部编版四年级上册《语文》25王戎不取道旁李 课件.pptx

1、 司马光砸缸的故事大家都听过吗？ 聪明的少年司马光给我们就下了深刻的印 象。今天我们要学习的课文，又向我们介 绍了另一位聪明可爱的小朋友，他是谁呢 ？让我们走进课文。 25 王戎不取道旁李 RJ四年级上册 助读资料 同学们，我 们来介绍一下作 品出处。 世说新语是南朝时期所作 的文言志人小说集，由南朝宋临 川王刘义庆组织一批文人编写， 又名世说。 其内容主要是记 载东汉后期到魏晋间一些名士的 言行与轶事。 会认字 王戎 诸多 竞争王戎 诸多 竞争 rnzhjn 诸戎 我会读 竞 rn zhjn 会写字 戎竞 唯诸尝 多音字 这两批货物都打折（ ）出售，严重折 （ ）本，他再也经不起这样折（ ）

2、 腾了。 折 （ ） （ ） （ ） sh sh sh折本 zh 折断 zh zh 折腾 词语解释 尝： 诸： 游： 一 些。 曾 经。 嬉戏玩耍。 竞： 走： 争逐。 跑。 折枝： 压弯树 枝。 唯：只有。 尝-曾唯-只曰- 说 此-这 唯-多尝-今 诸- 仅 近义词 反义词 信然-果然 信-疑 近义词辨析 相同点不同点 信然 果然 我算计爸爸出差今天能回来，_回来了。 果然 都有确实 如此的意思。 “果然”与事实想的一 样,不出意料。 “信然”果真如此， 多用于文言文。 词语积累 意思为“曾经”的文言词： 尝故昔向 1.课文讲了怎样的小故事？ 主要讲了王戎和小朋友在路边看到树上有很多 李子

3、，其他孩子争相摘李子，王戎却不去摘的故 事。 初读感知 点我听课文朗读 2. 王戎为什么不去摘李子？ 他认为路边旳李子是苦 的。 段落划分 第一部分（第1句）:交代事情的起因。 第二部分（第2-3句）:事情的经过。 第三部分（第4句）:事情的结局。 你能借助注释理解课文的意思吗，为什么“ 树在道边而多子，此必苦李” ？ 课文解读 王戎七岁，尝与诸小儿 游。 1.道边玩耍 王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友们一道玩 耍。 王戎的年 龄。 故事的起 因。 看道边李树多子折 枝。 看见路边有株李树，结了很多 李子，压得树枝都弯下去了。 李 子。 1.发现李子树 诸儿竞走取之，唯戎不动。 那些小朋友。

4、摘。 那些小朋友都争先恐后地 跑去摘，只有王戎没有动。 思考：写诸小儿争着去摘李子，对表 现王戎起什么作用？ 诸小儿的行为和王戎形成对比。 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 王戎不去摘李子的原 因。 3.讲明原因 “这树长在大路边上，还有这么多李子，这 一定是苦李子。” 真的是这样。 取之信 然。 摘来一尝，果然是这样。 4.确实如此 1.看道边李树多子折枝。 2.那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄 挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡 翠。 3.那一串串的荔枝，宛如一簇簇红宝石，在金黄的阳 光下流动，闪烁着令人眼迷的光。 你能搜集一些描写水果的句子吗? 形成鲜

5、明的对比，突出王戎观察的细致 入微和推理判断的正确。 其他孩子的表现与王戎的举动有什么关系？ 王戎为什么事先就知道李子是苦的？ 这给我们什么启示？ 因为王戎根据“路边、多子折枝”就判断出在 路边，如果是甜的，早就被别人摘光了。 首先要善于观察，对事物有强力好奇心，且有 丰富想象力；其次观察事物时善于动脑筋，能根据 有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论。 起因：路边李树多子 板书设计 王 戎 不 取 道 便 利 仔细观察 善于动脑 推理判断 经过：诸子竞取之，唯戎不动 结果：果为苦李 学习对比的修辞手法 【反问】 “诸儿竞走取之，唯戎不动”运用对 比的手法，突出了王戎的聪明，遇事善于观察。

6、写作手法 【举例】花生长在地下，不像苹果那样高挂枝 头。 拓展延伸 司马光砸缸 司马光7岁时，已经像成年一样特 别喜欢听人讲左氏春秋，了解其大意后回来讲 给家人听。从此对左氏春秋爱不释手，甚至忘 记饥渴和冷热。一群小孩子在庭院里面玩，一个小 孩站在大缸（瓮指大缸）上面，失足跌落缸中被水 淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开 了缸，水从而流出，小孩子得以活命。 1.划去括号内错误的读音。 课堂练习 2.解释下面词语的意思。 王戎(rn rn) 诸(zh zh)子答曰(yu r) 竞(jn jn) 走唯 (we wi)一尝(chn chn) 尝 ： 信然 ： 真的是这 样。 曾 经。 3.

7、读课文，回答问题。 （1）其他人都去抢李子，为什么王戎不动? _ _ （2）这个故事使你获得了什么启示？ _ 因为王戎认为长在路边的李子，没人摘，那肯定是 苦的。 这个故事启示我们：遇事要多观察，多分析。 l正确、流利的朗读课文。背诵课文。 点拨： 1、跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿， 然后自己再反复朗读，边读边想，这句话是什么意思？ 2、熟读课文基础上，参照注释和老师讲解，理解故事 意思，理清课文先写了什么再写了什么，然后按照顺序进 行背诵。重点抓住人物动作的，结合关键词语，将课文完 整地背诵下来。 课后习题参考答案 l 借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。 思路点拨：借助注释先将故事理

8、清楚起因、经过和结果 ，然后用自己的话讲故事讲出来。 参考答案：王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看 见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。那些 小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。有人问他 为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边上， 还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是 这样。 l 如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去 ？结合课文内容说说你的理由。 参考答案：我会选择夏天去。夏天，树木郁郁葱葱， 各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一座美丽的大花园。 思路点拨：注意抓住小兴安岭每个季节的典型景物。 l 说说为什么“树在道旁而多子，此必苦李”。 点拨：要想把理由写清楚，可以结合具体的事例，有 注意写清楚事情发生的具体时间、地点、人物（注意描写 人物的语言、神态、动作等） 。 参考答案：因为王戎根据“路边、多子折枝”就判断 出李子树在路边，如果是甜的，树上的果子早就被别人摘 光了。