精品课小学四年级语文上册《蝙蝠和雷达》课件PPT模板.pptx
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1、2 20 02 21 1 授课教师:红阳老师时间:2021.4.26 儿童/卡通/幼儿园/小学/课件/ PPT模板 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 课文主要讲了:科学家通过反复试验,揭开了 的原因,并从中受到启发,给飞机装上了 ,解决了飞机在夜 间飞行的问题。 蝙蝠能在夜间飞行 雷达 通过上节课的学习,你能说说课文写了什么?填一填。通过上节课的学习,你能说说课文写了什么?填一填。 复习引入 我们先回顾上一节课学过的提问题的方法,然后一边阅读一边参考 课文旁批和课后问题进行思考,尝试从内容、写法、启示等方面进行提 问,学会从不同角度提问题。再次阅读时,则要带着所提的问题,边阅 读边思考,同时学习作者边设置
2、疑问边解答疑问的写作方法,体会设疑 法的写作优势。 学法导读 带着问题读课文 1、再读课文,把自己的问题写下来。分小组 整理问题清单,想一想可以从哪些角度提问。 2、将科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘的句子 在书中用横线画下来,研究探讨。 飞机夜航 读第1、2自然段,想一想:课 文为什么一开始要写飞机夜行?飞 机在夜间安全航行是从哪儿得到的 启示? 通过飞机夜行这种现象,提出 飞机怎么能安全飞行的问题。 吸引读者吸引读者引出问题引出问题 设问设问 飞机夜航 在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行 的呢?原来是人们从的呢?原来是人们从蝙蝠蝙蝠身上得到了启示。身上得到
3、了启示。 飞机为什么能在夜里安全飞行?飞机为什么能在夜里安全飞行? 读第读第3737自然段,想一自然段,想一 想:蝙蝠夜间飞行的秘密是想:蝙蝠夜间飞行的秘密是 什么?什么? 实验揭秘 实验揭秘 朗读指导:朗读指导:在朗读这段话时,要读出赞叹、佩服。 从关联词从关联词“即使即使也也”可以看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷,本领高超。可以看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷,本领高超。 从哪些词可以看出蝙蝠的飞行本领高超?从哪些词可以看出蝙蝠的飞行本领高超? 蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子,而且无论怎么飞,从来没见蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子,而且无论怎么飞,从来没见 过它跟什么东西相撞,过它跟什么东
4、西相撞,即使即使一根极细的电线,它一根极细的电线,它也也能灵巧地避开。能灵巧地避开。 即使前面的道路再艰难曲折,我们也要 勇敢地走下去! 用用“即使即使也也”写句子。写句子。 仿写 难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的 东西吗?东西吗? 蝙蝠的眼睛特别敏锐。蝙蝠的眼睛特别敏锐。 这个问句引起了下文,激发了我们的阅读兴趣。这个问句引起了下文,激发了我们的阅读兴趣。 从这个疑问句中,你读懂了什么? 课文内容 为了弄清楚为了弄清楚这个问题这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。,两百多年前,科学家做了一次实验。 “ “这个问题这个问题”就
5、是上面提出的问题。就是上面提出的问题。 这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题” 紧承上文,“两百多年前,科学家做了一次实 验”引起下文。 这句话在文中起了什么作用?这句话在文中起了什么作用? 课文内容 想一想,科学家做了几次实验?分别是怎么做的? 结果怎么样?得出了什么结论? 想一想 说明蝙蝠飞行与眼睛无关。说明蝙蝠飞行与眼睛无关。 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠 的眼睛蒙上,让它在屋子里飞,蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的 绳子,它一根也没碰着。 课文内容 实验次数实验次数实验方式实验方式 实验实验结果结果实验实验结论结论 第 一 次 在一间屋
6、子里横七竖八拉了 许多绳子,绳子上系着许多 铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上, 让它在屋子里飞。 铃铛一个也没 响。 蝙蝠夜行探 路与眼睛无 关。 实验表格 科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让 它在屋子里飞,蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。 “ “蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上,嘴被封形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上,嘴被封 上后根本无法正常飞行。上后根本无法正常飞行。 课文内容 实验次数实验次数实验方式实验方式实验结果实验结果实验结论实验结论 第第 二二 次次 把蝙蝠的耳朵塞上,把蝙蝠的耳朵塞上,
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