面、深刻、辩证、创造性、批判性 精神精神-价值观、人生观、高尚情操价值观、人生观、高尚情操 “多读书，好读书，读好书，读整本书多读书，好读书，读好书，读整本书”。 -语文课程标准叶圣陶语文课程标准叶圣陶先生提出的先生提出的“整本书阅读整本书阅读”理念。理念。 为什么读经为什么读经 典名著典名著 科学有效地指导学生科学有效地指导学生 阅读名著阅读名著-读前导读前导 崇仁尚智 阳光育人 如何指导学生阅读名著如

11、何指导学生阅读名著 读前导读前导1-兴趣引导兴趣引导 示例：骆驼祥子- 同学们，你们听 说过这样一个人吗？ 他有骆驼一样的名字， 骆驼一样的勤劳，骆驼一样的忍辱负重，却 没有骆驼一样的结局，这是为什么呢？请听 彭老师跟你揭秘骆驼祥子的悲苦命运！ 问题式问题式 悬念式悬念式 读前导读前导2-兴趣引导兴趣引导 示例：傅雷家书-在网络不发达的年 代，只能靠薄薄的几页信纸，寄来思念与深爱。 这信一写就是十二年，十二年间一位父亲写下 了186封书信，最长的一封信长达七千多字。字 里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以 及对国家对世界和生活的情感。请同学们跟随 戚老师一起走进神秘而又平凡的傅雷家书。 内

12、容概要式内容概要式 阐释题意式阐释题意式 读前导读前导3-兴趣引导兴趣引导 示例：示例：骆驼祥子骆驼祥子-云还没铺满了天，地上已经很黑，极亮极云还没铺满了天，地上已经很黑，极亮极 热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，象在地上寻找什么似的，热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，象在地上寻找什么似的， 东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪，象把黑云掀开一块，露出东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪，象把黑云掀开一块，露出 一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过 去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什

13、么。又一个去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什么。又一个 闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土， 土里微带着雨气。大雨点砸在祥子的背上几个，他哆嗦了两下。雨点土里微带着雨气。大雨点砸在祥子的背上几个，他哆嗦了两下。雨点 停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞， 尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片， 横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹

14、在里面，辨不清哪是树，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是树， 哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下 直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵， 地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分 不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又 白亮亮的，一个水世界。

15、白亮亮的，一个水世界。 精彩赏析精彩赏析 式式 读前导读前导4-兴趣引导兴趣引导 视频音频激趣视频音频激趣 示例：示例： 红星照耀中国红星照耀中国-红小鬼站岗执勤的红小鬼站岗执勤的 可爱形象可爱形象 钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 - 保尔在战场上的勇敢形象保尔在战场上的勇敢形象 老人与老人与海海中老人勇斗鲨鱼的情景中老人勇斗鲨鱼的情景 水浒传水浒传鲁智深大闹野猪林等精彩情节鲁智深大闹野猪林等精彩情节 读前导读前导-了解序言作者了解序言作者 示例：示例：红星照耀中国红星照耀中国 对对埃德加埃德加 斯诺的介绍，以及本书的成书过程。斯诺的介绍，以及本书的成书过程。 本书作者的特殊性以及本书出版的

16、巨大影响，让学生本书作者的特殊性以及本书出版的巨大影响，让学生 非常期待走进作品。非常期待走进作品。 序言作者介绍式序言作者介绍式 读前导读前导5-时间方法规划时间方法规划 示例示例-简简 爱爱全书按照主人公简爱的成长经历，分五个全书按照主人公简爱的成长经历，分五个 阶段阅读用一周的时间读完，每一个阶段预计阅读时间。阶段阅读用一周的时间读完，每一个阶段预计阅读时间。 舅父舅母家（舅父舅母家（1-4章）一天时间章）一天时间 孤儿院（孤儿院（5-10章）一天时间章）一天时间 桑费尔德庄园（桑费尔德庄园（11-27章）三天时间章）三天时间 泽地房（泽地房（28-33章）一天时间章）一天时间 桑费尔德

