长郡十五校高三联考语文参考答案 湘语文教师群提供.docx

1、 1 长郡十五校高三联考长郡十五校高三联考语文参考答案语文参考答案 1.A(原句的条件是“只有筑牢粮食安全这一国家安全根基”原句的条件是“只有筑牢粮食安全这一国家安全根基”,而非“解决好民生问题而非“解决好民生问题,提高人民的幸福提高人民的幸福 感”选改变条件感”选改变条件,曲解文意。曲解文意。) 2.A(B 项项,其中“播种面积”基本呈平稳走势其中“播种面积”基本呈平稳走势,前半部分微有增多前半部分微有增多,后半部分微有减少后半部分微有减少,而非“都呈上升走而非“都呈上升走 势”结论有误。势”结论有误。C 项项,从图表中可看出从图表中可看出,我国的粮食单位面积产量我国的粮食单位面积产量 20

2、16 年较年较 2015 年有所下降年有所下降,所以“连所以“连 年增长”的说法错误年增长”的说法错误,更加无法推断出更加无法推断出2021 年我国的粮食单位面积产量将更高”的结论。年我国的粮食单位面积产量将更高”的结论。D 项项,“解“解 决了这个核心问题我国的粮食安全也就有了保证”的说法过于绝对决了这个核心问题我国的粮食安全也就有了保证”的说法过于绝对,影响粮食安全问题的除了“水土影响粮食安全问题的除了“水土 资源匹配失衡”这个核心因素资源匹配失衡”这个核心因素,还有其他诸多要素还有其他诸多要素,) 3C(注意审题是问“关键性做法”注意审题是问“关键性做法”,而材料一第五段首句为“要抓住农

3、业科技创新这个关键”而材料一第五段首句为“要抓住农业科技创新这个关键”,A 项项,侧重侧重 于粮食来之不易于粮食来之不易,不浪费。不浪费。B 项项,侧重于粮食的重要性。侧重于粮食的重要性。D 项项,侧重于疫情中粮食价格稳定。只有侧重于疫情中粮食价格稳定。只有 C 项才项才 与农业科技创新相关与农业科技创新相关 4,首先首先,引用习总书记的要求提出中心论点引用习总书记的要求提出中心论点:要牢牢把住粮食安全主动权。接着从保障民生、稳定要牢牢把住粮食安全主动权。接着从保障民生、稳定 国内经济和社会发国内经济和社会发展形势以及应对国际变局等三方面分析论证牢牢把住粮食安全主动权的现实意义展形势以及应对国

4、际变局等三方面分析论证牢牢把住粮食安全主动权的现实意义 (必要性或重要性必要性或重要性)最后分别从筑牢根基底线、抓牢粮食综合生产能力抓住农业科技创新、统筹利用最后分别从筑牢根基底线、抓牢粮食综合生产能力抓住农业科技创新、统筹利用 国际农业市场和资源以加强农业“走出去”战略等四个方面解决问题国际农业市场和资源以加强农业“走出去”战略等四个方面解决问题,谈把住粮食安全主动权的具体谈把住粮食安全主动权的具体 做法做法(举措要求举措要求)。(每点每点 2 分分) 5.从作者角度从作者角度:用图形表现数据的对比关系和发展趋势用图形表现数据的对比关系和发展趋势,内容呈现更直观内容呈现更直观,如材料二两个图

5、表直观地呈如材料二两个图表直观地呈 现出我国粮食播种面积和单位面积产量具体情况现出我国粮食播种面积和单位面积产量具体情况,比用数据和文字描述更清晰、 更易懂比用数据和文字描述更清晰、 更易懂,从读者角度从读者角度: 阅读更方便快捷阅读更方便快捷,一目了然。读者可以更好地了解不一目了然。读者可以更好地了解不同年份我国粮食生产的变化差别及整体情况同年份我国粮食生产的变化差别及整体情况,也能也能 更好地认识我国粮食安全的现状。更好地认识我国粮食安全的现状。(每点每点 2 分分) 6C(“可以看出他是一个通情达理的人“理解不当“可以看出他是一个通情达理的人“理解不当,理发师打电话并不能说明他通情达理理

6、发师打电话并不能说明他通情达理,反而更能突出反而更能突出 他思维僵化、机械呆板的特点他思维僵化、机械呆板的特点,) 7.D 没有运用肖像描写没有运用肖像描写,) 8.坚持原则但思维僵化。不管是理发、买票还是退票坚持原则但思维僵化。不管是理发、买票还是退票,理发师和女售票员都严格按照规章制度办事理发师和女售票员都严格按照规章制度办事, 坚持原则。 但他们不能考虑实际情况坚持原则。 但他们不能考虑实际情况,不知灵活变通不知灵活变通,实际上正是僵化呆板的教条主义的化身实际上正是僵化呆板的教条主义的化身,严守纪严守纪 律但感情冷漠。对于“我”的困境他们始终无动于衷律但感情冷漠。对于“我”的困境他们始终

