六年级语文下册课件：第4单元10古诗三首-石灰吟（部编版）.ppt

1、10.10.古诗三首古诗三首 小学语文统编教材小学语文统编教材 六年级下册第四单元第一课六年级下册第四单元第一课 授课教师：授课教师： 石灰吟石灰吟 用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读 字词，把握诗歌朗读节奏。字词，把握诗歌朗读节奏。 初读古诗初读古诗 石灰吟石灰吟 明明 于谦于谦 千锤万凿出深山，千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。要留清白在人间。 古代诗古代诗 歌体裁歌体裁 的一种的一种 名称。名称。 了解石灰了解石灰 锤：锤：敲打敲打。 凿：凿：撞击，雕琢撞击，雕琢。 千、万：千、万：虚指，表示撞

2、击次数多虚指，表示撞击次数多。 千千锤锤万万凿凿出深山出深山 诗歌解读诗歌解读 千（千（ ）万（）万（ ） 千（千（ ）万（）万（ ） 千（千（ ）万（）万（ ） 千（千（ ）万（）万（ ） 千（千（ ）万（）万（ ） 军军 马马 变变 化化 家家 户户 山山 水水 辛辛 苦苦 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 白发三千丈，缘愁似个长。 烽火连三月，家书抵万金。 开采石灰石开采石灰石 烧制石灰烧制石灰 熟石灰熟石灰 粉骨碎身粉骨碎身 课堂小结课堂小结 千锤万凿千锤万凿烈火焚烧烈火焚烧粉骨碎身粉骨碎身 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。千

3、淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 （唐）刘禹锡（唐）刘禹锡浪淘沙九首浪淘沙九首 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 警世贤文警世贤文勤奋篇勤奋篇 烈火焚烧烈火焚烧若等闲若等闲 诗歌解读诗歌解读 若等闲：若等闲：好像是很平常的事情好像是很平常的事情。 红军不怕远征难，万水千山红军不怕远征难，万水千山只等闲只等闲。 七律七律长征长征 诗歌解读诗歌解读 粉骨碎身粉骨碎身浑不怕浑不怕 混不怕：混不怕：毫不惧怕毫不惧怕。 要留清白在人间要留清白在人间 感悟品质感悟品质 顽强不屈顽强不屈 不怕牺牲不怕牺牲 洁身自好洁身自好 英勇无畏英勇无畏 学法归纳学法归纳 咏物诗咏物诗 抓关

4、键词抓关键词 社稷为重，君为轻。社稷为重，君为轻。 石灰吟石灰吟中，诗人通过吟咏石中，诗人通过吟咏石 灰，以石灰做比喻，表达自己为国尽灰，以石灰做比喻，表达自己为国尽 忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操 的决心。的决心。 课堂小结课堂小结 学法归纳学法归纳 咏物诗咏物诗 抓关键词抓关键词 托物言志托物言志 知人论诗知人论诗 雪压竹头低，低下欲沾泥。雪压竹头低，低下欲沾泥。 一朝红日起，依旧与天齐。一朝红日起，依旧与天齐。 咏竹咏竹方志敏方志敏 竹石竹石 自由读诗，抓住关键词语，体会竹自由读诗，抓住关键词语，体会竹 子的特点。子的特点。 自学提示一自学提示一 竹石竹

5、石 清清 郑燮郑燮 咬定青山不放松，咬定青山不放松， 立根原在破岩中。立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。任尔东西南北风。 咬定青山不放松，咬定青山不放松， 立根原在破岩中立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。任尔东西南北风。 咬定咬定青山不放松，青山不放松， 立根立根原在原在破岩破岩中。中。 千磨万击千磨万击还坚劲，还坚劲， 任尔东西南北风。任尔东西南北风。 诗歌解读诗歌解读 结合诗人的资料，说说这首诗通过结合诗人的资料，说说这首诗通过 竹子抒发了诗人怎样的志向？竹子抒发了诗人怎样的志向？ 自学提示二：自学提示二： 竹石竹石 清清

6、 郑燮郑燮 咬定青山不放松，咬定青山不放松， 立根原在破岩中。立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。任尔东西南北风。 拓展延伸一拓展延伸一 青松 陈毅 大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。 这首诗歌颂的对象是（ ），诗中的青松处于大 雪重压之下，但却依然（ ），表现了诗人陈毅 （ ）的高洁情操。 青松青松 挺拔笔直挺拔笔直 坚韧不拔、宁折不弯坚韧不拔、宁折不弯 这首诗歌颂的对象是（ ），诗中的梅花具有（ ）的特点，表现了诗人（ ）的品格。 梅花梅花 花色淡墨、花香清雅花色淡墨、花香清雅 独善其身，不向世俗献媚独善其身，不向世俗献媚 墨梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 拓展延伸一拓展延伸一 试着用托物言志的方式说说自己喜爱试着用托物言志的方式说说自己喜爱 的一种事物，想想它有哪些值得我的一种事物，想想它有哪些值得我 们学习的品质。们学习的品质。 拓展延伸二拓展延伸二 谢谢观赏谢谢观赏