八年级下册15.我一生中的重要抉择 第二课时课件.pptx

1、我一生中的重要抉择 第二课时 学习目标 学习目标 1 1、分析论证方法、赏析语言、探究思路的严谨。、分析论证方法、赏析语言、探究思路的严谨。 2 2、进一步感受学习作者人生抉择的智慧。、进一步感受学习作者人生抉择的智慧。 第一课时 论证方法 作者运用了一系列论证方法来表达自己的观点。 请说说作者主要运用了哪些论证方法？举例说明并体会 其作用。 比喻论证、举例论证、对比论证比喻论证、举例论证、对比论证 比喻论证 所以所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢各位呢，上上 午八九点钟的太阳午八九点钟的太阳，这是本科生这是本科生；硕士生呢硕士生呢，九十点钟的太阳

2、九十点钟的太阳； 博士生呢博士生呢，十点十一点钟的太阳。十点十一点钟的太阳。 比喻论证比喻论证。以不同阶段时期的太阳 来比喻不同学位和不同身份人的精气神 特点，说明自己高峰已过，而在场的年 轻人却处在最好的状态。生动形象，通 俗易懂。 我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已 经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。 （实为“上电视演讲”） 明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态， 甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。 （用不同时态比喻不同年龄段所起的作用） 当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风 口浪尖上。（实为“重要的岗位或市场的前沿”） 1.1.第第1 1自然段讲述荧

3、屏连着我和你这一电视节目例：自然段讲述荧屏连着我和你这一电视节目例： 由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗， 曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时 的科学家。”表现了作者的谦虚。 2.2.第第2 2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例：段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例： 充分阐述了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻 人的重要意义。 举例论证 1.第3段 将自己年轻时做出成绩却遭人忽视与年老时精力下降却受人重视 进行对比，告诉人们要正确看待权威。 2.第7段 将舆论对名人的拔高与对凡人的贬低进行对比，说明名人和凡人 在很多方面其实差不多，只是舆

4、论的不同对待造成了身份的差别， 从而提醒自己成名了要有良好的心态。 对比论证 赏析语言 这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂， 真挚感人，结合下列句子分析下面加点文字在句子中的真挚感人，结合下列句子分析下面加点文字在句子中的 作用，体会本文的语言特色。作用，体会本文的语言特色。 1.1.我我3838岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假 如人家说我是权威，也许还如人家说我是权威，也许还马马虎虎马马虎虎，因为在这个领域我，因为在这个领域我 懂得最多，而且我也在第一线。懂得最多，而且我也在第一线。 “马马虎

5、虎”意思是勉强，凑合。 表现作者的谦虚，幽默。 2.2.“我承认我剥削了年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是我承认我剥削了年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是 主观上要去主观上要去剥削剥削年轻人，所以对我也比较谅解。年轻人，所以对我也比较谅解。” ” 怎样理解句中怎样理解句中 “剥削剥削”一词？一词？ “剥削”一词在句中大词小用，生动形象地写出了作者客观上 占了年轻人的“便宜”，语言幽默，起到活跃现场气氛的作用。 3.3.对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取 阳奉阴违阳奉阴违的方法。的方法。 表面上遵从，暗地里违抗。表

6、现作者的幽默。 4.4.可是可是我已经脱离第一线我已经脱离第一线，高峰过去了高峰过去了，不干什么事情不干什么事情，已已 经堕落到了靠经堕落到了靠卖狗皮膏药卖狗皮膏药为生的时候。为生的时候。 “狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻 骗人的货色。把演讲、作报告说成是“卖狗皮膏药”“招摇 撞骗”，表现出作者诙谐幽默的语言风格和谦逊的高尚品质。 5.5.明明是一个明明是一个过去时态过去时态，大家误以为是大家误以为是现在时态现在时态，甚至于以甚至于以 为是能主导将来方向的一个为是能主导将来方向的一个将来时态将来时态。 “过去时态”的意思是淘汰、落伍了的老朽，“现在时 态”的意思是正当红的核心人

7、物，“将来时态”的意思是决 策者、领军人物。面对大学生听众，比喻恰当，语言风趣幽 默，通俗易懂，能够吸引听众。 这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结 合第26段，分析逻辑严密性是如何体现的。 合作探究 第2段提出观点花大的力量来扶植年轻人。（提出问题） 第3、4段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理 由。 （分析问题） 第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造 条件，即怎样扶植。（解决问题） 这几段是按这几段是按层层深入层层深入的顺序安排的，逻辑严密。的顺序安排的，逻辑严密。 课堂小结 写作特点： 主题鲜明，逻辑严密； 层次清楚，详略得当； 诙谐幽默，通俗易懂,真挚感人。 课

8、文节选的是王选所讲的第六个重要选择，即扶课文节选的是王选所讲的第六个重要选择，即扶 植年轻人。文章字里行间流露出作者的自信、执着，植年轻人。文章字里行间流露出作者的自信、执着， 流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他爱国奉献、流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他爱国奉献、 甘做人梯、扶植新秀的崇高精神。甘做人梯、扶植新秀的崇高精神。 文章主旨 C C 随堂检测 1.1.下列说法有误的一项是下列说法有误的一项是( )( ) A王选2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“当代毕昇”。 B本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。 C作者在演讲里谈到的第二抉择，充分体现了甘为人梯、扶植新 秀的精神。

9、 D作者要求自己今后应该“多做好事，少犯错误，不做坏事”。 2把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（） 每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度 也表明每个人都拥有一个属于自己的世界 人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界 这不仅构成了世界的多样性 实际上却是由古往今来的每个人分别构成的 而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的 AB CD D D 1.阅读我一生中的八个重要抉择，了解作者其它几 个重要抉择。了解文中提到的人物的事迹。 2. 你曾经有过什么重要抉择？对你有何影响？写一写。 课后作业 拓展延伸 王选一生中的八个重要抉择 1.选择计算数学专

10、业。 原因或条件：看到国家未来非常需要该专业；把自己的事业和 前途跟国家的前途放在一起。影响或结果：决定了他一生的事业方 向。 2.研究软硬件结合领域。 原因或条件：在已经建立起的科学部门中的无人的空白区上， 最容易取得丰硕的成果。影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造 力源泉，投身到研究软硬件结合领域。 3.锻炼英语听力。 原因或条件：要做研究，必须要很快地掌握国外的资料，必须 提高阅读速度和反应能力。影响或结果：听了整整四年。 4.直接跨入第四代激光照排系统的研制。 原因或条件：凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势；有数学基础，又有软件和硬 件两方面的实践，解决技术难题有优势；有自食其力的决

11、心和毅力。 影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系统的最前沿。到1993年， 全国99的报纸都用了这种技术。 5.致力于产业化。 原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。影响或结果：1990年占领了 市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。 6.大力扶植年轻人。 原因或条件：是一种历史的规律。影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果， 为学生创造成长的平台。 7.20世纪90年代进军日本市场。 原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的印刷虽极 端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机”。 影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念。 8.1995年进军广电业。 原因或条件：出版这个领域，没有崭新的领域。 影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场，充满前景 的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。