17、庄园（桑费尔德庄园（3333-37-37章）一天时间章）一天时间 时间规划时间规划 读法指导读法指导 示例示例-西游记西游记跳读法，师徒四跳读法，师徒四 人西天取经遇到九九八十一难的相关章节人西天取经遇到九九八十一难的相关章节 可以快速阅读，内容相似可以跳读。可以快速阅读，内容相似可以跳读。 读前导读前导6-内容整合内容整合 示例示例-朝花夕拾朝花夕拾十篇十篇散文，按时间顺序编在书中。指导学生散文，按时间顺序编在书中。指导学生 阅读时可以将内容进行整合，同类文章一起比较阅读，有利于深阅读时可以将内容进行整合，同类文章一起比较阅读，有利于深 度解读文章思想内容。度解读文章思想内容。 阿长与阿长与

18、 二十四孝图二十四孝图无常无常 父亲的病父亲的病琐记琐记藤野先生藤野先生范爱农范爱农 1、阿长与阿长与 藤野先生藤野先生范爱农范爱农-写人为主的写人为主的 散文，可以从人物性格、选取材料等角度进行比较阅读。散文，可以从人物性格、选取材料等角度进行比较阅读。 2、从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋五猖会五猖会-回忆童年生活，反回忆童年生活，反 映封建教育对儿童天性的压抑，思想的束缚。映封建教育对儿童天性的压抑，思想的束缚。 3、狗狗猫猫鼠鼠无常无常-借助动物，鬼物来讽刺现实生活。借助动物，鬼物来讽刺现实生活。 4、父亲的病父亲的病琐记琐记-自己家人及熟识的人的自己家人及熟识的人的 5、二十四孝

19、图二十四孝图-揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了 旧中国儿童的可怜。旧中国儿童的可怜。 整合内容整合内容 科学有效地指导学生科学有效地指导学生 阅读名著阅读名著-读中导读中导 读中导读中导- 内容内容 方法方法 思维思维 情感情感 名著阅读的过程中名著阅读的过程中 调控学生阅读进程调控学生阅读进程 解答解答学生学生阅读困难阅读困难 朝花夕拾朝花夕拾阅读困难阅读困难- 1、猫狗鼠猫狗鼠的寓意？的寓意？ 2、范爱农范爱农革命的背景革命的背景 3、二十四孝图二十四孝图对二十四孝的故对二十四孝的故 事及真正的孝道本质含义的理解事及真正的孝道本质含义的理解。 4、改编课

20、本剧的方法、改编课本剧的方法 阅读困难解答阅读困难解答 示例：示例：红星照耀中国红星照耀中国计 划暑假12天读完，一天读几 章基本定好，然后在班级群 汇报阅读进程，提交摘抄笔 记。两天在线上交流一次， 每次45分钟左右。 阅读过程跟进阅读过程跟进 -不可放羊式不可放羊式 水浒传水浒传阅读内容指导阅读内容指导 1、每一个好汉出场为一个部分，每一部分读、每一个好汉出场为一个部分，每一部分读 完分析并概括好汉逼上梁山的事情及原因探完分析并概括好汉逼上梁山的事情及原因探 索。索。 2、讲述每一个好汉精彩的故事。结合视频、讲述每一个好汉精彩的故事。结合视频 （电视剧）体会小说对人物的描写，人物性（电视剧

21、）体会小说对人物的描写，人物性 格的塑造的精妙之处。格的塑造的精妙之处。 3、探究人物性格与命运的关系，探究小说的、探究人物性格与命运的关系，探究小说的 思想意义。思想意义。 4、将精彩情节改编成课本剧。、将精彩情节改编成课本剧。 昆虫记昆虫记阅读内容指导阅读内容指导 1、擅长绘画的同学根据描述画出自己喜欢的昆、擅长绘画的同学根据描述画出自己喜欢的昆 虫及成长过程。虫及成长过程。 2、给荒石园里的昆虫进行列表分类。、给荒石园里的昆虫进行列表分类。 3、分析描写昆虫的语言特点，做好批注。、分析描写昆虫的语言特点，做好批注。 西游记西游记阅读内容方法指导阅读内容方法指导 1、整理书中妖怪出场的次序

