三台县2021年春九年级第一次学情调研（语文）答案.doc

1、三台县三台县 2021 年春季九年级第一次年春季九年级第一次学情调研学情调研 语文参考答案 1-8 （1 题 3 分） DCCBABDC 9.（10 分） (1)（他）正好看见滕公，说：“汉王不想成就统一天下的功业吗？为什么要斩杀壮士！”（5 分，划线处 1 处 1 分，顺畅 1 分） （2）大王 向来 对人轻慢，不讲礼节，如今任命大将军就像呼喊小孩儿一样。这就是韩信要离去的原因 啊。（5 分，划线处 1 处 1 分，顺畅 1 分） 10.（1）（3 分）“倚”，靠的意思（1）；写出征人倚楼的安闲姿态（1 分）；细腻地表现征人登楼， 边关一时安宁的意趣（1 分）。 （2）（4 分）（1）前三联

2、烘托渲染了边境生活和平安定的景象（1 分），抒发了作者畅游边塞的喜悦心 情（1 分）。（2）尾联以比喻作结，表现了当时民族之间的良好关系（1），表达了渴望民族团结的美好 愿望（1 分）。 11.（10 分，1 题 1 分）身世浮沉雨打萍 坐断东南战未休 燕然未勒归无计 四面歌残终破楚 不知口体之奉不若人也 不知饴阿谁 瀚海阑干百丈冰 宫阙万间都做了土 受任于败军之际，奉命于危难之间 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 12. （1）（4 分）近十多年来，全球森林资源总面积逐年减少（2 分）；近十多年来，我国森林覆盖 率稳步增长（2 分）。 （2）（4 分，1 点 1 分）涵养水源、防风固沙、调节气候，

3、减轻或延缓着环境改变对我们的危害。维 护生物的多样性。生态旅游、森林康养、林下经济等绿色产业蓬勃发展，带动就业，拉动经济增长。 践行生态文明建设，为全球环境治理贡献力量，提高中国的国际影响力。 （3）（4 分，1 点 2 分）制定和健全相关法律，对于破坏防护林的行为加大惩治力度。加大宣传力度， 提高民众保护防护林的意识。加强监督，建立相关的责任机制。（言之成理即可） 13.（3 分）B 14.（3 分）运用心理描写（1 分），生动形象地写出了“我”对胖子不能及时取走茶叶时的内心的独白（1） ， 表达了“我”对他的不满（1 分）。 15.（4 分）（1）推动小说情节的发展（1 分）；送茶给胖子的

4、过程，也是“我”跟收发员交流交往的过程， 情节由此逐渐展开（1 分）。（2）烘托刻画主人公形象（1 分）；胖子随意散漫敷衍，收发员热情朴实严 谨，在胖子的对比烘托下收发员的形象更鲜明（1 分）。 16.（6 分）乐于助人，不求回报。童师主动帮“我”把茶叶送给朋友，将此只看做不值一提的小事。 不贪图钱财，不附庸风雅。童师知道“我”的字值钱称“不能白要”，百般推脱后才勉强接受，旋即放弃。 诚实敦厚，表里如一。童师坦言自己不喜欢书法而最后将“我”的字又还回来，直截了当。安守本分， 忠于职守。童师傅一心一意做好收发员的本职工作，心无旁骛。（1 点 2 分，答对三点即可） 17.（3 分）B（“不必像传

5、统观念里一样贤良淑德”错误。） 18.教育改变女性命运（3 分）（简明扼要、意对即可） 19 .（5 分）（1）简爱是一名独立自主、有内涵、有气质的魅力女性。她注重学习和自我提高。她不甘 于寄人篱下、受人欺负和侮辱，为了改变现状，她主动想办法去寄宿学校学习知识，提高自己，并且因为 成绩优秀被授予教师职位。（2）她不断追求新的挑战，寻求更广阔的世界。她自己应聘了桑菲尔德的家 庭教师，不畏惧新生活的挑战。（3）在与罗切斯特的接触中，她被他的才华和人格魅力吸引，在这一段 感情之中，她也依旧追求两人关系的平等。（4）她自尊、独立，当得知罗彻斯特已有妻子之后，她忍受 心中的不舍与爱恋，决然离开。（5）在