7、无动于衷;对于生活小事、举手之劳对于生活小事、举手之劳,始终不肯给人方始终不肯给人方便便, 虽是严守纪律虽是严守纪律,但也足见其感情冷漠。但也足见其感情冷漠。(每点每点 2 分分,其他答案言之成理可酌情给分其他答案言之成理可酌情给分) 9.小说情节是荒诞的小说情节是荒诞的:理发店只给有车票的旅客刮脸理发店只给有车票的旅客刮脸;但“我”买了车票仍不能刮脸但“我”买了车票仍不能刮脸,因为“我”买了因为“我”买了 车票却并不打算乘火车出行车票却并不打算乘火车出行;不打算出行不打算出行,所以也不能退车票一因此“我”既不能刮脸所以也不能退车票一因此“我”既不能刮脸,也不能退车票也不能退车票, 除非乘车到

8、达车票所指定的车站。这些情节都具有明显的荒诞性除非乘车到达车票所指定的车站。这些情节都具有明显的荒诞性,(2 分分)小说反映的社会现实是真实小说反映的社会现实是真实 的的:理发师售票员机械呆板、照章办事理发师售票员机械呆板、照章办事,折射的是教条主义的工作作风以及专制僵化的管理体制。小说折射的是教条主义的工作作风以及专制僵化的管理体制。小说 以日常小事反映深刻的社会问题以日常小事反映深刻的社会问题,以小见大以小见大,意蕴深远意蕴深远,启发读者深刻的启发读者深刻的思考。思考。(2 分分)第一人称叙述手第一人称叙述手 法、丰富传神的人物描写增强了小说的真实感。文章运用第一人称手法展开叙述法、丰富传

9、神的人物描写增强了小说的真实感。文章运用第一人称手法展开叙述,通过“我”和车站通过“我”和车站 理发师、 售票员之间的周旋与对话理发师、 售票员之间的周旋与对话,展现亲历者的困惑展现亲历者的困惑,给人真实之感给人真实之感;丰富细腻的语言描写、 神态描写、丰富细腻的语言描写、 神态描写、 动作描写使人物栩栩如生动作描写使人物栩栩如生,使人如见其人使人如见其人,如闻其声如闻其声,具体而真实具体而真实,(2 分分,第一人称、人物真实各第一人称、人物真实各 1 分分) 10.B 注意“对便殿力丐退“是两件事注意“对便殿力丐退“是两件事,中间要断开中间要断开;“集贤院学士”专有官名“集贤院学士”专有官名

10、,中间不可断开。译文中间不可断开。译文:“从“从 邓州回朝邓州回朝,心情淡泊没有做官的意心情淡泊没有做官的意,在便殿谒见皇帝在便殿谒见皇帝,竭力求退竭力求退,英宗命他不要行拜礼英宗命他不要行拜礼,任他为集贤院学任他为集贤院学 士、判西京御史士、判西京御史台。多次升官至尚书右丞台。多次升官至尚书右丞,转工部尚书退休。”转工部尚书退休。”) 11.D 纪纪:木星绕地球一周约需十二年木星绕地球一周约需十二年,古称一纪为“十二年”古称一纪为“十二年”,而非“十年”而非“十年”,) 12.B“狄青担任任守忠的副职错误应该是任守忠担任狄青的副职“狄青担任任守忠的副职错误应该是任守忠担任狄青的副职 13.(

11、1)改任越州知州改任越州知州,加官龙图阁直学士、 广州知州南方人说从刘氏向宋朝投降以来加官龙图阁直学士、 广州知州南方人说从刘氏向宋朝投降以来,仅有李兑以清廉的仅有李兑以清廉的 节操著称节操著称,(关键词关键词:徙徙,改任改任;纳土纳土,投降投降:著著,以著称以著称;清节清廉的节操清节清廉的节操,每点每点 1 分分) (2)楚地有百姓被赋税所逼迫楚地有百姓被赋税所逼迫,杀牛卖了牛杀牛卖了牛,里胥察报里胥察报(告诉告诉)官府官府,李先怜悯他李先怜悯他,只让给他杖刑只让给他杖刑(施以杖责施以杖责 (关键词关键词:输输,缴纳缴纳;鬻鬻,卖卖;感焉感焉,怜悯他怜悯他;与杖与杖,给他杖刑给他杖刑/施以杖