22、及名称。、整理书中妖怪出场的次序及名称。 2、简要概括唐僧师徒西天取经经历的八十一难。、简要概括唐僧师徒西天取经经历的八十一难。 -思维导图或列表思维导图或列表 3、跳读法快速阅读孙悟空降妖的过程（相似的、跳读法快速阅读孙悟空降妖的过程（相似的 内容课以跳读过）。内容课以跳读过）。 4、准备表演精彩的故事。、准备表演精彩的故事。 示例：示例：海底两万里海底两万里 1、画出、画出“鹦鹉螺号鹦鹉螺号”潜水艇尼摩船长与潜水艇尼摩船长与 阿龙纳斯在海底环形的线路图。阿龙纳斯在海底环形的线路图。 2、鹦鹉螺号海航途中遇到哪些困难，他、鹦鹉螺号海航途中遇到哪些困难，他 们时如何克服的？们时如何克服的？ 3

23、、尼摩船长在海底探险中看到哪些奇观，、尼摩船长在海底探险中看到哪些奇观， 请简要描述。请简要描述。 4、请简要概括书中四个探险者的形象。、请简要概括书中四个探险者的形象。- -尼摩船长、阿龙纳斯、康塞尔仆人，尼尼摩船长、阿龙纳斯、康塞尔仆人，尼 德兰捕鲸手。德兰捕鲸手。 海底两万里海底两万里阅读内容指导阅读内容指导 示例：示例：骆驼祥子骆驼祥子 1、祥子拉车三起三落的故事情节概、祥子拉车三起三落的故事情节概 括。括。 2、祥子前后性格的变化及原因分析。、祥子前后性格的变化及原因分析。 3、分析祥子与虎妞、刘四爷、小福、分析祥子与虎妞、刘四爷、小福 子等的形象及之间的关系。子等的形象及之间的关系

24、。 4、分析小说语言的风格特点。、分析小说语言的风格特点。 5、下馆子悲剧命运的原因探索、下馆子悲剧命运的原因探索 骆驼祥子骆驼祥子阅读内容指导阅读内容指导 示例：示例：钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 保尔成长的四个阶段，概括每个保尔成长的四个阶段，概括每个 阶段的内容及性格特点。阶段的内容及性格特点。 1、苦难的童年-第一部1-6章 2、战场上的搏杀 -第一部8-9章 3、工地上的磨炼-第二部3-5章 4、以笔为武器，开始新的战争-第二部7-8 章。 钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的阅读内容指导阅读内容指导 读后评读后评-验收阅读成果验收阅读成果 评价阅读收获评价阅读收获 动态动态 静态静

25、态-成果成果 评价评价 动态动态 静态静态-成果成果 评价评价 名著阅读成果展示名著阅读成果展示 -动态成果展示动态成果展示 1、课本剧、课本剧（情景剧）（情景剧）表演表演 2、讲述、讲述精彩精彩故事故事 3、拍摄视频、拍摄视频 4、朗读录音、朗读录音 5、采访（访谈）、采访（访谈） 静态成果展示静态成果展示 1、优美句段摘抄、优美句段摘抄 2、读后感、读书笔记、读后感、读书笔记 3、自己原创诗文作品、自己原创诗文作品 4、思维导图，线路图、人物画像、文中内容画图思维导图，线路图、人物画像、文中内容画图 等级等级 项项 目目 优秀（优秀（18-20分）分）良好良好(14-16分分)合格（合格（

26、12-13）得分得分 内容和情节编排内容和情节编排内容符合原著，情节编 排合理，有创意。 内容符合原著， 情节编排较为合 理。 内容基本符合原 著，情节编排合 理。 动作神态动作神态动作到位，神态自然， 表情丰富。 动作比较到位， 神态比较自然， 表情比较丰富。 动作不够到位， 神态不太自然， 表情不丰富。 台词语言表达台词语言表达台词熟练，语言恰当优 美。 台词比较熟练， 语言比较恰当优 美。 台词不太熟练， 语言恰当不够优 美。 服装道具服装道具使用恰当得体，符合人 物形象。 使用比较恰当得 体，符合人物形 象。 使用不够恰当得 体，不太符合人 物形象。 团队配合团队配合配合默契，角色分配