6、离开桑菲尔德之后，她遇到了当家庭教师的两个表姐，为了追上 表姐思想学识的广度，不断读书，不断学习。并且开办学校，教农村的女孩子学习。（6）当她发现罗切 斯特因为大火残疾的时候，没有嫌弃，而是选择做他的生活和灵魂伴侣。她独立自强，她坚守心中的信念， 她不断学习提升自我来赢得平等和尊重，她用心经营自己的人生。（答对 5 点即可） 20.作文评分标准（提示：中考作文评分标准，先判入等，再给分数） 等级一等二等三等四等 分数605150414030290 评 分 项 目 切合题意 中心突出 感情真挚 内容充实 符合题意 中心明确 感情真实 内容较充实 基本符合题意 中心基本明确 感情基本真实 内容单薄

7、 偏离题意 中心不明或立意不当 感情不真实 没什么内容 符合文体要求 记叙要素完整 记叙生动，描写细 腻，形象丰满 大体符合文体要求记叙 要素完整 记叙较生动，描写较细 腻，形象较丰满 基本符合文体要求 记叙要素较完整 能运用记叙、描写塑 造形象 不符合文体要求 记叙要素不完整 记叙不生动， 形象不鲜明 语言流畅 有文采 语言流畅 词语丰富 语言基本通顺语言不通顺，语病多 结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱 字体美观字体端正字体清楚字迹难辨 【说明】说明】评分以题意、内容、记叙要素、语言、文体为重点，全面衡量。每 3 个错别字扣 1 分， 重复的不计。不足 600 字，每少 30 个字扣 1

8、 分。 附：文言文翻译 淮阴侯韩信，是淮阴人。当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官，又不能做买 卖维持生活，经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭，接连 数月，亭长的妻子嫌恶他，就提前做好早饭，端到内室床上去吃。开饭的时候，韩信去了，却不给他准备 饭食。韩信也明白他们的用意。一怒之下，居然离去不再回来。 等到项梁率军渡过了淮河，韩信持剑追随他，在项粱部下，却没有名声。项梁战败，又隶属项羽，项 羽让他做了郎中。他屡次向项羽献策，以求重用，但项羽没有采纳。汉王刘邦入蜀，韩信脱离楚军归顺了 汉王。因为没有什么名声，只做了接待宾客的小官。后来犯法判

9、处斩刑，同伙十三人都被杀了，轮到韩信， 他抬头仰视，正好看见滕公，说：“汉王不想成就统一天下的功业吗？为什么要斩壮士！”滕公感到他的 话不同凡响，见他相貌堂堂，就放了他。和韩信交谈，很欣赏他，把这事报告汉王，汉王任命韩信为治粟 都尉。汉王并没有察觉他有什么出奇超众的才能。 韩信多次跟萧何谈话，萧何认为他是位奇才。到达南郑，各路将领在半路上逃跑的有几十人。韩信揣 测萧何等人已多次向汉王推荐自己，汉王不任用，也就逃走了。萧何听说韩信逃跑了，来不及报告汉王， 亲自追赶他。有人报告汉王说：“丞相萧何逃跑了。”汉王大怒，如同失去了左右手。过了一两天，萧何 来拜见汉王，汉王又是恼怒又是高兴。骂萧何道：“你

10、逃跑，为什么？”萧何说：“我不敢逃跑，我去追 赶逃跑的人。”汉王说：“你追赶的人是谁呢？”回答说：“是韩信。”汉王又骂道：“各路将领逃跑了 几十人，您没去追一个；却去追韩信，是骗人。”萧何说：“那些将领容易得到。至于像韩信这样的杰出 人物，普天之下找不出第二个人。大王果真要长期在汉中称王，自然用不着韩信，如果一定要争夺天下， 除了韩信就再没有可以和您计议大事的人了。但看大王怎么决策了。”汉王说：“我是要向东发展啊，怎 么能够内心苦闷地长期呆在这里呢？”萧何说：“大王决意向东发展，能够重用韩信，韩信就会留下来， 不能重用，韩信终究要逃跑的。”汉王说：“我为了您的缘由，让他做个将军。”萧何说：“即使是做将 军，韩信一定不肯留下。”汉王说：“任命他做大将军。”萧何说：“太好了。”于是汉王就要把韩信召 来任命他。萧何说：“大王向来对人轻慢，不讲礼节，如今任命大将军就像呼喊小孩儿一样。这就是韩信 要离去的原因啊。大王决心要任命他，要选择良辰吉日，亲自斋戒，设置高坛和广场，礼仪要完备才可以 呀。”汉王答应了萧何的要求。众将听到要拜大将都很高兴，人人都以为自己要做大将军了。等到任命大 将时，被任命的竟然是韩信，全军都感到惊讶。