12、责施以杖责,每点每点 1 分分) 14.出朝任杭州知州出朝任杭州知州,皇帝写了安民”二字来表示宠爱皇帝写了安民”二字来表示宠爱;还朝为河阳军知军还朝为河阳军知军,皇帝又为其作诗以示宠皇帝又为其作诗以示宠 2 爱爱 他任职期间他任职期间,皇帝曾赐字赐诗后来在便殿谒见皇帝时竭力求退皇帝曾赐字赐诗后来在便殿谒见皇帝时竭力求退,英宗还命他不要行拜礼英宗还命他不要行拜礼,(每点每点 1 分分 任答三点即可任答三点即可 15.B 五、六句具体描绘自己苦闷的心情和清贫的生活五、六句具体描绘自己苦闷的心情和清贫的生活,不是对百姓生活的描写。“饥拔陇头粟”指自不是对百姓生活的描写。“饥拔陇头粟”指自 己为求见君

13、王不惜忍饥挨饿己为求见君王不惜忍饥挨饿,靠从地里拔粟充饥靠从地里拔粟充饥,) 16.这二句运用比喻的手法这二句运用比喻的手法,表面上写景表面上写景,实际写人事实际写人事,(1 分分)“明月”指唐宪宗“明月”指唐宪宗,“夜峰”指他身边的大臣“夜峰”指他身边的大臣, 夜幕中峰峦起伏重叠夜幕中峰峦起伏重叠,将明朗将明朗的月亮遮住的月亮遮住,月光只是照向深深的谷底月光只是照向深深的谷底,哈指宪宗为一些大臣所包围哈指宪宗为一些大臣所包围,虽有虽有 明光明光,却不能下达。却不能下达。(2 分分)诗句抨击朝廷弊病抒发郁愤之情诗句抨击朝廷弊病抒发郁愤之情,(1 分分)没有运用直接描写没有运用直接描写,而是将其

14、融化在生而是将其融化在生 动的比喻和深邃的意境中动的比喻和深邃的意境中,含蓄蕴含蓄蕴,颇得离骚的神髓颇得离骚的神髓,(2 分分) 17.(1)金戈铁马气吞万里如虎金戈铁马气吞万里如虎 (2)总角之宴言笑晏晏总角之宴言笑晏晏 (3)岱宗夫如何会当凌绝顶岱宗夫如何会当凌绝顶(每空每空 1 分分) 18.B 层出不穷层出不穷:接连不断地出现接连不断地出现,没有穷尽没有穷尽,不胜枚举不胜枚举:无法一个一个全举出来无法一个一个全举出来,形容同一类的人或事物很形容同一类的人或事物很 多层出不穷”不仅突出多多层出不穷”不仅突出多,还与前一句的“日益”相吻合还与前一句的“日益”相吻合,所以更合适所以更合适,前

15、后语境都是突出人工智能作前后语境都是突出人工智能作品品 缺乏人的情感意识缺乏生命力故可推出“知人论世“比“文学审美”更合适缺乏人的情感意识缺乏生命力故可推出“知人论世“比“文学审美”更合适,现出“原形”现出“原形”(原来的形原来的形 状状)指本来面日完全暴露指本来面日完全暴露,伪装被彻底揭开伪装被彻底揭开,合于语境合于语境, 19.C(无双关无双关,排除排除 AB 两项两项;无对偶无对偶,排除排除 B、D 两项两项,注意注意,“生命的展开就是生活“生命的展开就是生活,生活是生命的体现”属生活是生命的体现”属 于顶真手法于顶真手法,) 20.（示例示例)它可以逼真模仿它可以逼真模仿,可以快速组合

16、可以快速组合,可以大量生成具有诗或艺术形式的东西可以大量生成具有诗或艺术形式的东西,甚至在技能和信息甚至在技能和信息 掌握方面超过真正的艺术家但在自我意识、自我情感方面的天然缺失掌握方面超过真正的艺术家但在自我意识、自我情感方面的天然缺失,导致它的作品从根本上讲就不导致它的作品从根本上讲就不 是其自我意识、自我情感的表达是其自我意识、自我情感的表达,(从句式上从句式上,“逼真模仿”与“快速组“逼真模仿”与“快速组合”大量生成”都是偏正结构合”大量生成”都是偏正结构, 应保持语法结构一致应保持语法结构一致,1 分分;超过艺术家比“大量生成具有诗或艺术形式的东西“更进一层超过艺术家比“大量生成具有

17、诗或艺术形式的东西“更进一层,1 分“自我分“自我 意识、自我情感“必须前后语序一致意识、自我情感“必须前后语序一致,前后可任改一处前后可任改一处,1 分分 21.(示例示例)间充质干细胞反面可能促进免疫反应间充质干细胞反面可能促进免疫反应 甚至会加重疾病甚至会加重疾病 可能破坏间充质干细胞对炎症疾病的治疗效果可能破坏间充质干细胞对炎症疾病的治疗效果(每处每处 2 分分,其他答案言之成理可酌情给分其他答案言之成理可酌情给分) 22.问充质干细胞免疫调节的可塑性问题在治病过程中需要高度重视。问充质干细胞免疫调节的可塑性问题在治病过程中需要高度重视。(每点每点 1 分分) 23.(1)立意解析立意