27、合 理。 配合比较默契， 角色分配合比较 理。 配合不够默契， 角色分配不太合 理。 （一）（一）动态成果评价标准动态成果评价标准 等级等级 项目项目 优秀（优秀（18-20分）分）良好（良好（15-17分）分）合格（合格（12-14）得分得分 诗文主题诗文主题 主题鲜明 积极向上 主题比较鲜明 积极向上 主题不够鲜明 积极向上 发音吐字发音吐字 发音准确 吐字清晰 发音比较准确 吐字比较清晰 发音不太准确 吐字不够清晰 语速语调语速语调 语速适当 顿挫分明 语速比较适当 顿挫比较分明 语速处理不当 顿挫不太分明 节奏表情节奏表情 节奏分明 表情自然丰富 节奏比较分明 表情比较自然丰 富 节奏

28、不太分明 表情不够自然 感情处理感情处理 感情真挚 充沛强烈 感情比较真挚 比较充沛 感情不太真挚 感情不太充沛 （二）（二）诗文朗诵评价标准诗文朗诵评价标准 等级等级 项目项目 优秀（优秀（18-20分）分）良好（良好（15-17分）分）合格（合格（12-14）得分得分 思想立意思想立意 思想深刻思想深刻 立意新颖立意新颖 思想比较深刻思想比较深刻 立意比较新颖立意比较新颖 思想不够深刻思想不够深刻 立意没有新意立意没有新意 语言表达语言表达 语言优美语言优美 富有文采富有文采 语言比较优美语言比较优美 比较有文采比较有文采 语言比较通顺语言比较通顺 没有文采没有文采 结构条理结构条理 结构

29、分明结构分明 调理清晰调理清晰 结构比较分明结构比较分明 调理比较清晰调理比较清晰 结构比较混乱结构比较混乱 调理不够清晰调理不够清晰 书写文面书写文面 书写工整书写工整 文面洁净文面洁净 书写比较工整书写比较工整 文面比较洁净文面比较洁净 书写不够工整书写不够工整 文面不够洁净文面不够洁净 字数篇幅字数篇幅 字数字数1000左右左右字数字数800左右左右字数字数600左右左右 静态成果评价标准（写作表达）静态成果评价标准（写作表达） 读书成果展示之一-课本剧展演 朝花夕拾知识竞猜抢答题 读书成果展示之二-优秀读书笔记展示 朝花夕拾知识竞猜必答题 总结评比 读书会活动议程 鲁迅介绍（播放纪录片

30、） 朝花夕拾读书会朝花夕拾读书会 剧本剧本五猖会五猖会 人物：徐筠熙 -饰鲁迅 丁佳慧 -饰母亲 汪剑 -饰工人 彭雨 -饰长妈妈 吕奕涵 -饰旁白 韩一凡 -饰父亲 道具道具：三个鞋盒，三块面包，鉴略 独幕剧独幕剧-故事情节故事情节A A： 旁白：孩子们所盼望的过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了（演员出场） 鲁迅：我家很偏僻，待到赛会的行列经过时一定已在下午，我常存着一个希望：这一次所见的赛 会比前一次繁盛些。（期待） 要到东关去看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会。 （喜悦） 旁白：因为东关离城远，大清早人们就起来，昨夜预订好的3道明瓦窗的大船已经泊在河埠

31、头， 船椅、饭菜、点心盒子都在陆续下去了（工人出厂搬盒子，母亲，父亲，长妈妈出场） 鲁迅：快点将盒子搬到那去！（笑着跳着，工人脸色突变） 父亲：去拿你的书来。（缓缓走来不紧不慢，母亲长妈妈面露担心，鲁迅跑去拿书） 旁白：这所谓的“书”是指鲁迅开蒙时，所读的鉴略。 父亲：我来教你读，粤自盘古，生于太荒（父亲严肃，鲁迅忐忑） 旁白：那样的书鲁迅小时只会背前四句，后来所记得几行全都忘了 父亲：给我背熟，背不完不许看会！（语气加强，父亲离场） 鲁迅：粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫粤自盘古呵，生于太荒呵！（无奈） 剧本剧本五猖会五猖会 人物：徐筠熙 -饰鲁迅 丁佳慧 -饰母亲 汪剑 -饰工人 彭

