科普版四年级下册英语Lesson 12Revision-教案、教学设计--(配套课件编号：505fc).doc

1、课题:LessonLesson 1212HappyHappy birthdaybirthday 教学内容：教学内容： LetsLets readread andand actact 教学目标：教学目标： 1.1.复习含元音字母复习含元音字母 a a 的闭音节单词及开音节单词。的闭音节单词及开音节单词。 2.2.学习生词学习生词 birthday,birthday, give,give, her,her, thingthing 和和 getget。 3.3.教学教学 LetsLets readread andand actact 教学重难点：教学重难点： 1.1.会拼读含元音字母会拼读含元音字母

2、 a a 的闭音节单词及开音节单词。的闭音节单词及开音节单词。 2.2.熟练读出熟练读出 LetsLets actact 教学易混点：教学易混点： givegive 从结构上看是开音节词从结构上看是开音节词， 但是个例外但是个例外， i i 不读不读aiai 而读而读ii。 教学过程：教学过程： 一复习检查：一复习检查： 1.1.复习生词：复习生词： 复习已学过的全部要求掌握的含元音字母复习已学过的全部要求掌握的含元音字母 a a 的闭音节单词及开的闭音节单词及开 音节单词，它们是音节单词，它们是 an,an, am,am, and,and, bag,bag, black,black, can

3、,can, cap,cap, cat,cat, dad,dad, fat,fat, glad,glad, hat,hat, sad,sad, thank,thank, that,that, at,at, bad,bad, cake,cake, game,game, make,make, name,name, plate,plate, racerace。教师可读英文，让学生拼写出英文并写出中文。教师可读英文，让学生拼写出英文并写出中文 词义，或说中文，让学生拼写出英文。词义，或说中文，让学生拼写出英文。 2.2. 三分钟自由对话：三分钟自由对话： 叫若干对同座的同学站起来，用以前学过的对话内容自

4、由对话。叫若干对同座的同学站起来，用以前学过的对话内容自由对话。 二导入二导入 LetsLets actact： 1.1.学习生词：学习生词： LetsLets actact 的第一个情景共有的第一个情景共有 5 5 个生词，即个生词，即 birthday,birthday, give,give, her,her, thingthing 和和 getget。教师可将这。教师可将这 5 5 个词及其词义写在黑板上，先让学生拼个词及其词义写在黑板上，先让学生拼 读闭音节词读闭音节词 thingthing 和和 getget， 再说明单词再说明单词 givegive 从结构上看是开音节词从结构上看是

5、开音节词， 但是个例外，但是个例外，i i 不读不读aiai而读而读ii，其余两个单词由教师示范读几遍，其余两个单词由教师示范读几遍 并让学生跟读。说明字母组合并让学生跟读。说明字母组合 irir 和和 erer 常读作常读作E:E:。 导入对话：导入对话： 2.2.可用情景教学法导入：可用情景教学法导入： 教师出示两幅简笔画教师出示两幅简笔画( (见本书附录三见本书附录三) )， 并放两遍录音并放两遍录音， 边放录音边边放录音边 写上关键词写上关键词 birthday/nicebirthday/nice thingsthings 和和 getget apples,apples, pears,

6、pears, bananasbananas。 然后让学生集体逐句说一遍然后让学生集体逐句说一遍，再逐句放录音再逐句放录音，叫一些学生站起来叫一些学生站起来，每每 人复述一句并说出中文意思。人复述一句并说出中文意思。 三操练：三操练： 先让学生听录音并逐句跟说几遍先让学生听录音并逐句跟说几遍， 再给学生一分钟时间再给学生一分钟时间， 让他们让他们 根据关键词复述几遍根据关键词复述几遍， 然后全班一起复述几遍然后全班一起复述几遍。 再将全班学生分成左再将全班学生分成左 右两部分，左边担任右两部分，左边担任 Qiqi,Qiqi, MonkeyMonkey 和和 Panda,Panda,右边担任右边担

7、任 ElephantElephant 和和 BearBear 进行问答，练几遍后左右角色换过来进行操练，再在各竖排间进行问答，练几遍后左右角色换过来进行操练，再在各竖排间 和同座同学间进行操练，最后叫若干组学生站起来对话。和同座同学间进行操练，最后叫若干组学生站起来对话。 在完成以上操练后在完成以上操练后，可以叫一些学生到前面可以叫一些学生到前面，5 5 人一组分别担任人一组分别担任 五个角色进行角色表演。五个角色进行角色表演。 四动手做：四动手做： 让学生制作一张生日贺卡，做好后在同学过生日的时候送给他。让学生制作一张生日贺卡，做好后在同学过生日的时候送给他。 五五Homework.Homework.