2021届高考语文复习：非连续性文本阅读答题技巧（课件34张）.ppt

1、20212021年高考现代文阅读专题年高考现代文阅读专题 非连续性文本阅读答题技巧非连续性文本阅读答题技巧 非连续性文本非连续性文本是相对于连续性文本而言的， 连续性文本是指由句、段构成的文本，句子是文本 的最小单位。 非连续性文本非连续性文本是指围绕一个事物或主题，是指围绕一个事物或主题， 提供阅读的材料是多维度，是相互独立的提供阅读的材料是多维度，是相互独立的，文本材 料大多是由文字、图标、漫画、数据、统计图表文字、图标、漫画、数据、统计图表等 多种材料组合而成的阅读材料，这些材料从不同的 角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一 起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固 定，打乱

2、了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。 所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括 性强、易于比较等特点。 【相关知识】 预习反馈 考情分析考情分析 1、2017年年开始开始新课标全国卷实用类文本阅读由新课标全国卷实用类文本阅读由 选考改为必考选考改为必考。 2、2013-2016年年8套新课标全国卷中套新课标全国卷中,实用类文本实用类文本 阅读材料文体均为阅读材料文体均为人物传记人物传记,2017年的实用类文本年的实用类文本 试题的阅读材料则有由试题的阅读材料则有由新闻、报告和图表新闻、报告和图表组成组成。 2018,2019年高考都是年高考都是非连续性文本非连续性文本。 3、阅读量加大，

3、难度降低，分值减少阅读量加大，难度降低，分值减少。 4、文本形式文本形式既有图表也有文字既有图表也有文字,把之前把之前“语言表语言表 达与运用达与运用”部分的部分的“图文转换图文转换”题型整合到实用题型整合到实用 类文本阅读类文本阅读中中,既丰富了实用类文本阅读的文本类既丰富了实用类文本阅读的文本类 型型,也体现了新课标全国卷对也体现了新课标全国卷对“非连续性文本非连续性文本”阅阅 读的重视。读的重视。 （三）实用类文本阅读。（三）实用类文本阅读。 材料一：材料一： 20112011年年1 1月月1 1日日8 8点整，中央电视台记点整，中央电视台记 录频道正式开播，信号覆盖全球。作为中录频道正

4、式开播，信号覆盖全球。作为中 国第一个国家级的专业纪录片频道，也是国第一个国家级的专业纪录片频道，也是 第一个从开播之始就面向全球采用双语播第一个从开播之始就面向全球采用双语播 出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神出的频道，它向世人亮出了拥有人文精神 的中国影像。央视纪录频道在内容编排上的中国影像。央视纪录频道在内容编排上 进行了详细的规划，主要呈现四大主体内进行了详细的规划，主要呈现四大主体内 容，六大主题时段的播出特点，以期达到容，六大主题时段的播出特点，以期达到 规模化的播出效应。央视纪录频道同时采规模化的播出效应。央视纪录频道同时采 用国际纪录片频道的进行方式，淡化栏目用国际纪录片频道

5、的进行方式，淡化栏目 概念，强化大时段编排，以主题化、系列概念，强化大时段编排，以主题化、系列 化和播出季的方式，提升自身的影响力和化和播出季的方式，提升自身的影响力和 美誉度。美誉度。 （摘编自杨玉洁等（摘编自杨玉洁等真实聚焦：真实聚焦： 2010201120102011中国纪录片频道运营与纪录片中国纪录片频道运营与纪录片 产业发展记录产业发展记录） 20172017全国全国1 1卷卷提分宝典提分宝典P140P140自学探究 材料二：材料二： 注：群众构成反映的是收视人群的构成，回答了注：群众构成反映的是收视人群的构成，回答了“谁谁 在看频道在看频道”的问题，集中度是目标群众收视率与总体的问