32、雨 -饰长妈妈 吕奕涵 -饰旁白 韩一凡 -饰父亲 道具道具：三个鞋盒，三块面包，鉴略 独幕剧独幕剧 故事情节：故事情节： 旁白：应用的物件已经搬完，家中有忙乱转成肃静了，朝阳照着西墙天气很晴朗，母亲，工人，长 妈妈都无法营救，默默地静候着鲁迅读熟（鲁迅在屋内背书，母亲，长妈妈等待） 鲁迅：粤出盘古，生于太荒（做好准备工作来到父亲面前，梦似的背书） 父亲：嗯，不错，可以去看戏会了。（平和，鲁迅放松，走出门外） 母亲，长妈妈：背诵完了吗？（面露欣喜） 鲁迅：是的（平静） 工人：你真的太棒了（喜悦）走，咱们看会去！ 旁白：（边念演员边做）：开船以后水中的风景，盒子里的点心，到了五关以后的五猖会，对

33、鲁迅 已经毫无感觉了，留下来的只有父亲让鲁迅背的鉴略（场景船上，鲁迅没有感觉，大家在旁观 看） 结束结束总结总结 【感悟：这部剧反映了当时的封建习俗，大人们总想着学习读书比体验生活重要，不尊重孩子的 内心想法，不尊重孩子的兴趣，家长应了解孩子内心需要，培养孩子学习兴趣强制学习，收不到预 期的效果】划线部分是病句，不明白究竟说什么 举办小组：第一小组 海底两万里读海底两万里读 书会书会 聊聊凡尔纳聊聊凡尔纳LORELOREM M 1 1 知识问答知识问答LOREM2 优秀读书笔记分享优秀读书笔记分享及奇幻之旅及奇幻之旅 LOREM 3 看图识物看图识物LOREM4 总结颁奖总结颁奖LOREM 5

34、 活动流程活动流程 浪到了哪些地儿？（另附图） 太平洋托雷斯海峡印度洋锡兰采珠场红海苏伊士地 下水道地中海直布罗陀海峡大西洋南极海域（或“南冰 洋”）到达极点大西洋北冰洋（挪威海岸附近的罗弗敦群岛 附近的海域） 猜猜它们是谁 答案:鳐鱼 答案:海蜘蛛 心酸的故事 悲剧的人生 骆驼祥子读书会 读书会议程 一、向你介绍法布尔和他的昆虫记。 二、看图片 猜昆虫 看图片，听提示，猜昆虫，介绍昆虫的特点。 三、昆虫记知识问答 五、展示优秀昆虫图和读书笔记（说说自己喜欢的昆虫） 六、读书笔记分享。昆虫记是一本（ ）的书 或法布尔留给我们- 四、分小组现场描述昆虫的成长过程 昆虫记读书会 读 书 会 流 程

35、 西游记作者简介01 西游记简介，创作背景及思想02 看电视剧西游记节选说出是哪个故事 03 精彩读书笔记及路线图介绍（三人） 04 趣味环节 知识竞猜，有奖问答 即兴表演 05 主办主办 七年（七年（3 3）班斐然第六小组）班斐然第六小组 图片表格类成果 1 1、画人、物图像、线路图、画人、物图像、线路图 2 2、画内容表格、思维导图、画内容表格、思维导图 第二小组第二小组 文字作品类成果 1、语言表达 模仿借鉴名家语言、运用名家语言、创造个性化语言表达 2、思维训练创造性、思辨性、批判性、深刻性等 3、思想感情-热爱、赞美；同情、关心；批判、厌恶等 毛泽东，这位伟大的中华领袖，为多少中华儿

36、女所崇拜。而他背后，也有着卓尔不凡的故事。毛泽东，这位伟大的中华领袖，为多少中华儿女所崇拜。而他背后，也有着卓尔不凡的故事。 毛泽东原本出生于一个富农家庭，却反对传统，主张维新；毛泽东原本生活在世俗中，却无时无刻不为祖国的毛泽东原本出生于一个富农家庭，却反对传统，主张维新；毛泽东原本生活在世俗中，却无时无刻不为祖国的 未来担忧。他小小年纪心中却有伟大的抱负，视改革领袖为模范。他，有一颗卓尔不凡的革命之心。未来担忧。他小小年纪心中却有伟大的抱负，视改革领袖为模范。他，有一颗卓尔不凡的革命之心。 身为一名普通学生，他却参加正式军队，认识社会主义；身为一名大学生，他却专修社会科学，成立新民学会；身为