18、解析: 五则材料紧紧围绕“五星红旗这个核心词这个核心词就是五则材料的最大交集五则材料紧紧围绕“五星红旗这个核心词这个核心词就是五则材料的最大交集,抓住这个交集抓住这个交集,并由表并由表 及里准确地挖掘其内涵及里准确地挖掘其内涵,就成为这道作文题审题立意的重中之重就成为这道作文题审题立意的重中之重,或归纳分析找准交集或归纳分析找准交集,或求异整合找或求异整合找 准“对比点”准“对比点”,这也是多材料作文题审题立意的不二法门这也是多材料作文题审题立意的不二法门 材料一材料一, “五星红旗是用烈士的鲜血染红的”“五星红旗是用烈士的鲜血染红的” ,没有革命先辈的流血牺牲没有革命先辈的流血牺牲,就没有新

19、中国的成立就没有新中国的成立,也没有我也没有我 们今天的幸福生活们今天的幸福生活,五星红旗的意义五星红旗的意义,就是牺牲奉献、以身报国就是牺牲奉献、以身报国 材料二材料二,“攀登者”以血肉之躯搭建“中国梯”“攀登者”以血肉之躯搭建“中国梯”,把五星红旗插上珠峰把五星红旗插上珠峰,这里五星红旗代表的就是国家尊这里五星红旗代表的就是国家尊 严严;把五星红旗插上珠峰之巅把五星红旗插上珠峰之巅,展现的展现的是团结奋斗、为国争光的爱国精神是团结奋斗、为国争光的爱国精神 材料三材料三,深蓝护航深蓝护航,五星红旗飘扬五星红旗飘扬,体现的是海军将士们使命在心、不惧万险、奋发有为、荣耀中华的大体现的是海军将士们

20、使命在心、不惧万险、奋发有为、荣耀中华的大 国情怀和大国担当国情怀和大国担当 材料四材料四,月球背面月球背面,五星红旗 “闪耀” 乃国之荣光五星红旗 “闪耀” 乃国之荣光,荣光的背后荣光的背后,是科技工作者的默默付出和自强不息的拼是科技工作者的默默付出和自强不息的拼 材料五材料五,濠江中学那面飘展的五星红旗濠江中学那面飘展的五星红旗,凝结的是血浓于水的拳拳中华情凝结的是血浓于水的拳拳中华情,是对祖国站起来的自豪是对祖国站起来的自豪,不论不论 何时何时,不论何地不论何地,祖国在心中祖国在心中,爱国心永存爱国心永存, 综上所析综上所析,“爱国”“奉献”“奋斗”“担当”“创新”“自强不息”这些闪亮的

21、时代热词“爱国”“奉献”“奋斗”“担当”“创新”“自强不息”这些闪亮的时代热词,共同构建共同构建 起这道作文题的立意框架。其中起这道作文题的立意框架。其中,“爱国”是基座“爱国”是基座,是其是其他一切的前提他一切的前提,在此基础上在此基础上,具体的议论说理的视具体的议论说理的视 角则可以是多元的角则可以是多元的,或综合一体或综合一体,或侧重一方或侧重一方,或兼顾两三个方面或兼顾两三个方面,都是正常的具体的立意角度都是正常的具体的立意角度,都可以形都可以形 成议论文的中心论点成议论文的中心论点 (2)任务驱动任务驱动: 3 内容驱动内容驱动,写作要求中明确所写文章要 “体现你的认识与思考写作要求

22、中明确所写文章要 “体现你的认识与思考,并提出希望与建议”并提出希望与建议” ,但是但是,更明确的是更明确的是 其前提其前提,即“请结合节目内容”即“请结合节目内容”必须以命题人所提供的节目内容为立足点必须以命题人所提供的节目内容为立足点,必须在这些材料及其含必须在这些材料及其含 义范围之内义范围之内 文体驱动文体驱动,要求的是“面向本校师生写一篇演讲稿”要求的是“面向本校师生写一篇演讲稿”,同时规定了“以五星红旗同时规定了“以五星红旗,我为你自豪为副我为你自豪为副 标题”写作时要注意演讲稿的基本格式和语言要求标题”写作时要注意演讲稿的基本格式和语言要求 交际对象驱动交际对象驱动,写作要求中已

