部编版语文九年级下册 第5单元任务三：演出与评议示范 课件（27张PPT）.pptx

1、演出与评议演出与评议 第五单元第五单元任务三任务三 新课导入新课导入 经过多次排练，相信各位演员 已经迫不及待想要上台了，导演与 剧务也一定是准备充分，成竹在胸。 那么就把大幕拉开，让属于我们自 己的戏剧闪亮登场吧。 话剧小舞台 新知讲解新知讲解 （一）演出前，要做好准备工作 1.制作节目单 剧 名 角色及对应演员名字 工作人员名字 关于演关于演出出 新知讲解新知讲解 （一）演出前，要做好准备工作 2.推举主持人 选拔原则： （1）声音洪亮，吐字清晰，普通话标准。 （2）表达流利，语感较佳。 （3）有一定逻辑性，话语连贯，台风得体。 （4）形象较好，气质佳。 新知讲解新知讲解 3.准备简单的串

2、词 （1）简短扼要 串词的作用是辅助过渡，具有极强的现场感， 简短的句子、大众化的语言，既使听众易于接受， 又感到亲切生动。 （一）演出前，要做好准备工作 新知讲解新知讲解 （2）衔接巧妙自然 巧妙：善于发现前后的衔接点，或内容的相关或形式 上的一致。 自然：不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画 蛇添足。 （一）演出前，要做好准备工作 3.准备简单的串词 新知讲解新知讲解 （3）和谐得体 幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪。 典雅诗意，提高文化品味。 （一）演出前，要做好准备工作 3.准备简单的串词 新知讲解新知讲解 4.检查舞台设备是否运转正常 （一）演出前，要做好准备工作 新知讲解新知讲解

3、1.对待排练一定要认真，用真正上台表演时的 心态对待每一次排练。台上一分钟台下十年功，只 有千锤百炼，才能游刃有余，心态平和。同时，这 也很考验团队合作精神。很多非专业演员在排练时 不能认真对待，结果就是真正上台时非常紧张，导 致最后演砸了。 （二）演出时，要集中精力，全情投入 新知讲解新知讲解 2.不能笑场，千万要杜绝在排练时笑场的现 象。要知道排练是演出必须经历的过程，笑场的 行为是一种对戏剧的不尊重和对其他演员的不尊 重，是一种对自己演的戏不负责任的态度。 （二）演出时，要集中精力，全情投入 新知讲解新知讲解 3.万一在正式演出时念错了台词，千万不能紧 张地停下来，错了就错了，继续演就行

4、。 排练的时候，知道对方错了，可以指出来，可 正式演出是不行的，大家要默契，必须若无其事地 继续演。 （二）演出时，要集中精力，全情投入 新知讲解新知讲解 4.切忌抢戏。话剧是团队作品，不是独角戏，每 个人都有自己特定的责任，各自有各自的表演空间， 即使作为绿叶，也有它的价值和意义，不能轻视小角 色，也不需要羡慕大角色，只要演好自己的那部分戏 就是成功的。 （二）演出时，要集中精力，全情投入 新知讲解新知讲解 5.首先需要熟悉台词，不必完全按照剧本，差 一两个字但意思准确是允许的，但是在台词熟练的 基础上，一定要真正投入进去，不是背词，而是真 实地在舞台上和对手交流，语言要有起伏顿挫，像 真的

5、说话一样。 （二）演出时，要集中精力，全情投入 新知讲解新知讲解 6.要理解剧情，把握人物，设身处地，真实 自然，声音洪亮，有表现力，动作得体，不要单 纯背台词。 7.掌握时间、地点、人物以及人物的内涵，其 中包括语言、表情、动作，使表演声情并茂，感 情细腻、丰富，抓住观众的心。 （二）演出时，要集中精力，全情投入 新知讲解新知讲解 （三）演出后，参考下面的评选要点，组织一次优秀演 员评选活动。 评选要点评选要点 舞台表演舞台表演 正确理解剧本的主题表演自然，落落大方 准确把握戏剧冲突动作、手势熟练而准确，有表现 力 对人物的个性和思想理解到位感情充沛，表情丰富 注意剧本的语言特点吐字清晰，语

6、言流利，语速，语 调恰当 较好地利用舞台说明与其他角色配合默契 新知讲解新知讲解 戏剧评价写作指导戏剧评价写作指导 1.写评价要有准则 要写好评价，作者必须具有相应的操守和责 任，即对戏剧或戏剧表演的热爱、执着和分享 艺术等职业素养，还需要作者具有正直、善良、 博爱的情怀。 新知讲解新知讲解 戏剧评价写作指导戏剧评价写作指导 2.评价要“述评结合” 因为评价兼有文艺性和评论性的特征，所 以在写作过程中一定要“述评结合”，或者叫 “赏析结合”。 新知讲解新知讲解 戏剧评价写作指导戏剧评价写作指导 3.评价要有新意 评论的角度有多个方面，比如主题、情节、 人物、镜头艺术、色彩、音乐、流派、导演、

