（精）人教部编版二年级上册道德与法治5.我爱我们班教案（第二课时）.doc

1、人教版道德与法治我爱我们班第二人教版道德与法治我爱我们班第二课时教学设计课时教学设计 课题 我爱我们班 单元 二单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员。 2知晓积极参加班集体活动是热爱集体、维护集体荣誉的表现。 3在活动中培养团结协作、努力向上的集体荣誉感。 重点 知晓班级活动的快乐，作为集体一员，应积极参加集体活动。 难点 班级靠大家，每个人都应该团结协作积极参与班级活动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：我们学校每年都会组织很多集体活动，请同学 说一说你参加过哪些集体活动？你愿意参加这些 集体活动

2、吗？为什么？ 学生回答 板书： 参加集体活动 学生回答问题 通 过 一 问 一 答 的 方 式，引入新 主题内容。 讲授新课 一、积极参加集体活动 1. 集体活动给我们的生活带来了乐趣，集体的温 暖让我们有了一个共同的家，我们每个人应怎样对 待集体活动呢？（学生讨论） 情境再现，说说以下几位同学的做法对吗？为什 么？ 二（1）班决定在星期六组织大家去科技馆参观。 （1）周明说： “我已经和妈妈说好去植物园，班级 活动我不参加了，反正少我一个也没关系。 ” （当集 体活动与个人活动发生冲突时，能参加集体活动， 就尽量参加，不能因为“少我一个也没关系”而不 参加集体活动。 ） （2）李铃说： “我

3、已经和爸爸去过这个科技馆了， 一、学生参与交流、 并回答相关问题。 观看视频： 班级接 力赛 一、让学生 认 识 到 作 为 班 级 一 员，应该积 极 参 与 集 体活动，为 班 级 做 力 所 能 及 的 事。这就是 为 班 级 争 光。这样的 行 为 值 得 点赞！ 不想再去了。 ” （和爸爸去与集体一起去性质不一 样。即使去过，作为集体活动也要积极参加。 ） 小结：作为班级一员，应该积极参加集体活动，这 才是热爱集体的表现。 2.我们的班级在大家积极参与和努力下，获得了一 些成绩，回忆一下，我们曾经获过哪些荣誉？ 学生回答 出示获奖图片：对于这些获奖的同学，你最想说什 么？ 学生讨论回

4、答（感谢他们，激发为班争光的自豪感 和荣誉感） 出示课本图片问：重新捡起接力棒，坚持比赛的行 为怎么样？算不算为班级争光？ 图中哪些小朋友行为是值得称赞的？为什么？ 虽然没有获得第一，但是大家仍然开心，为什么？ 你认为他们这样做是为班集体增光彩了吗？为什 么？（同学讨论回答） 大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有 得到第一，但是大家都各尽其职，参加比赛的同学 全力拼搏，没参加比赛的同学为同学呐喊服务，付 出了努力就是最棒的。为班级争荣誉不仅仅表现在 获奖上，各尽其能，为班级服务，就是为班级争光 添彩。 视频班级接力赛 二、让学生 明 白 集 体 板书：我为班级点赞 二、团结协作参加集体

5、活动 大家能积极参加集体活动，并且取得一定成绩，这 些成绩得来离不开大家的相互配合，那么平时你们 是怎么团结协作的呢？结合实际说一说 出示课本图片：你觉得在这个集体舞中，不出小事 故，需要注意什么呢？ 他们在集体舞中， 团结协作配合好， 才能玩得开心！ 说一说，你们平时玩得哪些游戏需要集体的配合 呢？ 比如：跳大绳，丢沙包，跳橡皮筋等等 下面我们来玩玩这些游戏，可以挑选几组同学进行 游戏，体会合作的重要性。 刚才的游戏玩得真快乐，现在我们来玩一个“七巧 板”的游戏吧，比赛规则就是哪组能在最短时间内 拼成指定的图形就算胜利。 （预先准备好七巧板拼 图） 采访获奖小组，问一问他们在这么短时间内完成指 定拼图靠得是什么？ 视频团结就是力量 小结：原来是依靠集体的力量呀，他们是通过团结 协作才获得了胜利。 板书：团结协作 二、 学生观看图片并 回答相关问题。 观看视频 团结就是 力量 活 动 中 团 结 协 作 的 重要性。班 级靠大家， 每 个 人 都 应 该 团 结 协 作 积 极 参 与 班 级 活动。在活 动 中 培 养 团结协作、 努 力 向 上 的 集 体 荣 誉感。 课堂小结 板书 参加集体活动 我为班级点赞 团结协作 我爱我们班