山西省运城市2020～2021学年七年级下学期期中语文检测试卷（word版含答案）.docx

1、第 1 页 共 9 页 山西省运城市山西省运城市 2020-2021 学年下学期学年下学期 七年级语文期中检测试卷七年级语文期中检测试卷 考试范围：第一、二、三单元考试范围：第一、二、三单元 题号一二三总分累分人 得分 考生注意考生注意：本卷共三大题，17 小题，全卷满分 120 分，考试时间为 120 分钟。 一、读一、读书（书（1212 分）分） 1.请你赏读下面这幅书法作品，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。 （2 分） 2.读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。 （10 分） （1），。深林人不知，明月来相照。 （ 竹里馆王维） （2）谁家玉笛暗飞声，。此夜曲中闻折柳，。 （

2、春夜洛城闻笛 李白） （3） 木兰诗中写木兰听到征兵的消息后，愁苦叹息、无心织布的句子是“， 。 ” （4）修辞是古诗词中常用的一种写作手法。 木兰诗中运用互文的修辞手法，写尽战争漫 长和残酷的句子是“，” ；韩愈晚春中运用拟人的修辞手法， 写百花珍惜最后的春光，尽情舒展生命本色的句子是“，” 。 二、读二、读思（思（3838 分）分） （一）（一） 学校组织了“致敬英雄”语文系列活动。 【活动一：析美文】【活动一：析美文】 “朋友， 你是否意识到你是在幸福之中呢?请你意识到这是一种幸福吧， 因为 （） 你意识到这一点，你（）能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。 ”1951 年， 魏

3、巍发表的谁是最可爱的人 ，讲述了幸福生活靠血肉之躯铸就的朴素道理，并把志愿军 浴血奋战、保家卫国的英勇事迹传遍全国。同时也启示我们：越是国泰民安、幸福易得，越 不要忘记那些曾经奋不顾身、殉国家之急的英雄和烈士。 英雄者，国之干，族之魂。英雄烈士以其顽强抗争不仅推动了历史进步，更以其坚定信 念、无畏气概和高尚人格，充满了民族的精神殿堂。透过长征将士，人们惊叹于“人类的精 神一旦唤起，其威力是无穷无尽的” ；走近抗战军民，人们感佩于“一寸山河一寸血” ；品读 革命故事，人们更深刻理解，为什么中国“一定有一个可赞美的光明前途” 。回望历史的天 空，正是无数这样的先贤英烈，挺立起民族精神的万里河山。对

4、于“谁是最可爱的人”这样 第 2 页 共 9 页 的历史之问，无论任何时候，我们的回答都不应有变。 3.小宇同学朗读了短文崇尚英雄才会诞生英雄节选。下列说法正确的一项是（） （2 分） A.文中括号内填入的一组关联词最合适的是“只要就” 。 B.文中的加点词“生活” “朴素” “传遍”分别是名词、副词、动词。 C.文中画波浪线的句子文从字顺，没有语病。 D.文中画横线的句子运用了排比的修辞手法，赞美了革命战士可贵的精神品质。 【活动二：读名著】【活动二：读名著】 故事：故事：祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。 地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他

5、的头与背，横扫着他的脸，裹着他的 裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不 晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫 的有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。 他就那么半死半活的，低着头一步一步地往前曳。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任着 车夫在水里挣命。 雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气： “先生，避避再走吧！ ” “快走！你把我 扔在这儿算怎回事?”坐车的跺着脚喊。 心得：心得：每一次阅读先生的骆驼祥子 ，我都为祥子的命运叹息。祥子原本最大的梦想 是。为了实现

6、这个梦想，他努力拼搏，在烈日和暴雨下仍 然顽强拉车，这时的他何尝不是我们心中的另类英雄。然而，在旧中国统治阶级残酷地剥削 和压制下，祥子最终还是无奈地走向了堕落。 4.小鹏同学分享了名著中的故事和他的阅读心得。请你将“心得”中的空缺处补充完整。 （3 分） _ _ 【活动三：发评论】【活动三：发评论】 2020 年 4 月开始，有关外军违反两国协议协定，抵边越线搭建便桥、修建道路，频繁 在边境越线争控，试图单方面改变边境管控现状，导致边境局势陡然升温。 2020 年 6 月，外军公然违背与我方达成的共识，悍然越线挑衅。按照处理边境事件的 惯例和双方之前达成的约定， 团长祁发宝本着谈判解决问题的