23、明确“面向本校写作要求中已明确“面向本校(兴华中学兴华中学)师生”师生”,写作时要充分体现出来写作时要充分体现出来 备注备注:出现错别字出现错别字,1 个错别字扣个错别字扣 1 分分,重复不计重复不计,扣完扣完 5 分为止分为止;标点符号出现标点符号出现 3 处以上错误的酌情扣分处以上错误的酌情扣分 不足字数者不足字数者,每少每少 50 字扣字扣 1 分分;无标题扣无标题扣 2 分分 例文欣赏：例文欣赏： 1 中国红，飘扬在心中中国红，飘扬在心中 尊敬的老师，亲爱的同学们：尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！不知各位有没有见过这样的五星红旗？阴暗的牢狱中，郭德贤奶奶手里跳动着一抹红；大家好！不

24、知各位有没有见过这样的五星红旗？阴暗的牢狱中，郭德贤奶奶手里跳动着一抹红； 冰雪皑皑间，珠峰山顶首次跃动红色旗帜；深蓝海疆上，红旗守护碧海蓝天；深邃星河中，中国航天冰雪皑皑间，珠峰山顶首次跃动红色旗帜；深蓝海疆上，红旗守护碧海蓝天；深邃星河中，中国航天 团队定义中国红；举国欢庆时，澳门海风中升起五星红旗。无论过去亦或今天，无数人用行动定义五团队定义中国红；举国欢庆时，澳门海风中升起五星红旗。无论过去亦或今天，无数人用行动定义五 星红旗，用爱国报国定义中国红。星红旗，用爱国报国定义中国红。 在五星红旗成为国人不灭信仰的今天，在五星红旗成为国人不灭信仰的今天，我们能从过去铭记什么？又该怎样唱好新时

25、代的红旗赞我们能从过去铭记什么？又该怎样唱好新时代的红旗赞 歌？歌？ 铭记先辈之精神，尊敬先辈之灼灼护国怀，应被我们每个人镌刻心底铭记先辈之精神，尊敬先辈之灼灼护国怀，应被我们每个人镌刻心底。郭德贤奶奶身陷牢狱囹圄。郭德贤奶奶身陷牢狱囹圄 仍制作五星红旗，这是革命先辈对祖国的坚毅；登山队仍制作五星红旗，这是革命先辈对祖国的坚毅；登山队员以血肉之躯搭建“中国梯”，让五星红旗飘员以血肉之躯搭建“中国梯”，让五星红旗飘 扬在珠峰山顶，这是无畏儿女对祖国的忠诚；杜岗校长顶住重重压力，让澳门升起五星红旗，这次港扬在珠峰山顶，这是无畏儿女对祖国的忠诚；杜岗校长顶住重重压力，让澳门升起五星红旗，这次港 澳人

26、民对祖国的坚守。或许几十年前，只能以朴素而笨拙的方式表达对祖国的眷恋和热忱，却足以让澳人民对祖国的坚守。或许几十年前，只能以朴素而笨拙的方式表达对祖国的眷恋和热忱，却足以让 今天的我们热泪盈眶。更不必说昔日周恩来“浮舟沧海，立马昆仑”的铮铮报国骨，不必说钱学森虽今天的我们热泪盈眶。更不必说昔日周恩来“浮舟沧海，立马昆仑”的铮铮报国骨，不必说钱学森虽 身在国外，仍万里忧思的殷殷念国情，不必说钱钟书拒绝外国富商资助一心向国的书生为国气，以历身在国外，仍万里忧思的殷殷念国情，不必说钱钟书拒绝外国富商资助一心向国的书生为国气，以历 史长河中那些与五星红旗连在一起的他们为杆，方能助我们奏响新时代的红旗礼

27、赞。史长河中那些与五星红旗连在一起的他们为杆，方能助我们奏响新时代的红旗礼赞。 那么新时代下，如何才是礼赞红旗的最新定义？那么新时代下，如何才是礼赞红旗的最新定义？或或许以科技为舟，以国威为舶，是一种答案。乘许以科技为舟，以国威为舶，是一种答案。乘 风破浪间守护海疆，人民海军舰艇官兵高扬五星红旗；克服重重科技难题终成功抵达月球背面，中国风破浪间守护海疆，人民海军舰艇官兵高扬五星红旗；克服重重科技难题终成功抵达月球背面，中国 航天团队让五星红旗闪耀。或许以奉献为浆，以无私为纤，也是一种答案。疫情之时，“追风赶月莫航天团队让五星红旗闪耀。或许以奉献为浆，以无私为纤，也是一种答案。疫情之时，“追风赶