7、演技、摄影、技术等。 对于经典的戏剧或戏剧表演，前人往往已 经有许多评论文章，所以再评论时角度要新颖。 新知讲解新知讲解 戏剧评价写作指导戏剧评价写作指导 4.评价要有论述 评价作为论述类文章，在论述和阐释中具有 主观性，受到评论者的知识结构、审美趣味、批 评视野的制约，它与科学论述的客观性不同，它 是一种主观真理。所以在写作评价的时候，一定 要先亮出自己的主张，即中心论点，论证时要逻 辑清晰。这是对所有论述类文章的要求。 新知讲解新知讲解 戏剧评价写作指导戏剧评价写作指导 5.评价要有深度和广度 为了使评价更有思想深度，更有说服力或感 染力，写作时还要求精研戏剧或戏剧表演，知 人论世，力求透

8、过导演、编剧、原著和戏剧或 戏剧表演作品挖掘出更深的历史文化内涵，提 高读者的审美情趣，让评价更有价值和意义。 课堂练习课堂练习 结合整个活动，从以下话题中任选其一（也可自选话题）， 写一篇作文，谈谈自己对剧本和戏剧表演的认识。不少于600字。 我为什么对我为什么对“他他”印象最深印象最深 舞台说明不只是舞台说明不只是“说明说明” 戏剧冲突面面观戏剧冲突面面观 台词应该怎样说台词应该怎样说 肢体语言很重要肢体语言很重要 配角也要演到位配角也要演到位 “好戏好戏”是配合出来的是配合出来的 课堂练习课堂练习 我为什么对“他”印象最深 最近最近，我们在老师的指引下，走进了戏剧世界，真是既兴奋，我们在

9、老师的指引下，走进了戏剧世界，真是既兴奋 又迷茫。终于在亲身感受之后，我认识了戏曲又迷茫。终于在亲身感受之后，我认识了戏曲。 戏曲戏曲是我国悠久文化造就出来的精粹。著名的剧种有京剧、是我国悠久文化造就出来的精粹。著名的剧种有京剧、 越剧、河南梆子等。京剧被称为越剧、河南梆子等。京剧被称为“东方歌剧东方歌剧”，这是形成于北京，这是形成于北京 的剧种，它在全国乃至全世界都很的剧种，它在全国乃至全世界都很著名；拥有著名；拥有“中国戏剧之母中国戏剧之母” 之称的昆剧有四百多年的之称的昆剧有四百多年的历史；发源历史；发源于我们湖北黄梅县的黄梅戏，于我们湖北黄梅县的黄梅戏， 最后壮大于安徽。可以说，各个地

10、方剧种都各具特色，深受当地最后壮大于安徽。可以说，各个地方剧种都各具特色，深受当地 人民群众的喜爱人民群众的喜爱。 范文示例范文示例 课堂练习课堂练习 有有一种戏曲发源于我们本地，正是楚剧。因为发源于本地，一种戏曲发源于我们本地，正是楚剧。因为发源于本地， 剧中人物对白就是我们的方言。楚剧也是对我国戏曲艺术有较大剧中人物对白就是我们的方言。楚剧也是对我国戏曲艺术有较大 影响的剧种。对此，你是否有一种自豪感影响的剧种。对此，你是否有一种自豪感呢？呢？ 楚剧楚剧四下河南四下河南中有一个片段叫中有一个片段叫“母亡店中母亡店中”，主要表现，主要表现 一位母亲临终前对一双儿女说的话。表演者以生动的面部表

11、情，一位母亲临终前对一双儿女说的话。表演者以生动的面部表情， 高超的唱功，塑造了一位含辛茹苦、满腹冤仇的母亲形象，让听高超的唱功，塑造了一位含辛茹苦、满腹冤仇的母亲形象，让听 众无比感动，甚至泪流满面。众无比感动，甚至泪流满面。 范文示例范文示例 课堂练习课堂练习 亲耳亲耳聆听了一些戏曲唱段，我明白了很多。唱戏跟唱歌不同，它很聆听了一些戏曲唱段，我明白了很多。唱戏跟唱歌不同，它很 慢，有时几乎是一字一拖。舞台上的场景布置也很简单，仅有两三件道慢，有时几乎是一字一拖。舞台上的场景布置也很简单，仅有两三件道 具，但演员凭借唱腔、动作、面部表情等，可以模拟出非常丰富的内容，具，但演员凭借唱腔、动作、

12、面部表情等，可以模拟出非常丰富的内容， 给人身临其境之感。有的戏十分精神，表演者一句一个给人身临其境之感。有的戏十分精神，表演者一句一个动作；有动作；有的戏场的戏场 面热火朝天，十分给力。而有的戏却是一个人在那里不停地唱，没有明面热火朝天，十分给力。而有的戏却是一个人在那里不停地唱，没有明 显的高潮，让人昏昏欲睡。这样的戏，大概就是所谓显的高潮，让人昏昏欲睡。这样的戏，大概就是所谓“文戏文戏”吧吧。 虽然虽然直到现在，我对戏曲知道的依然不多，但比以前那是有大大的直到现在，我对戏曲知道的依然不多，但比以前那是有大大的 进步了。今后，我还有更多地去留意戏曲，进步了。今后，我还有更多地去留意戏曲，体验中国文化的这种精华体验中国文化的这种精华。 课堂总结课堂总结 话剧表演是一种审美创造性活动，在表演过程中 充分展示了同学们的睿智，同学们的语言能力、表 演能力、创新能力能得到多元化的发展。 布置作业布置作业 正式演出，评选优秀演员。 结合演出情况，自选话题，写一 篇作文。 再再 见见