7、诚意， 仅带着几名官兵前出交 涉，却遭到对方蓄谋暴力攻击。祁发宝组织官兵一边喊话交涉，一边占据有利地形，与数倍 于己的外军展开殊死搏斗。增援队伍及时赶到，官兵们奋不顾身、英勇战斗，一举将来犯者 击溃驱离。 在前出交涉和激烈斗争中，团长祁发宝身先士卒，身负重伤；营长陈红军、战士陈祥榕 突入重围营救，奋力反击，英勇牺牲；战士肖思远，突围后义无反顾地返回营救战友，战斗 至生命最后一刻；战士王焯冉，在渡河前往支援途中，拼力救助被冲散的战友，自己却淹没 在冰河之中。 第 3 页 共 9 页 中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣 誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记

8、一等功。 5.读了上面这段话，小语、小肖等同学纷纷发表了评论。请你也发表自己的评论。 （2 分） 小语的评论小语的评论：这些英勇的边防官兵把青春、鲜血乃至生命留在了喀喇昆仑高原，筑起了 巍峨界碑。 小肖的评论：小肖的评论：英雄虽已离去，精神永驻边关。 我的评论：我的评论： （二）（二） 阅读下面的材料，完成第 67 题。 活着就有希望活着就有希望 邓笛（编译） 从前，发生了一起沉船事故，只有一个人幸存了下来。 幸存者被海水冲到一个无人居住的小岛上。 他尽量从沉船残骸中收集有用的东西，并用浮木建造了一间小屋，以便遮风挡雨，防止 野兽袭击。他每天都盼望获救，每天都站在高处向大海眺望，但除了一望无际

9、的海平面，他 什么也看不到。 有一天，他像往常一样出去觅食。但是，他出发前忘记熄灭炉火了。当他回来时，这间 小屋已经升起了熊熊大火。 浓烟滚滚， 来不及扑火了。 这次大火， 让他所有的家当灰飞烟灭。 他彻底绝望了。绝望让他变得愤怒： “在我经历了这么多倒霉的事情之后，怎么还会雪上加 霜?难道老天不开眼吗?”他号啕大哭，数小时不休，最后精疲力竭，躺在离小屋废墟不远的 地方睡着了。 第二天一大早，他醒了，发现一艘船停泊在岛的附近。他惊喜地跑过去，得知这艘船竟 然是来搭救他的。他问搭救者： “你们怎么知道我在这里?” 他们回答说： “昨天下午晚些时候，太阳下山，便朝着 这座岛的方向驶了过来。 ” 人

10、生的秘密之一，就是令人绝望的浓烟中，也会升腾出一缕希望。 （选自思维与智慧2020 年第 17 期，有删改） 6.根据文意，在横线上补写出搭救者所说的话。 （3 分） _ _ 7.阅读这则短文后，你有了怎样的思考与感悟?请写一段话，谈谈你的看法。 （10 分） 写作提示写作提示：结合故事内容进行阐述；100 字左右。 _ _ （三）（三） 请阅读下面的古诗文，完成第 811 题。 逢入京使逢入京使 岑参 第 4 页 共 9 页 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而 不去。

11、见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰： “汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰： “无他，但手熟尔。 ”康肃忿然曰： “尔 安敢轻吾射！ ”翁曰： “以我酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，惟手熟尔。 ”康肃笑而遣之。 8.读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。 （2 分） （1）凭 君传语报平安（2）公亦以此自矜 9.一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（） （3 分） A.陈康肃公善 射乐善 好施B.尝 射于家圃卧薪尝 胆 C.睨之久而不去 去 伪存真D.汝亦知 射乎一无所知 10.完

12、成下列语句的翻译。 （3 分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 翻译： （2）翁曰： “以我酌油知之。 ” 翻译： 11.根据诗文内容填空。 （4 分） 逢入京使写诗人在远赴边塞的途中，偶遇返京的使者，思乡之情奔涌而出，但是诗 人并没有沉浸在这种痛苦的思念中， 而是 “凭君传语报平安” ， 体现了诗人的 复杂感情。 卖油翁描述了陈尧咨（限 2 个字）和卖油翁（限 2 个字）的两 个重要场景，揭示了“熟能生巧”的道理。 顾亭林先生勤学 亭林先生 自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道 边酒垆 ，对坐痛饮，咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已。马

13、 上无事，辄据鞍默诵诸经注疏，遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所 诣渊涵博大，莫与抗衡与。 （选自清朝艺苑 ） 【注释】亭林先生：顾炎武。亭障：边塞岗亭、堡垒。垆：酒家的代称。 12.古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“/”标出文中画横线语句的停顿 处。 （标 2 处） （2 分） 若 与 平 生 所 闻 不 合 发 书 详 正 必 无 所 疑 乃 已 13.顾炎武是我国明末清初杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家。其造诣如此之高， 第 5 页 共 9 页 可用文中“”这句话来概括。从顾炎武的事例来看，成功总 是和的品质相随相伴。 （4 分） 三、读三、读写