28、月莫 停留，平羌尽处是春山”的医护团队；医者仁心，国士无双的钟南山、李兰娟院士，也用他们的舍小停留，平羌尽处是春山”的医护团队；医者仁心，国士无双的钟南山、李兰娟院士，也用他们的舍小 我为大国诠释新的中国红。是的，新时代裹挟中，不再有战火纷飞的疆场，而真正唱出中国礼赞的，我为大国诠释新的中国红。是的，新时代裹挟中，不再有战火纷飞的疆场，而真正唱出中国礼赞的， 正是一盏盏彻夜长明的炽灯之下，千万名无私而无畏，爱国而深沉的华夏儿女，用奉献和知识点燃新正是一盏盏彻夜长明的炽灯之下，千万名无私而无畏，爱国而深沉的华夏儿女，用奉献和知识点燃新 的中国红。的中国红。 作为新时代青年的我们作为新时代青年的我

29、们，即将接过红旗赞的指挥棒，即将接过红旗赞的指挥棒。国家建设仍待华夏儿女前赴后继，民族兴盛。国家建设仍待华夏儿女前赴后继，民族兴盛 尚需赤诚儿女秣马厉兵。 “从来没有像今天这样的时代，知识与青春的结合让我们指点江山，激扬文尚需赤诚儿女秣马厉兵。 “从来没有像今天这样的时代，知识与青春的结合让我们指点江山，激扬文 字。”中国青年如是说。是的，五星红旗为我们创造了安逸和富足的时代，我们也理应为她唱响字。”中国青年如是说。是的，五星红旗为我们创造了安逸和富足的时代，我们也理应为她唱响 新的赞歌。新的赞歌。 “旧游无处不堪寻，无寻处，惟有少年心。”愿我们牢记先辈手中灼灼的中国红，愿我们明确新“旧游无处

30、不堪寻，无寻处，惟有少年心。”愿我们牢记先辈手中灼灼的中国红，愿我们明确新 时代赋予我们的使命。不忘初心，不负五星红旗的信仰，让中国红，飘扬在世界的东方！时代赋予我们的使命。不忘初心，不负五星红旗的信仰，让中国红，飘扬在世界的东方！ 就从现在开始吧，乘风好去，长空万里，直下赞红旗！就从现在开始吧，乘风好去，长空万里，直下赞红旗！ 我的演讲完毕，谢谢大家！我的演讲完毕，谢谢大家！（评分：评分：57 分分） 2 薪火相传薪火相传 奋飞不辍奋飞不辍 五星红旗，我为你自豪五星红旗，我为你自豪 亲爱的老师，同学们：亲爱的老师，同学们： 大家好！大家好！ 今天，我演讲的题目是“薪火相传，奋飞不辍”。有这样

31、一面旗帜，其色彩鲜红浓于血，蕴含的今天，我演讲的题目是“薪火相传，奋飞不辍”。有这样一面旗帜，其色彩鲜红浓于血，蕴含的 精神重如山。这就是我们的五星红旗，五星红旗记载的是百年变迁的人与事，承载的是千古不变的民精神重如山。这就是我们的五星红旗，五星红旗记载的是百年变迁的人与事，承载的是千古不变的民 4 族魂，族魂，而我们新时代的青年，则应将这份精神薪火相传，让五星红旗奋飞不辍。而我们新时代的青年，则应将这份精神薪火相传，让五星红旗奋飞不辍。 回首历史泅渠，是五星红旗承载的精神让新中国奋发崛起。回首历史泅渠，是五星红旗承载的精神让新中国奋发崛起。上世纪四五十年代交际之时，五星红上世纪四五十年代交际

32、之时，五星红 旗在轰天的礼炮声中缓缓升起， 随风飘扬， 中国人民旗在轰天的礼炮声中缓缓升起， 随风飘扬， 中国人民从此站了起来， 走上了人民当家作主的复兴道路。从此站了起来， 走上了人民当家作主的复兴道路。 然而，那枚国旗升起的背后却承载着太多前辈的血与泪。在那个“魔怪舞翩跹”的年代，无数革命先然而，那枚国旗升起的背后却承载着太多前辈的血与泪。在那个“魔怪舞翩跹”的年代，无数革命先 辈浴血奋起，染红了旗帜，一步一个脚印，打开了新中国的大门。如今，我们仍向在狱中秘密缝制红辈浴血奋起，染红了旗帜，一步一个脚印，打开了新中国的大门。如今，我们仍向在狱中秘密缝制红 旗的郭德贤老先辈、引领师生升旗的杜岚

33、校长等前辈致敬，正是他们那一代代革命先烈、黎民百姓对旗的郭德贤老先辈、引领师生升旗的杜岚校长等前辈致敬，正是他们那一代代革命先烈、黎民百姓对 五星红旗的坚守，才助新中国迈向了崛起之路，高歌猛前行。五星红旗的坚守，才助新中国迈向了崛起之路，高歌猛前行。 放眼当下盛况，是五星红旗承载的精神铸就了“中国辉煌”。放眼当下盛况，是五星红旗承载的精神铸就了“中国辉煌”。七十年来，中华儿女奋发拼搏，矢七十年来，中华儿女奋发拼搏，矢 志前行，中国年轮留下了“社会主义强国建设”“改革开放”的足迹。如志前行，中国年轮留下了“社会主义强国建设”“改革开放”的足迹。如今，随着时代的前程，中国今，随着时代的前程，中国

