科普版四年级下册英语Lesson 8Do you have a ruler -教案、教学设计--(配套课件编号：10437).docx

1、科普版四年级英语下册科普版四年级英语下册 Lesson8Lesson8 DoDo youyou havehave a a ruler?ruler? 教学设计教学设计 LessonLesson 8 8 DoDo youyou havehave a a ruler?ruler? 第二课时第二课时 LetsLets learnlearn 教材分析教材分析 这一课是科普版小学英语第八课 Lesson8 Do you have a ruler? 这一课分为三个课时， 本课为第二课时。这是一节提高学生听力水平和口语交际能力的一课，第二课时主要围 绕have一词而展开的一系列对话练习。 学情分析学情分析 1

2、.由于学生初次接触have用法，我打算以实物举例的形式讲授新知识。 2.进行对话练习时，需要用到如 pen,pencil,book,pencil-box 等文具用品单词，由于学 生经过一个寒假单词忘得快，我采用创设情境，谈话导入帮学生引出单 词。 教学目标教学目标 1.知识与技能：能够会拼读和掌握本课词汇；能理解和掌握 have 的用法，能听懂会说 Do you have a ruler?等句子，并能用替换词造句。 2.过程与方法：利用单词卡片和教师与学生共同模仿情景对话. 3.通过多种灵活多样的形式教学培养学生学习英语的兴趣。 教学重点和难点教学重点和难点 本课时的教学重点是：能听懂会说本课

3、含have的句子和对话；听懂会说本课单词。教 学难点是：能用本课句型进行对话来询问别人是否有某样东西，以及对单词的正确发 音。 教学过程教学过程： 一、导入新课 通过一首学习用品的英语歌曲导入课题 二、复习检查 1、复习单词（通过实物来复习，巩固以前学过的的单词，加深印象，逐渐形成永久记 忆） 2、做游戏 我说你做看谁反映快。（爱玩就是孩子们的天性，利用游戏的形式来练习单词，学 生会乐意接受，且课堂气氛又好，效果不错） 3、师出示单词卡片,用开火车的方式让学生读单词 三、学习新课 1、学习新词“ballpen ,eraser”(利用实物学习新单词，既直观又形象，学生也很容易 记忆） 2、火眼金

4、睛（Whats missing!） 看谁反应快，（师出示本课的单词图片，让学生迅速观察看那幅图片消失了，并能用英 语迅速说出来） 3、总结一个的表达方式（a/an ）并复习以前学过的其它用 an 来表达的单词。 4、运用创设情景导入学习句型。（重点讲解一下“have” 一词的用法并引入本课句 型） I have a pen .Do you have a pen?(教师利用实物反复说，让学生猜意思，引导 学生说出正确意思） Yes, I do . 5、Pair-work.(两人一组进行对话练习) 6、检查结果 (小学生爱表现自己，让他们利用实物进行表演，学生回记忆深刻，学的扎 实） 反馈训练反馈

5、训练 一、选择填空。 1.-Do you have any cakes? - 。 A、doB、Do 2、 Do you have () eraser? A、aB、an 二、 判断题（ 对的填 R, 错的填 W） 你有一支钢笔吗？ You have a pen？() Do you have a pen?() HomeworkHomework 1.替换练习，用今天学过的句子对书本上的单词进行替换。 2. 同桌两人能够利用课余时间用已学过的其它名词进行口语练习，强化口语并能复习巩 固旧知。 板书设计板书设计 Lesson 8 Do you have a ruler? A: Do you have a pen?B: Yes, I do. /No,I dont. pen pencil pencil box abook ruler ballpen crayon aneraser