14、（写（7070 分）分） 14.下面是学校阅览室相关流程示意图，请用简洁的文字对流程进行介绍。 （6 分） 写作提示写作提示：条理清晰；语言简明；60 字左右。 _ _ 阅读下面的选文，完成第 15 题。 留在心田上的留在心田上的“水印水印” 徐九宁 二十多年前，我参加高考，考了个不错的分数。但那时还是估分填报志愿，结果过于自 信的我，将总分多估了 15 分，最终以 4 分之差，没能被我所填报的大学录取。 十二年的寒窗苦读付诸东流，烦闷至极的我，想第二年春季再去复读。于是我便对只上 过初中的父亲说： “书上的知识，我已掌握得滚瓜烂熟，下半年在家自习就行了。 ”父亲本不 同意，但看我态度坚决，性

15、子又倔，最后只好皱着眉头答应了。 此后，每天早上我都睡到自然醒，然后拿着书，戴着耳机去屋外的山边，寻一块草地坐 下，边听音乐边看书，时不时再看看山的青翠、鸟的振翅、泉的涌流其实，我是看不进 书的没被录取的懊恼、烦躁，就像一根牢牢捆绑着我的粗壮绳子，勒得我胸闷气喘，难 以解脱。同时，又百无聊赖地觉得自己考了高分，基础扎实，自习放松懈怠点，没事。 父亲呢，有空时会过问我的学习情况，流露出对我自习的顾虑和担心，他也不敢多说， 怕我心情不好，对他发脾气。 一天清晨，父亲一反常态地将我从床上拽了起来，带我去田边巡水。从初中起我便在县 城里住校了，很多农事都忘了，巡水，就是查看田埂有没有漏水，如有，要及时

16、堵上， “秋 季雨水少，山塘里的灌溉用水也不多，田里的水如漏了，麻烦就大了，可能会前功尽弃！ ” 父亲说。 但一圈巡下来，并没发现漏水的地方，我便打算回去，可父亲却让我再等等。只见他扒 开稻丛，用铁锹铲了一些半干半湿的泥，在田埂旁做了个方形的小平台，并让平台的高度与 水面齐平， “这叫作水印 ，用来记录稻田里的水位高度。 ”他解释道。 次日，父亲再次带我去巡水，依然没发现漏水。 “这田埂坚实牢固得很，没必要总浪费 时间去巡！ ”我有些不耐烦地对他说， “田里的水，跟昨天相比，一点也没见少啊。 ” 父亲没接话，将我带到做“水印”的地方。他扒开稻丛，让我惊讶的一幕出现了小平台 已露出水面半指甲盖高

17、了，大约有 5 毫米！也就是说，田里的水，已漏掉 5 毫米深了。如果 第 6 页 共 9 页 不是有“水印” ，很难发现这样细微的变化！ 看我一脸惊讶，父亲说，再牢固的田埂，即便没黄鳝、螃蟹去打洞钻漏，也经常会有极 小的细缝， 田里的水会悄悄地日夜朝外漏， 肉眼很难发现， 而且它们会越漏越大， 越漏越多， 再多的水也经不住这么漏， “如果不做水印记录，等最后发现时，就迟了。 ” “你肚里的知识，跟这田里的水一样， ”父亲语重心长地对我说道， “你自个在家，没老 师教，没旁人检查，再多的知识，也会被悄悄漏掉，而你可能浑然不知，更不会去堵。你得 去学校，去考试，去给自己做个水印 ，那样，才能检查出

18、身上有没有漏子 ，学问是不 是漏少了，成绩有没有退步呀！ ” 原来，父亲早就看出我学习心不在焉了，我羞愧地恍然大悟，决定重返课堂。 果然， 复课后的第一次月考， 我的成绩便下降了不少， 好几道题错得连自己都难以相信。 好在，父亲用“水印”及时点醒了我，使我意识到“学如逆水行舟，不进则退”的道理，我 及时返校投入到复习中去，第二年考上了理想的大学。 父亲离我而去已多年，老家的田几年前也被流转了出去，规模化的现代农业、完善的灌 溉补水监控系统，让稻田里再也没必要做“水印”了。 但父亲做的“水印” ，却一直留在我的心田上，时刻提醒和激励着我。 （选自思维与智慧2020 年第 17 期，有删改） 15