34、创造了无数个“奇迹”。我们有底气说，历史上还没有哪个国家能创造出“中国式”发展速度。从五创造了无数个“奇迹”。我们有底气说，历史上还没有哪个国家能创造出“中国式”发展速度。从五 星红旗重新升起在联合国总部广场时起，中华民族抛头颅、洒热血，一路奋起直追。且见珠峰队员将星红旗重新升起在联合国总部广场时起，中华民族抛头颅、洒热血，一路奋起直追。且见珠峰队员将 五星红旗带上世界之巅，象征中华民族“上九天揽月之志”，又望海军舰兵于海疆之上高扬红旗，展五星红旗带上世界之巅，象征中华民族“上九天揽月之志”，又望海军舰兵于海疆之上高扬红旗，展 现人民子弟兵护国之灼心。无数华夏儿女坚守着心中的“国旗精神”，矢志

35、不渝地向前迈去。可以说，现人民子弟兵护国之灼心。无数华夏儿女坚守着心中的“国旗精神”，矢志不渝地向前迈去。可以说， 正是那份五星红旗之精神，引导着中华民族创造了“中国辉煌”。正是那份五星红旗之精神，引导着中华民族创造了“中国辉煌”。 展望未来蓝图，必将由五星红旗之精神引领中华民族实现伟大复兴的中国梦。展望未来蓝图，必将由五星红旗之精神引领中华民族实现伟大复兴的中国梦。同学们同学们，去年，我，去年，我 国成为了世界上第一个登陆月背的国家， 五星红旗正闪耀于月球背面而熠熠生辉。 一次次对科技难关国成为了世界上第一个登陆月背的国家， 五星红旗正闪耀于月球背面而熠熠生辉。 一次次对科技难关 的突破，揭

36、示着中华民族不畏险阻、勇攀高峰的决心与信念。红如出升，其道大光。我亦深信欧阳修的突破，揭示着中华民族不畏险阻、勇攀高峰的决心与信念。红如出升，其道大光。我亦深信欧阳修 先生“羡子年少，如有扶桑”一说，我们更有理由相信，中华民族在“五星红旗”的精神引领下，必先生“羡子年少，如有扶桑”一说，我们更有理由相信，中华民族在“五星红旗”的精神引领下，必 将迈向世界之巅，实现伟大复兴的中国梦。将迈向世界之巅，实现伟大复兴的中国梦。 鲁迅先生曾言：“石在，火种是不会绝的。”同学们，五星红旗已内化为精神与民魂，深根于我鲁迅先生曾言：“石在，火种是不会绝的。”同学们，五星红旗已内化为精神与民魂，深根于我 们的心

37、，我们为其自豪。作为振华中学的一员，我们更应将其精神薪火相传，助其高起奋飞而不辍！们的心，我们为其自豪。作为振华中学的一员，我们更应将其精神薪火相传，助其高起奋飞而不辍！ 我的演讲结束，谢谢大家。我的演讲结束，谢谢大家。（评分：评分：55 分分） 【参考译文】 李兑字子西【参考译文】 李兑字子西,许州临颍人许州临颍人,应考进士登第应考进士登第,由屯田员外郎升为殿中侍御史由屯田员外郎升为殿中侍御史,审问齐州叛乱士兵审问齐州叛乱士兵, 蒙件已定蒙件已定,有人想在夜间劫掠囚犯出獄有人想在夜间劫掠囚犯出獄,李兑就自行决断斩杀了囚犯李兑就自行决断斩杀了囚犯,人们佩服他的胆略人们佩服他的胆略,张尧佐主管河

38、张尧佐主管河 阳阳,李兑说张尧佐向来没有品行才能李兑说张尧佐向来没有品行才能,不能因为是外戚而被任用不能因为是外戚而被任用,改任同知谏院改任同知谏院,狄青任广西宣抚使狄青任广西宣抚使,入内入内 都知任守忠担任副职都知任守忠担任副职,李兑认为派宦官参与军事李兑认为派宦官参与军事,造成主将受牵制造成主将受牵制,不是好的计策不是好的计策,仁宗因此罢免了任守仁宗因此罢免了任守 忠忠,太常所制定的新音乐完成太常所制定的新音乐完成,王拱辰认为十二个钟磬都以黄钟为律王拱辰认为十二个钟磬都以黄钟为律,和古代不同和古代不同,胡瑗和阮逸也说声调胡瑗和阮逸也说声调 不和谐不和谐,皇帝下诏叫近臣集会商皇帝下诏叫近臣集

