2020-2021年初中语文部编版九年级下册同步上课课件6 变色龙(第二课时) [PPT版].pptx
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1、第二课时第二课时 九年级语文下册九年级语文下册 6.6.变色龙变色龙 变 色 龙 小说以小说以变色龙变色龙做题目有什么好处?做题目有什么好处? 不仅不仅揭示了要鞭挞的对象,富有讽刺意义,揭示了要鞭挞的对象,富有讽刺意义, 而且形象生动,给人深刻印象。而且形象生动,给人深刻印象。 白眼狼白眼狼 地头蛇地头蛇 老黄牛老黄牛 形容人无情无义,心地凶狠,是忘恩负义的代形容人无情无义,心地凶狠,是忘恩负义的代 名词。名词。 指在当地有势力的欺压人民的恶霸。指在当地有势力的欺压人民的恶霸。 比喻像老黄牛一样无私奉献,老老实实、勤勤恳恳工比喻像老黄牛一样无私奉献,老老实实、勤勤恳恳工 作的人。作的人。 铁公
2、鸡铁公鸡 替罪羊替罪羊 笑面虎笑面虎 通常形容极度吝啬的人。通常形容极度吝啬的人。 古代犹太教祭礼,是替人承担罪过的羊,比喻代人受古代犹太教祭礼,是替人承担罪过的羊,比喻代人受 过,替人服罪的人。过,替人服罪的人。 比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。 “难道我们今天的读者读契诃夫是为了了解难道我们今天的读者读契诃夫是为了了解1919世纪俄国世纪俄国 的阶级斗争吗?我们读契诃夫的作品,是因为他的作品里有的阶级斗争吗?我们读契诃夫的作品,是因为他的作品里有 一种一种永恒的东西永恒的东西。” 爱伦堡爱伦堡 一百多年一百多年过去之后,契诃夫笔下的若干社会病态依然存过去之后
3、,契诃夫笔下的若干社会病态依然存 在。而那个社会造成的种种畸形人物在。而那个社会造成的种种畸形人物如如“变色龙变色龙”、如、如 惶惶不安的小公务员、如将自己装在套中的别里科夫,依然惶惶不安的小公务员、如将自己装在套中的别里科夫,依然 就在我们身旁走动就在我们身旁走动我们又在哪一刻能不再听到他们的鼻我们又在哪一刻能不再听到他们的鼻 息息声声。 曹曹文轩文轩 通读全文,思考:作者在塑造奥楚蔑洛夫的变色龙通读全文,思考:作者在塑造奥楚蔑洛夫的变色龙 形象时,主要用了哪些写作手法?形象时,主要用了哪些写作手法? 此处请按下暂停键此处请按下暂停键 【夸张夸张】 在在短短的时间里,随着狗的主人身份的不断变
4、化,奥短短的时间里,随着狗的主人身份的不断变化,奥 楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。 【对比对比】 奥楚奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化,不停地改变着蔑洛夫面对狗主人的身份的变化,不停地改变着 自己的态度,时而威风凛凛,时而奴颜卑膝,一会儿痛骂自己的态度,时而威风凛凛,时而奴颜卑膝,一会儿痛骂 小狗是小狗是“疯狗疯狗”“”“下贱胚子下贱胚子”,一会儿又夸小狗,一会儿又夸小狗“名名 贵贵”“”“伶俐伶俐”。 1 1、警官奥楚蔑洛夫穿着新的、警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣军大衣,提着小包,穿过市,提着小包,穿过市 场的广场。场的广场。 外貌外貌描写,交代了奥楚蔑洛夫的
5、身份。为下文奥描写,交代了奥楚蔑洛夫的身份。为下文奥 楚蔑洛夫仗势欺压百姓作了铺垫。楚蔑洛夫仗势欺压百姓作了铺垫。 此处请按下暂停键此处请按下暂停键 咀嚼细节,领悟艺术咀嚼细节,领悟艺术 2 2、“嗯,不错嗯,不错”奥楚蔑洛夫奥楚蔑洛夫严厉严厉地说,咳了一声,地说,咳了一声, 拧起眉头,拧起眉头,“不错不错这是谁家的狗?我绝不轻易放过这这是谁家的狗?我绝不轻易放过这 件事!我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人件事!我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人 看看。看看。” 运用运用语言描写、神态描写,语言描写、神态描写,表现出他惯于装腔作势,狐表现出他惯于装腔作势,狐 假虎威,专横跋
6、扈。假虎威,专横跋扈。 咀嚼细节,领悟艺术咀嚼细节,领悟艺术 此处请按下暂停键此处请按下暂停键 4 4、“他哥哥来啦?是乌拉吉米尔他哥哥来啦?是乌拉吉米尔伊凡尼奇吗?伊凡尼奇吗?”奥楚蔑奥楚蔑 洛夫问,整个脸上洋溢着含笑的温情。洛夫问,整个脸上洋溢着含笑的温情。 语言语言、神态描写,、神态描写,不仅表现了他趋炎附势、欺下媚上不仅表现了他趋炎附势、欺下媚上 已到无耻的地步,更暴露出他已到无耻的地步,更暴露出他“变色龙变色龙”的本质。的本质。 3 3、“你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。就说这狗是你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。就说这狗是 我找着,派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。我
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