19、.班级的情感杂志正在征文，你打算推荐留在心田上的“水印” 这篇文章。 （1）请说说你对本文标题中“水印”的理解。 （50 字左右） （5 分） _ _ （2）老师认为此文可以发表在班级的情感杂志上，但是需要配上一段赏析性文字。请 你完成这个任务。 （10 分） 写作提示写作提示： 从人物形象、 主题思想、 语言表达、 细节描写等方面任选一个角度来赏析； 结合文章内容；不少于 100 字。 _ _ 阅读下面的材料，完成第 16 题。 世界卫生组织数据显示，全球约有 3.5 亿名抑郁症患者，中国抑郁症患病率为 2.1%。 近年来抑郁症有明显的低龄化趋势，相关资料显示，8 岁到 16 岁的中小学生中

20、，抑郁的检 出率为 34.57%，远远高于成年人的抑郁发病率。 材料一：材料一： 中国科学院大学心理健康教育中心主任肖斌告诉我们： “我们平时所说的抑郁，更多的 是一种情绪，和临床上的抑郁症不能简单地画等号。人们习惯把一些负面情绪当作抑郁，但 其实可能其中掺杂着如悲伤、紧张、烦躁等其他情绪。 ”出现这些情绪的时候，我们应及时 寻求心理医生或父母的帮助，积极疏导这些限时性情绪。 肖斌表示，识别抑郁可以从社会行为、学习行为、生理指标等多方面关注， “比如，睡 眠不好。 一般来说抑郁的人更容易早醒早起， 而且早醒之后依然觉得很累。 上课注意力下降， 记忆力下降，成绩不正常下降等。 ” 第 7 页 共

21、 9 页 材料二：材料二： 材料三：材料三： 国家二级心理咨询师陈雪芬认为大多数心理健康有问题的学生， 都可以在家庭中找到原 因，所以解决问题的答案也在于家庭。要预防青春期抑郁症，父母的作用非常重要。 青春期的孩子自主意识增强， 更希望能得到平等的对待和尊重， 不喜欢父母总是站在主 导的地位对他进行教育和“控制” 。在这种情况下，父母如果一味地以“为了你好” “你小还 不懂事”的理由来教育，只会让孩子越来越反感。最好的办法其实是跟孩子平等沟通，让孩 子从与父母的相处中感知到被爱。 在日常的交流过程中， 家长的言语给孩子带来的影响是不可估量的。 孩子犯错或者遇到 问题的时候， 家长不要一味地指责

22、孩子笨、 不动脑， 而是要指出其中的错误， 引导孩子改正。 而且，父母积极的关注和鼓励，会给孩子更多信心去面对青春期的挫折和烦心事。 16.班级举行“走进我们的心灵”主题活动，请你参与进来。 （1）阅读材料二，说说该图片说明了什么问题。 （2 分） _ _ （2）读了上面的材料，请你为本次活动拟写一则宣传标语，呼吁大家关注心理健康。 （2 分） _ _ （3）初中生小奥患上了抑郁症，在医院等待复诊的空当她拿出书来读。这一幕恰好被医生 看见了，医生便表扬她说： “这孩子真用功。 ”小奥妈妈马上说： “是用功，假用功！ ”假如你 是医生，你将如何纠正小奥妈妈的言行?请把你要说的话写下来。 （10

23、分） 写作提示写作提示：从材料中筛选有用信息；思路清晰；语言得体；不少于 100 字。 _ _ 17.生活中既有阳光灿烂的日子，也有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑，有时又让 人忍不住哭泣；有时让人忍不住愤怒，有时又让人忍不住叫好“忍不住”是生活中的常 见现象，往往能流露出一个人的真感受、真想法、真性情。正是有了“忍不住” ，我们的成 长才多滋多味，我们的人生才跌宕起伏，我们的岁月才流光溢彩！ 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于 600 字的文章。 （35 分，含书写分 5 分） 题目一：忍不住忍不住 第 8 页 共 9 页 题目二：五彩生活五彩生活 写作提示写作提示：除诗歌外，文体

24、不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷 面整洁；如果选择题目一，请务必先补全题目。 语文试卷参考答案语文试卷参考答案 一、读书（12 分） 1.略。 （2 分） 2.（1）独坐幽篁里弹琴复长啸（2）散入春风满洛城何人不起故园情（3）不闻机杼 声唯闻女叹息（4）将军百战死壮士十年归草树知春不久归百般红紫斗芳菲 （10 分，每空 1 分，有错字、漏字、添字，该空不得分） 二、读思（38 分） （一） （7 分） 3.D（A.填入的关联词最合适的是“只有才” ；B.“朴素”是形容词；C.画波浪线的 句子有语病，应将“不仅”调至“英雄烈士”后，且将“充满”改为“充实” ） （2 分） 4.老舍

