三年级英语下册教案：Unit2 Lesson 9 How Many？冀教版（三起）.docx

1、教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间 学科学科英语年级年级/ /册册三年级（下）教材版本教材版本冀教版 课题名称课题名称Unit2 Lesson 9 How Many？ 难点名称难点名称名词复数形式的构成方法和变化规则 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 知识点本身内容复杂：名词的复数形式有多种情况，如：+s，+es，y 变 i+es， f/fe 变 v+es，特殊变化等，而且每种情况下又有不同的变化规则，以 -s.-x,-sh.-ch 结尾的直接加 es，以 o 结尾的，有生命的加 es，无生命的加 s 在理解和记忆过程中较为复杂，学生容易出错。 从学生角度分析为 什么难

2、 学生知识归纳能力较弱，理解困难：三年级学生的年龄小，活泼好动，学习的注 意力有限，加之形象思维为主，对于枯燥范围的知识点归纳系统化，需要进行多 次强调，举例示范以加深印象。 难点教学方法难点教学方法 1.学生通过小猪佩奇的视频导入，迅速集中了课堂注意力、激发了学生参与课堂的兴趣。 2.师生借助课件形象的图片实例示范和讲解，进一步讨论物品的数量，观察单词的变化，发现规律， 总结归纳。 3.通过创编巧记口诀、习题练习以及购物清单任务等进一步巩固加强了难点的记忆、理解和运用。 教学环节教学环节教学过程教学过程 导入导入 Hello! How are you today? Welcome to Ti

3、nas class. Nice to meet you! Today we are going to learn the plural forms of nouns. First,I want to introduce some friends to you. Look,they are coming! What are they doing？What fruit can you see in this video? 通过观看小猪佩奇动画片中 Shopping 片段，为本课的学习创设了购物情境，引导学生 去思考视频中出现过的水果 apple, banana, orange. I also ha

4、ve some fruit for you. 通过形象 的水果图片对比，观察有何变化，体会单复数的用法，导出本节课的主题：名词复数的变 化形式和规则。 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 1. 看图说话：看图说英语，检测学生对名词单数复数运用情况。 Whats this?What are these? This is a pencil.These are pencils. 小结：小结：一般情况下，直接在词尾一般情况下，直接在词尾+s+s This is a bus.These are two buses. 小结：小结：以以-s,-x,-ch,-sh-s,-x,-ch,-sh 结尾的名词

5、，在词尾结尾的名词，在词尾+es+es pencil-pencils chair-chairs bus-buseswatch-watchesbox-boxesbrush-brushes This is a baby.These are two babies. 小结：小结：以辅音字母以辅音字母+y+y 结尾的名词，变结尾的名词，变 y y 为为 i i 再再+es+es 小结：小结：以以 f f 或或 fefe 结尾的名词，把结尾的名词，把 f f 或或 fefe 变变 v v，再，再+es+es This is a piano.These are pianos. 小结：小结：以以 o o 结尾

6、的名词：表示有生命事物的名词，词尾结尾的名词：表示有生命事物的名词，词尾+es+es； 表示无生命事物的名词，词尾表示无生命事物的名词，词尾+s+s。 小结：小结：不规则名词，特殊变化，特殊记忆。不规则名词，特殊变化，特殊记忆。 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 2. 创编歌谣：chant 巧记口诀，精炼简洁，朗朗上口，学生在快乐地说唱中强化难点。 3. 看图填空：根据图片完成填空练习，学生在语句中运用名词复数变化，巩固新知。 4. 购物清单：学生自行设计规划购物清单任务活动，灵活地将本课知识点运用于生活中。 小结小结 You did a good job! Im so proud

7、of you. How time flies! Its time to say good-bye! Today we have learnt the plural forms of the nouns. Lets do a summary, ok? 1.1. 一般情况下，直接在词尾一般情况下，直接在词尾+s;+s; 2.2. 以以-s,-x,-ch,-sh-s,-x,-ch,-sh 结尾的名词，在词尾结尾的名词，在词尾+es;+es; 3.3. 以辅音字母以辅音字母+y+y 结尾的名词，变结尾的名词，变 y y 为为 i i 再再+es;+es; 4.4. 以以 f f 或或 fefe 结尾的

8、名词，把结尾的名词，把 f f 或或 fefe 变变 v v，再，再+es;+es; 5.5. 以以 o o 结尾的名词结尾的名词：表示有生命事物的名词表示有生命事物的名词，词尾词尾+es+es；表示无生命事物的名词表示无生命事物的名词，词尾词尾+s.+s. 6. 不规则名词，特殊变化，特殊记忆。不规则名词，特殊变化，特殊记忆。 As we all know, there are many beautiful things in our daily life. Go out and enjoy them. baby-babies strawberry-strawberries wolf-wolvesleaf-leaves knife-kniveswife-wives piano-pianos photo-photos potato-potatoestomato-tomatoes man-men tooth-teeth foot-feet woman-womenchild-children mouse-mice