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科普版四年级下册英语Lesson 10Are you washing your face -教案、教学设计--(配套课件编号：d03bf).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1340420

上传时间：2021-05-03

格式：DOCX

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资源描述：: 1、课题：Lesson10Are you washing your face? 课型：对话教学【教学目标】 1、进一步学习现在进行时。 2、熟练掌握并能灵活运用。 3、培养学生的学习兴趣。【教学重难点】重点：Lets talk 的熟读与灵活运用。难点：能够运用句型进行交际。【学情分析】通过上节课的学习，学生对现在进行时已有了初步认识，但很容易将 be 遗漏，所以需要加强练习。【自主学习】看图补全句子。 He is _ his face. I am _ the window. He is _ _ _. Are you _ _ _? 【知识链接】 “cook”的用法 cook 作名词
2、是“厨师” 。例如：My mother is a good cook. 我妈妈是个好厨师。 Who was the cook? 谁做的饭菜？ Too many cooks spoil the broth. （谚语）人多手杂反碍事。【学习流程】一、文本再现 1.复习上节课所学句子，学生根据教师的提示进行问答练习。 2.根据动作，学生用所学知识进行对话。二、文本新授 1.师出示课件，学生看图并利用上节课所学句型试编会话。 2.看图片听录音，加深对会话的理解。 3.跟读模仿语音语调。 4.教师领读。 5.学生尝试翻译。 6.同桌两人练习对话。 7.教师抽查读书情况。 8.学生表演对话。三、
3、文本再构师以改编版对话为基础，引导生通过读、译、演等方法进行话题再构。 1、师利用 PPT 呈现改编版课文。 A: Maria, where are you? B: Im here, Dad. A: Are youswimming? B: Yes, Dad. Are youcooking supper? A: Yes, I am. B: Is Mom helping you? A: No, she isworking. B: Let me help you, Dad. A: Thank you, Maria. 2、师领读，生齐读，师生分角色朗读后交换角色再读。 3、生尝试翻译，师指导。 4
4、、师说明对话中的斜体词均可替换为学过的或任何合适的词，然后出示可供生选择的词汇库。生两人一组改编对话并排练。 5、请若干组生上台表演，之后请其他生评价，师补充。【检测提升】补全对话。 1、- _ are you, Tom? - Im here. 2、- What are you _? - Im washing my clothes. 3、- _ you have a ruler? - Yes, I have a long ruler. 4、- _ he cleaning his bike? - No, he is reading a book. 5、- _ you drawing? - _, Im not.

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