25、（舒庆春） （1 分）示例：拥有一辆自己的洋车（2 分） 5.示例：宁洒热血，不失寸土！赤胆忠心，只为祖国！祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、 王焯冉，你们是新时代最可爱的人！ （2 分） （二） （13 分） 6.示例：我们看到了你燃烧的烟雾信号（3 分，意思对即可） 7.示例：我们一定要坚强，要对未来充满希望，哪怕是身处绝境也一定要坚持住。因为任何 事情都是不断变化的，绝境之中也可能含有生机。正如这则故事中的幸存者一样，在他看来 雪上加霜的举动，反而向外界传递了援救他的信号。请铭记：活着，就有希望！ （10 分，亮 明观点得 3 分，阐述合理得 4 分，结合故事得 3 分） （三） （18

26、分） 8.（1）png（2）jn（2 分，每小题 1 分） 9.D（A.擅长/善行、善事；B.曾经/品尝；C.离开/除去；D.知道、了解） （3 分） 10.（1） （卖油翁）看他射箭中了八九箭，只是对他微微点头。 （2 分） （2）卖油翁说： “凭我倒油（的经验）知道这个（道理） 。 ” （1 分） 11.示例：思念亲人又不愿让亲人挂念（2 分）射箭（1 分）酌油（倒油） （1 分） 12.若与平生所闻不合/发书详正/必无所疑乃已（2 分，每处 1 分） 13.（宜）所诣渊涵博大，莫与抗衡与（2 分）勤奋、坚持（或“认真” “严谨”等） （2 分， 答案不唯一，但不能脱离文本作答） 参考译文

27、：参考译文： 顾炎武 （亭林先生） 从小到老手都没放下过书， 出门就随身带一头骡子两匹马驮书。（他） 有时候到了边塞岗亭， 就招呼老兵到路边的小酒家， 面对面开怀畅饮， 询问当地的风土人情， 第 9 页 共 9 页 考察地理。如果发现与自己以往了解的情况不相符， （他）就翻书详细地订正，一定要毫无 疑问才停止。坐在马上空闲的时候，就跨着马鞍默默背诵四书五经等经典和对它们的注释， 即使遇到亲朋好友也像不认识一样，有时候（因此）掉到山谷中，也不后悔。认真仔细到这 个程度，他的学问博大精深，没有人能与他相比。 三、读写（70 分） 14.示例：读者入馆阅读书刊，阅读完毕后要将书归还原处方可离馆；读者

28、如果需要复印书 刊，须先办理借印登记，并要在办理好归还手续之后才可以离馆。 （6 分） 15.（1）示例： “水印”既是指修筑在田埂旁，用于标记稻田里水位高度的方形小平台，又 是指标记“我”原有学习水平的标识。 （5 分，意思对即可） （2）人物形象示例：本文通过记叙父亲劝“我”重返校园学习的事，塑造了一位富有爱和 教育艺术的父亲形象。从父亲皱着眉头答应“我”在家复习和过问“我”的学习情况，并对 “我”的自习流露出顾虑、担心，可以看出父亲对“我”的爱；从父亲通过给稻田标记“水 印”来发现漏水的事从而巧妙地劝“我”返校，可以看出父亲富有教育艺术。 语言表达示例语言表达示例：本文用语质朴、富有生活

29、气息。如“你自个在家，没老师教，没旁人检查， 再多的知识，也会被悄悄漏掉，而你可能浑然不知，更不会去堵。你得去学校，去考试，去 给自己做个水印 ，那样，才能检查出身上有没有漏子”这个句子中“自个” “旁 人” “水印” “漏子”等口语化语言的运用，使得文章充满生活气息。 （10 分，答出其中一个 方面即可） 16.（1）示例：该图片说明还有很多人对抑郁症存在错误的认识。 （2 分） （2）示例：敞开心扉，缔造美丽人生。 （2 分，不脱离主题，符合要求） （3）示例：小奥妈妈，孩子利用零碎时间来读书是一种很好的习惯，我们应该要予以肯定 和鼓励。你这样说孩子，无疑是在损害孩子的自尊心，让孩子敏感的心灵更加自卑，这对孩 子抑郁症的康复是非常不利的。 要想让孩子走出抑郁的阴影， 父母要在日常生活中与孩子建 立平等的关系，要尝试着和孩子交朋友，多鼓励孩子，让孩子在有爱的环境中恢复对生活和 学习的信心。 （10 分，中心明确，条理清晰，符合题目要求） 17.略。 （35 分，含书写分 5 分。参照 2020 年山西中考语文作文评分标准评分）