2020-2021年初中语文部编版九年级下册同步上课课件第二单元 主题阅读[PPT版].pptx

1、九年级语文下册九年级语文下册 走走 进进 小小 说说 天天 地地 第二单元主题阅读第二单元主题阅读 小说小说一般是通过一般是通过人物形象人物形象或故事或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。等的。 主题的表现形式大致有以下几种：主题的表现形式大致有以下几种： (1) (1) 以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和人性中的真善美和 假丑恶假丑恶。 (2) (2) 用故事的形式用故事的形式针砭时弊针砭时弊。 (3) (3) 通过寓言，通过寓言，寄寓人生哲理寄寓人生哲理。 (4) (4) 虚构生

2、活经历，反映虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态人物生存状态和心理状态。 知识链接知识链接 主题表现形式主题表现形式 1 1、从作者背景看、从作者背景看 2 2、从人物特征看、从人物特征看 3 3、从情节发展看、从情节发展看 4 4、从语言情感色彩看、从语言情感色彩看 5 5、从整体倾向看、从整体倾向看 主题挖掘的基本途径：主题挖掘的基本途径： 知识链接知识链接 1.1.概括故事情节。概括故事情节。 2.2.品味小说语言。品味小说语言。 本课时目标本课时目标 1.1.概括故事情节。概括故事情节。 本课时目标本课时目标 1.1.概括故事情节。概括故事情节。 情节是什么？情节是什么？ 表现表现

3、人物性格形成与发展变化的一系列的（生活事件）人物性格形成与发展变化的一系列的（生活事件）。 情节结构包括情节结构包括： 开端开端、发展、高潮、发展、高潮、结局结局 概括情节的方法：概括情节的方法： 一般一般只说出只说出谁、做什么事、结果如何谁、做什么事、结果如何等内容，即采用等内容，即采用主谓宾主谓宾形式，形式， 不可叙述细节。不可叙述细节。 知识链接知识链接 【概括故事情节】文中写到茶爷所做的哪几件事情概括故事情节】文中写到茶爷所做的哪几件事情？ 主题讲解主题讲解 方法：方法： 1 1、谁？、谁？（茶爷爷）（茶爷爷） 2 2、做什么事？、做什么事？（教导、救（教导、救 起、资助、化解起、资助

4、、化解） 3 3、结果如何？、结果如何？ 主题讲解主题讲解 方法方法： 1 1、谁？、谁？（茶爷爷）（茶爷爷） 2 2、做什么事？、做什么事？（教导、救起、资助、（教导、救起、资助、 化解）化解） 3 3、结果如何？、结果如何？ 答案答案： 1 1、茶爷爷茶爷爷（谁？）谁？）教导偷古钱币的壮教导偷古钱币的壮 汉汉（做什么事？）做什么事？）。 2 2、茶爷爷茶爷爷（谁？）（谁？）救起落水的华文、救起落水的华文、 华武兄弟，资助华武兄弟，资助华文华文、华武兄弟俩念、华武兄弟俩念 完大学，化解华文、华武兄弟的矛盾完大学，化解华文、华武兄弟的矛盾 （做什么事？）（做什么事？）。 主题讲解主题讲解 5

5、5. .【把握人物形象】本文中的伯爵和把握人物形象】本文中的伯爵和孔乙己孔乙己 一文中的一文中的“孔乙己孔乙己” ” 在形象上既有相似又有不在形象上既有相似又有不 同同，你能结合相关内容具体地谈一谈你能结合相关内容具体地谈一谈，这二人这二人 在身份上有何相似之处在身份上有何相似之处? ? 在获取金钱的手段和在获取金钱的手段和 态度上又有哪些不同吗态度上又有哪些不同吗? ? 伯爵伯爵的裤子的裤子 哈太衣哈太衣 | |匈牙利匈牙利 方法：方法： 把握人物形象，要把人物还原到故事情把握人物形象，要把人物还原到故事情 节中来分析。从对人物的言行举止的描节中来分析。从对人物的言行举止的描 写上进行分析归

