科普版四年级下册英语Lesson 1Whose watch is it -教案、教学设计--(配套课件编号：40510).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1340627

上传时间：2021-05-03

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、LessonLesson 1 1WhoseWhose watchwatchisisit?it? 教学目标：教学目标： 1.理解并掌握形容词性物主代词。 2.watch、whose、his、等黑体单词要能听懂，会说会认读并会拼写。 3.verymuch、weather、photo、building、ground、busy 能听懂，会说，会认读教学重点教学重点：要会使用形容词性物主代词 your、my、our、his、her、their 这几个单词。教学难点教学难点：单词在实际语境中的运用。教学用具教学用具：录音机、卡片。教学过程教学过程：第一课时第一课时一、复习以前学过的形容词性物主
2、代词，教师出示单词卡片。看单词说汉语，看汉语说单词。 Yourmyherourtheir你的我的她的我们的他们的二、导入新课学单词： watch、whose、his、very、much、mother、for、sport、flower、friend、Chinese A.教师根据元音字母在单词中的发音规律讲解单词读音。 B. 学生试读单词。 C. 学生听录音并跟读单词。 D. 学生分组读单词，互相纠正单词发音。 E、学生站起来读单词，教师纠正学生发音。 F、学生熟读并记忆单词。三、操练反馈：教师发给学生每人一张纸条，上面只有英文没有中文，给学生一两分钟时间，让他们快速写出中文。四、布
3、置作业：熟读并记忆单词。本课单词带音标写三遍。第二课时第二课时一、复习检查本课所学单词。一、复习检查本课所学单词。二、导入新课二、导入新课 A、教师那一本书介绍：Thisismybook. 教师问：Whosebookisthis? 学生回答：Itsyourbook. 教师在教室里随机拿学生物品问：whose isthis 学生用句式、Its来回答。 B、教师简笔画卡片带单词： Mywahch；Your clock;hisbasket；her cups；Our glasses；theirbags； . 学生看卡片单词用： Whose isthis? Itswatch. Whose arethese? Theyarecups.这些句式造句。三、学习三、学习 LetLets stalktalk 教师一人扮演两个角色表演该对话，让学生初步感知对话内容。之后，放录音，让学生听，再逐句放，学生跟说并译成汉语。四、操练四、操练教师出示图片，学生问答操练（三人为一组），教师要注意巡回检查及时发现问题，及时纠正。指名依图对话

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