人教版数学小学四年级上线段 直线 射线教案.doc

1、【 ;精品教育资源 文库 】 线段 直线 射线 【教学目标】 使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的差别。 使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。 培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念。 【 教学重难点 】 建立射线的概念。 使学生理解角的边是两条射线 【教学过程】 一、认识射线和直线 1认识线段的特征。 (下面的板书填在一个表里 ) 出示线段 (长 4 分米 )。提问：谁来告诉大家，黑板上的图形叫什么？ (板书：线段 ) 提问：线段要怎样画？ (按学生的回答画线段 )。画线段时，开始和结束都要注意什么？ 指出：线段是直的， 有两个端点。是有限长的，我们可以用直尺

2、量出线段的长度。 谁能来量一量黑板上的线段，告诉大家，它的长是多少。现在看老师再来画一条 5 分米长的线段。 2认识射线。 如果把线段的一端无限延长， (老师延长第二条线段 )就得到一条射线。 (板书：射线 ) 把射线与线段比一比，它有什么特点？ 指出：射线也是直的，它只有一个端点。另一方没有端点，可以无限地延长下去，是无限长的。 直尺或三角尺可以画出射线：先点一点，再沿着尺的一边画射线。请大家在练习本上画一条射线。 谁再来说一说，射线有哪些特点？射线可以量出长度吗？为什么？ 指 出：射线只有一个端点，是无限长的，所以不能量出它的长度。 3认识直线。 现在，我们把线段两端无限延长， (边说边把

3、第三条线段延长就得一条直线。 (板书：直线 ) 【 ;精品教育资源 文库 】 大家把直线和线段、射线的特点比一比，有什么相同和不同的地方？直线有哪些特点？ 谁来说一说，用直尺或三角尺怎样画直线？要不要点上点？为什么？直线可以量出长度吗？为什么？ 请大家在练习本上画一条直线。 4提问：射线、直线是怎样得到的？线段、射线和直线有什么相同的特点？有哪些不同的地方？ 你能从延长线段得出直线这样的过程说一说，线段和直线什么关系吗？直线和 线段又有什么共同特点？ 二、认识角 1引入课题。 我们已经初步认识过角。谁能说说自己在日常生活中见到过的角？今天，我们要一起来进一步学习角。 2认识角和各部分名称。 角

4、是怎样的图形呢？现在仔细看老师画三个角，联系刚才学的知识，想想角是怎样组成的。 请同学们结合下面的问题，出示小黑板上的三个问题： 角是怎样组成的？ 角的各部分名称是什么？请你分别填在书上的括号里。 角用什么符号表示？ 提问：角是怎样组成的？ 从这点 (在黑板上点一点 )引出两条射线，画一个角？ 这个点叫做角的什么？这两条射线呢？ 谁能来写 一个表示角的符号？教师说明角的符号“ ”的写法，并举例写成 1，领学生读“角一”。 提问：如果写数字 2，应该怎样读？ 【 163 文库：各类精品优质课，公开课课件 ppt;教案，教学设计，各类试题复习资料，工作文档等上百万资源。】 【平台地址： 】 【 ;精品教育资源 文库 】