6、纳出来。写上进行分析归纳出来。 主题讲解主题讲解 在在身份上身份上: :伯爵和孔乙己二人都是穷困潦伯爵和孔乙己二人都是穷困潦 倒者倒者。 在获取金钱的手段上在获取金钱的手段上: :伯爵欺骗敲诈伯爵欺骗敲诈，孔孔 乙己抄书乙己抄书，偶尔偷窃偶尔偷窃。 在获取金钱的态度上在获取金钱的态度上: :伯爵心安理得、厚伯爵心安理得、厚 颜无耻颜无耻，孔乙己心怀愧疚、不失善良孔乙己心怀愧疚、不失善良。 主题讲解主题讲解 伯爵伯爵的裤子的裤子 哈太衣哈太衣 | |匈牙利匈牙利 . .【把握人物形象】本文中的伯爵和【把握人物形象】本文中的伯爵和孔乙己孔乙己 一文中的一文中的“孔乙己孔乙己” ” 在形象上既有相似

7、又有不在形象上既有相似又有不 同同，你能结合相关内容具体地谈一谈你能结合相关内容具体地谈一谈，这二人这二人 在身份上有何相似之处在身份上有何相似之处? ? 在获取金钱的手段和在获取金钱的手段和 态度上又有哪些不同吗态度上又有哪些不同吗? ? 2.2.品味小说语言。品味小说语言。 本课时目标本课时目标 2.2.品味小说语言。品味小说语言。 理解理解词语可以从以下几方面入手词语可以从以下几方面入手 （1 1）从修辞角度入手。答题模式）从修辞角度入手。答题模式运用运用的修辞方法，写出了的修辞方法，写出了的的 特点，表达了作者特点，表达了作者的思想感倍。的思想感倍。 （2 2）从用词的角度入手。答题模

8、式）从用词的角度入手。答题模式一词（等词），写出了一词（等词），写出了的特点的特点 或内容表达了作者或内容表达了作者的思想感情。的思想感情。 （3 3）从表达方式入手。答题模式）从表达方式入手。答题模式运用了运用了的表达方式，点明写出的表达方式，点明写出 、指明、指明交代交代 。 理解理解句子的含义句子的含义 从句子中的关键词语、句子的结构、句子在文中的位置、句子的表达特从句子中的关键词语、句子的结构、句子在文中的位置、句子的表达特 点入手。点入手。 知识链接知识链接 2.2.品味小说语言。品味小说语言。 辨识辨识表达技巧，体会作用。表达技巧，体会作用。 （1 1）从表达方式角度入手从表达方式

9、角度入手一般涉及叙述人称的选择（第一人称或第二人一般涉及叙述人称的选择（第一人称或第二人 称的好处）、叙述顺序的安排（倒叙、插叙手法的运用及作用）、描写的称的好处）、叙述顺序的安排（倒叙、插叙手法的运用及作用）、描写的 特点（白描、细节描写、景物描写等的作用）等。特点（白描、细节描写、景物描写等的作用）等。 （2 2）从表现手法角度入手从表现手法角度入手看是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬、看是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬、 托物言志、借景抒情等手法，以及用它们塑造形象所起的作用。托物言志、借景抒情等手法，以及用它们塑造形象所起的作用。 知识链接知识链接 辨识辨识表达技巧，体会作用。表

10、达技巧，体会作用。 （3 3）从结构安排角度入手从结构安排角度入手看开头、结尾是否有特色看开头、结尾是否有特色; ;看是否结构严谨、看是否结构严谨、 完整匀称看是否烘托铺垫、前后照应完整匀称看是否烘托铺垫、前后照应; ;看是否做到设置悬念、制造波润、看是否做到设置悬念、制造波润、 曲折有致等。曲折有致等。 （4 4）从材料组织角度入手从材料组织角度入手看材料和中心的关系、主次详略是否得当、看材料和中心的关系、主次详略是否得当、 材料是否典型、真实、新颖、有力。答题模式材料是否典型、真实、新颖、有力。答题模式这篇小说运用了这篇小说运用了方法方法 （或修辞或表现手法），表达了（或修辞或表现手法），

11、表达了内容，内容，具有具有效果。效果。 2.2.品味小说语言。品味小说语言。 知识链接知识链接 【品味小说语言】请赏析第【品味小说语言】请赏析第1919段画线句的表段画线句的表 达效果达效果。 同学们，打开状元成长路作业第同学们，打开状元成长路作业第X X页，第一篇页，第一篇 茶爷按下暂停，先读文章。茶爷按下暂停，先读文章。 方法：方法： 从表现手法角度入手从表现手法角度入手看是否运用看是否运用 了象征、对比、衬托、先抑后扬、了象征、对比、衬托、先抑后扬、 托物言志、借景抒情等手法，以及托物言志、借景抒情等手法，以及 用它们塑造形象所起的作用。用它们塑造形象所起的作用。 主题讲解主题讲解 运用