39、会商议议,很久不能解决很久不能解决,李兑说李兑说:“音乐的道理广大微妙“音乐的道理广大微妙,如果不是深通音徫妙如果不是深通音徫妙 思入神的人思入神的人,不能轻易发表议论请求参考新旧音乐不能轻易发表议论请求参考新旧音乐,取音调和谐近于雅正的取音调和谐近于雅正的,符合的就使用” 晋升为侍御符合的就使用” 晋升为侍御 史知杂事史知杂事,升天章阁待制、 知谏院升天章阁待制、 知谏院,转运使的俸禄规定和太守不同转运使的俸禄规定和太守不同,当时有的人因被弹劾夺取符节或年老当时有的人因被弹劾夺取符节或年老 有病请求改为太守的有病请求改为太守的,仍能获得原来的俸禄。李兑说这不利于勉勵清糜和制止贪恶仍能获得原来

40、的俸禄。李兑说这不利于勉勵清糜和制止贪恶,于是于是(皇帝皇帝)下诏规下诏规 定都根据所居官缀定俸禄定都根据所居官缀定俸禄,李兑在谏官职位十年李兑在谏官职位十年,凡是所论谏的事情凡是所论谏的事情,自己不加透露自己不加透露,所以很少传闻于世所以很少传闻于世, 出朝任杭州知州出朝任杭州知州,皇帝写了“安民”二字来表示宠爱。改任越州知州皇帝写了“安民”二字来表示宠爱。改任越州知州,加官龙图阁直学加官龙图阁直学士、广州知州士、广州知州, 南方人说从刘氏向宋朝投降以来南方人说从刘氏向宋朝投降以来,仅有李兑以清廉的节操著称仅有李兑以清廉的节操著称,还朝为河阳军知军还朝为河阳军知军,皇帝又为其作诗以皇帝又为其

41、作诗以 示宠爱示宠爱,改任邓州知州改任邓州知州,有个富人拷打仆人致死有个富人拷打仆人致死,并在死者脖子上系了蝇子投尸于井中然后诡辩其自縊并在死者脖子上系了蝇子投尸于井中然后诡辩其自縊, 李兑说李兑说:“投了井以后“投了井以后,又上吊又上吊,有这样的道理吗有这样的道理吗?一定是官吏受了贿一定是官吏受了贿赂赂教他的教他的,”经过审问确实如此。李”经过审问确实如此。李 兑历任名州的太守兑历任名州的太守,办理政事简明严肃办理政事简明严肃,年老更为精明。 从邓州回朝年老更为精明。 从邓州回朝,心情淡泊没有做官的意愿心情淡泊没有做官的意愿,在便殿谒在便殿谒 见皇帝见皇帝,遇力求退遇力求退,英宗命他不要行拜

42、礼英宗命他不要行拜礼,任他为集贤院学士、判西京御史台任他为集贤院学士、判西京御史台,多次升官至尚书右丞多次升官至尚书右丞,转工转工 部尚书退休部尚书退休,去世去世,享年七十六岁享年七十六岁,谥谥号为庄号为庄,堂弟李先堂弟李先,考中进士考中进士,知信州、南安军知信州、南安军,任职楚州任职楚州,历任利、梓、历任利、梓、 江东、淮南转运使江东、淮南转运使,(他他)所到的地方治事如同治家所到的地方治事如同治家,人们用当时的俗语看待评价他人们用当时的俗语看待评价他:在信州称他为“错安在信州称他为“错安 头”头”,意思是容貌不好却有才能意思是容貌不好却有才能;在楚州称他为“照天烛”在楚州称他为“照天烛”,

43、意思是他行事明察秋毫意思是他行事明察秋毫,楚地有百姓被赋税所楚地有百姓被赋税所 逼迫逼迫,杀牛卖了牛杀牛卖了牛,里胥禀报里胥禀报(告诉告诉)官府官府,李先怜悯他李先怜悯他,只让给他杖刑只让给他杖刑(施以杖贲施以杖贲),通判孙龙舒认为应该流放通判孙龙舒认为应该流放, 推翻了李先的判决。第二天龙舒来到推翻了李先的判决。第二天龙舒来到,李先招来囚犯说李先招来囚犯说:“你的罪应该杖贲“你的罪应该杖贲,但通判宽恕你了但通判宽恕你了,”释放了囚”释放了囚 犯。多次升官至秘书监退休。犯。多次升官至秘书监退休。(这时这时)哥哥李兑还健在哥哥李兑还健在,李先服侍他愈李先服侍他愈为厚道。闲居十二年死去为厚道。闲居十二年死去,享年八享年八 十三岁。他的儿子李庭玉十三岁。他的儿子李庭玉,年至六十就弃官归家供养父母。人们称赞他们的家法年至六十就弃官归家供养父母。人们称赞他们的家法。