37、一名普通学生，他却参加正式军队，认识社会主义；身为一名大学生，他却专修社会科学，成立新民学会； 大学毕业后，他又热衷于搜寻共产主义文献，走上马克思主义的道路。大学毕业后，他又热衷于搜寻共产主义文献，走上马克思主义的道路。 这一切的一切，为他成为一名共产党奠定了重要基础。他，有一腔卓尔不凡的革命热血。这一切的一切，为他成为一名共产党奠定了重要基础。他，有一腔卓尔不凡的革命热血。 革命时代，毛泽东作为一名共产党，在组织反军阀活动中冒着生命危险；在领导革命、组织军队过程中经受生死革命时代，毛泽东作为一名共产党，在组织反军阀活动中冒着生命危险；在领导革命、组织军队过程中经受生死 考验；在领导起义时受到

38、各方攻击；在发展共产党时屡屡受挫考验；在领导起义时受到各方攻击；在发展共产党时屡屡受挫尽管如此，他依然坚信自己走的是正确革命路尽管如此，他依然坚信自己走的是正确革命路 线。他，有一种卓尔不凡的革命信念。线。他，有一种卓尔不凡的革命信念。 身为红军领导者的毛泽东改善红军纪律，立定红军规则，制定红军守则，创立游击口号。这样做极大增强了红军身为红军领导者的毛泽东改善红军纪律，立定红军规则，制定红军守则，创立游击口号。这样做极大增强了红军 实力！实力！ 面对超过自身力量面对超过自身力量2020倍的国民党五次倍的国民党五次“围剿围剿”下，毛泽东依然以非凡的战略使国民党惨败，并带领红军长征，下，毛泽东依然

39、以非凡的战略使国民党惨败，并带领红军长征， 竟反败为胜！他，有一种卓尔不凡的革命智慧！竟反败为胜！他，有一种卓尔不凡的革命智慧！ “为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。” 毛泽东这种卓尔不凡的革命精神，激发了千万民众的革命热情，引发了毛泽东这种卓尔不凡的革命精神，激发了千万民众的革命热情，引发了“苏维埃人民的基本构成分子的伟大的苏维埃人民的基本构成分子的伟大的 技巧、勇气、决心，以及超人的忍耐力与革命热情技巧、勇气、决心，以及超人的忍耐力与革命热情”以及以及“革命干部的异常干练、英勇而忠实。革命干部的异常干练、英勇而忠实。”使得弱小的红使得弱小的红 军能

40、在逆境中崛起！军能在逆境中崛起！ 正是因为中国有了毛泽东这位卓尔不凡的杰出领袖，领导革命走上了正确路线，创立了历史上不可征服的红正是因为中国有了毛泽东这位卓尔不凡的杰出领袖，领导革命走上了正确路线，创立了历史上不可征服的红 军，取得了革命的伟大胜利，并创造了奇迹！军，取得了革命的伟大胜利，并创造了奇迹！ 毛泽东毛泽东杰出之神，卓越之魂！杰出之神，卓越之魂！ 1 1、卓尔不凡的毛泽东、卓尔不凡的毛泽东 （汪剑）（汪剑） 剧本剧本五猖会五猖会1 1 人物：徐筠熙 -饰鲁迅 丁佳慧 -饰母亲 汪剑 -饰工人 彭雨 -饰长妈妈 吕奕涵 -饰旁白 韩一凡 -饰父亲 道具道具：三个鞋盒，三块面包，鉴略 独

41、幕剧独幕剧 故事情节故事情节1 1： 旁白：孩子们所盼望的过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了（演员出场） 鲁迅：我家很偏僻，待到赛会的行列经过时一定已在下午，我常存着一个希望：这一次 所见的赛会比前一次繁盛些。（期待） 要到东关去看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最 盛的会。（喜悦） 旁白：因为东关离城远，大清早人们就起来，昨夜预订好的3道明瓦窗的大船已经泊在 河埠头，船椅、饭菜、点心盒子都在陆续下去了（工人出厂搬盒子，母亲，父亲，长妈 妈出场） 鲁迅：快点将盒子搬到那去！（笑着跳着，工人脸色突变） 父亲：去拿你的书来。（缓缓走来不紧不慢，母亲长妈妈面露担心，鲁迅跑