12、神态描写和动作描写运用神态描写和动作描写， 生动描绘出壮汉内心的羞愧生动描绘出壮汉内心的羞愧 和对茶爷不说破他偷窃的事和对茶爷不说破他偷窃的事 情的感激情的感激，从侧面表现了茶从侧面表现了茶 爷的智慧、宽容爷的智慧、宽容。 【品味小说语言】请赏析第【品味小说语言】请赏析第1919段画线句的表段画线句的表 达效果达效果。 同学们，打开状元成长路作业第同学们，打开状元成长路作业第X X页，第一篇页，第一篇 茶爷按下暂停，先读文章。茶爷按下暂停，先读文章。 主题讲解主题讲解 【体会小说写法体会小说写法】 本文虽然短小本文虽然短小，但在写但在写 法上仍有很多精妙之处法上仍有很多精妙之处，比如伏笔的设置

13、比如伏笔的设置 就很巧妙就很巧妙，你能在文中找出和文中画横线你能在文中找出和文中画横线 处处“他说时便把那钉子拔去他说时便把那钉子拔去”一句相照应一句相照应 的伏笔吗的伏笔吗? ? 方法：方法： 可以可以从表达方式入手，要把人物还原到故从表达方式入手，要把人物还原到故 事情节中分析。从对人物的言行举止的描事情节中分析。从对人物的言行举止的描 写上进行分析归纳出来。写上进行分析归纳出来。 主题讲解主题讲解 伯爵伯爵的裤子的裤子 哈太衣哈太衣 | |匈牙利匈牙利 这句话运用了动作描写这句话运用了动作描写，通过掌柜通过掌柜“微微微微 摇摇 着头着头”“”“长叹一口气长叹一口气”的动作的动作，生动形生

14、动形 象地表现了掌柜识破了伯爵的行骗伎俩象地表现了掌柜识破了伯爵的行骗伎俩， 但又没有证据只能认栽的心理但又没有证据只能认栽的心理。 【体会小说写法体会小说写法】 本文虽然短小本文虽然短小，但在写但在写 法上仍有很多精妙之处法上仍有很多精妙之处，比如伏笔的设置比如伏笔的设置 就很巧妙就很巧妙，你能在文中找出和文中画横线你能在文中找出和文中画横线 处处“他说时便把那钉子拔去他说时便把那钉子拔去”一句相照应一句相照应 的伏笔吗的伏笔吗? ? 主题讲解主题讲解 伯爵伯爵的裤子的裤子 哈太衣哈太衣 | |匈牙利匈牙利 0101 0 0 2 2 ( (1 1) )理清小说的结构：可以先给文章各段落标理清

15、小说的结构：可以先给文章各段落标上序号上序号，然后按照情节的开端、发展、，然后按照情节的开端、发展、 高潮和结局来划分高潮和结局来划分文章层次文章层次，进而梳理情节，把握小说的矛盾冲突。，进而梳理情节，把握小说的矛盾冲突。 ( (2 2) )抓住场面抓住场面：一般：一般一个场面可以梳理为一个情节，小说中的场面就是不同时间下人一个场面可以梳理为一个情节，小说中的场面就是不同时间下人 物活动的场所物活动的场所。( (3 3) )寻找小说的线索来梳理情节寻找小说的线索来梳理情节，线索，线索是贯串整个作品情节是贯串整个作品情节发展发展的脉的脉 络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、

16、空间络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是时间、空间、抓住、抓住线索是线索是 把握小说故事发展的关键。把握小说故事发展的关键。 ( (1 1) )从描写方法角度判断分析，如语言描写、动作描写、从描写方法角度判断分析，如语言描写、动作描写、神态神态描写、心理描写等。描写、心理描写等。 ( (2 2) )从语言运用的角度判断分析，从语言运用的角度判断分析，如句子如句子运用的修辞手法、词语的锤炼、句式特点及效运用的修辞手法、词语的锤炼、句式特点及效 果等。果等。 ( (3 3) )从语言风格角度判断分析，如幽默风趣、冷峻犀利、从语言风格角度判断分析，如幽默风趣、冷峻犀利、简洁简洁凝练、有乡土气息等。凝练、有乡土气息等。 小结小结