42、去拿书） 剧本剧本五猖会五猖会2 2 人物：徐筠熙 -饰鲁迅 丁佳慧 -饰母亲 汪剑 -饰工人 彭雨 -饰长妈妈 吕奕涵 -饰旁白 韩一凡 -饰父亲 道具道具：三个鞋盒，三块面包，鉴略 独幕剧独幕剧 故事情节故事情节2 2： 旁白：这所谓的“书”是指鲁迅开蒙时，所读的鉴略。 父亲：我来教你读，粤自盘古，生于太荒（父亲严肃，鲁迅忐忑） 旁白：那样的书鲁迅小时只会背前四句，后来所记得几行全都忘了 父亲：给我背熟，背不完不许看会！（语气加强，父亲离场） 鲁迅：粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫粤自盘古呵，生于太荒呵！（无 奈） 旁白：应用的物件已经搬完，家中有忙乱转成肃静了，朝阳照着西墙天气很晴

43、朗，母亲， 工人，长妈妈都无法营救，默默地静候着鲁迅读熟（鲁迅在屋内背书，母亲，长妈妈等 待） 鲁迅：粤出盘古，生于太荒（做好准备工作来到父亲面前，梦似的背书） 父亲：嗯，不错，可以去看戏会了。（平和，鲁迅放松，走出门外） 母亲，长妈妈：背诵完了吗？（面露欣喜） 剧本剧本五猖会五猖会3 3 人物：徐筠熙 -饰鲁迅 丁佳慧 -饰母亲 汪剑 -饰工人 彭雨 -饰长妈妈 吕奕涵 -饰旁白 韩一凡 -饰父亲 道具道具：三个鞋盒，三块面包，鉴略 独幕剧独幕剧 故事情节故事情节3 3： 鲁迅：是的（平静） 工人：你真的太棒了（喜悦）走，咱们看会去！ 旁白：（边念演员边做）：开船以后水中的风景，盒子里的点心

44、，到了五关以后的五猖 会，对鲁迅已经毫无感觉了，留下来的只有父亲让鲁迅背的鉴略（场景船上，鲁迅 没有感觉，大家在旁观看） 结束 【感悟：这部剧反映了当时的封建习俗，大人们总想着学习读书比体验生活重要，不 尊重孩子的内心想法，不尊重孩子的兴趣，家长应了解孩子内心需要，培养孩子学习兴 趣强制学习，收不到预期的效果】划线部分是病句，不明白究竟说什么 奥斯卡颁奖之西游记篇奥斯卡颁奖之西游记篇 (倪紫彤倪紫彤) 奖项:最佳影片奖。 获奖者:导演杨洁。 获奖原因获奖原因1: 由杨洁导演的山86版西游记”已经成了许多人心中的经典。但由于当时 的条件问题，在所有人员那令人惊叹的敬业精神，及努力坚持下，这版西游

45、记 才得以与我们见面。 在此剧中，“一人饰多角的情况是再常见不过的。最多是有人饰演了20多 个角色，实在令人敬佩。 由于当时的经济情况，再加上技术的原因，在拍戏的过程中，演员们都是在 安全十分未有保障的情况下演戏。 在吊威亚时，时常会有演员受伤;为了拍摄出的效果，六小龄童老师在饰演孙 悟空时，火烧用真火整个剧组的用心，在电视剧中，一帧帧的画面是我们都 能感受到。 86版西游记中的每一个场景，人物形象总能让我们眼前一亮，感叹其的 精致程度。 从巜西游记剧组所展示出的设计原稿中，我们能从一张张场景的构图，色 彩搭配感到设计师的用心。一张张图张上各式图像，大到整个场景的结构，小到 一个栏杆扶手上的雕

46、刻，都被设计师从细腻的笔触呈现了出来。 获奖原因获奖原因2- 这么走心的一个团队，他们拍出来的作品，凭什么不是经典？ 当然，电视剧西游记的原著吴承恩所写下的西游记也是十分优秀，它被誉为 “中国名著”之一，在文学史上，具有颇高的地位。 原著中，作者丰富的想象力，丰富的内容;强烈的故事性和“连续感”，都被杨洁导演在25级 集内，表现得酣畅淋漓。 如此优秀，用心的一部作品，“最佳影片奖”，西游记受之无愧！获奖感言:(杨洁导演) 得到这个奖项，我们剧组上下所有人都是十分兴奋，喜悦和荣幸的。因为这个奖无疑是对我 们努力的一种最直接的证明。 最开始，中央电视台新任副台长问我敢不敢拍西游记时，我铿锵有力的回

47、答:“有钱就 敢!” 但当时的条件并不是很好，甚至可以说是很差了，应该有很多人都听说过我们的巜西游记， 整部剧都是用一个摄像机拍出来的。 这听起来也许会让人感到很不可思议，但事实就是如此。我们剧组的摄像师，也就是我的爱 人，在拍摄唐僧念紧箍咒，孙悟空头疼时，他是站在梯子上，上上下下。冒着摔下来的风险， 移动摄像机镜头拍出来的。最后他因拍摄而感染了白癜风。 获奖原因获奖原因3- 在拍这部剧的过程中，真的是遇到百般的艰难险阻。我们去黄山考察时，司机对我们的态度 并不好。在我们辛辛苦苦的努力下，西游记播出了。但这时又有人谣言说剧组打着拍戏的 旗号，出去玩山玩水。 一下子我真是愤怒又无奈。 我们剧组里

48、的演员们都特别的敬业。他们和我一样，为了最后呈现出来的效果，拼尽全力去 干。他们都能被称之为“艺术家”。 我认为他们我们已经不是独独在拍一部戏了，这个过程是一种艺术的实践。 提到了“艺术”，就不得不说说我们的设计师，他对这部剧也是十分用心。在那个设计软件 尚未彻底运用的年代，我们的设计师用笔，一笔一划地将一个个长景，一套套服饰呈坝出来。 高山石洞，严寒酷暑在拍摄中有太多个难忘的瞬间。西游记原著是一个一本伟大的 书，我们翻拍的必须要做好，不能污了它的名声。要配得上“西游记”这个名字。 这个奖项，无疑是对剧版巜西游记的肯定。我要向全体剧组人员以及一直支持我们的人们， 致以深深的谢意。 2、可爱的红

49、小鬼（罗许欣） 在红星照耀中国中，有一群“红小鬼”们在作者斯诺笔下，他们一个个活蹦乱跳，有趣可爱，我认为他们更是可爱的小 英雄。 他们很坚强乐观，从衣着上看，“红小鬼”们的衣服大多只有灰色且军服太大并不合身，但“红小鬼”没有一 个人抱怨，仿 佛只要有缀着红星的帽子，就是完美的军服了。斯诺先生曾问他们为什么当红军，他说：“红军为穷人作战，红军是抗日的，为 什么不要当红军呢？”有了心中的信仰，就很满足。的确，她们不仅仅是妈妈的孩子，而更像是一个老练的红军，我想，他们的 心智已不是童年段的孩子，在他们心中，生死、劳累已经不足以改变他们心中对革命的热爱，比起革命，世间死物仿佛都不过如 此。“红小鬼们”

50、坚强的奋斗，可真可爱！ 他们总为自己是红军自豪而尽职尽责着，因为他们热爱红军，就像作者所说的，没有一个13岁的孩子会跟自己所憎恶的军队 走六千英里路的。我认为，他们有担当，有正义感与很强的爱国情怀，他们才因此热爱红军并因此自豪，这些“红小鬼们”在红 军中担任许多职务，有许多人都因做过侦探或宣传工作而被捕关或被杀掉。但他们却依然能勇敢地胜任这些工作，这需要惊人的 勇气，但我认为他们做到了，他们对于自己的岗位，尽职尽责，不因为对方是领导就放宽、偏袒，不得不说，“红小鬼们”的坚 持、认真、负责，不由得让他们可爱起来！ 他们有很强的自尊心，在保安时，斯诺先生请一位队员为他倒水，但必须要称呼他为“同志”