6、题，集中度是目标群众收视率与总体 群众收视率的比值，表示的是目标群众相对于总体群群众收视率的比值，表示的是目标群众相对于总体群 众的收视集中程度，能够回答众的收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频谁更喜欢收看这个频 道道”的问题：集中度的比值大于的问题：集中度的比值大于100%100%，表示该类目，表示该类目 标群众的收拾倾向高于平均水平。标群众的收拾倾向高于平均水平。 材料二：材料二： 一、选材解读一、选材解读 （三）实用类文本阅读。（三）实用类文本阅读。 选材解读选材解读 材料三材料三： 在制播运营模式方面，央视纪录在制播运营模式方面，央视纪录 频道实行的是频道化运营模式。央视频道实行

7、的是频道化运营模式。央视 是纪录片的主要制作基地，制作出的是纪录片的主要制作基地，制作出的 精品节目数量众多。当然，频道化运精品节目数量众多。当然，频道化运 营模式也有其自身的劣势，劣势在于营模式也有其自身的劣势，劣势在于 频道可以调动的资源非常有限，其融频道可以调动的资源非常有限，其融 资渠道、产品设计、人财物资源调度资渠道、产品设计、人财物资源调度 都会受到种种限制。央视纪录频道目都会受到种种限制。央视纪录频道目 前正积极推进制播分离模式，节目制前正积极推进制播分离模式，节目制 作以社会招标、联合制作、购买作为作以社会招标、联合制作、购买作为 主要方式，并辅以自制精品，为建立主要方式，并辅

8、以自制精品，为建立 较为健全的制作管理模式做好准备。较为健全的制作管理模式做好准备。 （摘编自张同道等2011年中国纪录 片频道发展报告（下） 。 一、选材解读一、选材解读选材解读选材解读 材料四：材料四： 总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全 球性的付费有线电视网，目前，国家地理频道已经以球性的付费有线电视网，目前，国家地理频道已经以3434 种语言转播至全球种语言转播至全球166166个国家和地区逾个国家和地区逾2 2亿亿9 9千万用户，作千万用户，作 为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就，除了高为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成

9、就，除了高 质量，高观赏性的节目内容之外，与其频道自身的制播质量，高观赏性的节目内容之外，与其频道自身的制播 运营模式是分不开的，其制播运营模式如下：有线电视运营模式是分不开的，其制播运营模式如下：有线电视 系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资 建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用，有线电建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用，有线电 视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体，视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体， 有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目，有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目

10、， 具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公司以及 其他渠道承担提供片源的任务，国家地理频道承担的是其他渠道承担提供片源的任务，国家地理频道承担的是 节目制作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的节目制作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的 单个的片源变成有机结合的整体，适于在电视上播放；单个的片源变成有机结合的整体，适于在电视上播放； 康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把 电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。 （摘

11、编自楚慧萍多元延伸，有机互动美国国家地 理频道运营模式初探） 一、选材解读一、选材解读选材解读选材解读 原原 题题 重重 现现 四大主题内容四大主题内容 六大主题时段六大主题时段 中央电视台中央电视台 纪录频道纪录频道 达到规模化的达到规模化的 播出效应播出效应 播出特点为播出特点为预期目标为预期目标为 中央电视台中央电视台 纪录频道纪录频道 美国有线电视美国有线电视 节目提供商节目提供商 美国国家地理美国国家地理 电视公司电视公司 以央视自制为主以央视自制为主 有线电视系统有线电视系统 运营商运营商 国家地理频道国家地理频道 节目品质有保障节目品质有保障 有线电视系统有线电视系统 电视观众电

12、视观众 节目制作方式节目制作方式 其优势为其优势为 提供节目给提供节目给 提供片源给提供片源给 拥有并运营拥有并运营 节目制作后节目制作后 传送给传送给 B C D A 解题过程解题过程 四大主体内容四大主体内容 六大主题时段六大主题时段 中央电视台中央电视台 纪录频道纪录频道 达到规模化的达到规模化的 播出效应播出效应 播出特点为播出特点为预期目标为预期目标为 A 材料一：材料一： （原文）（原文）主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点，以 期达到规模化的播出效应。期达到规模化的播出效应。 中央电视台中央电视台 纪录频道纪录频道 以央视自

13、制为主以央视自制为主 节目品质有保障节目品质有保障 节目制作方式节目制作方式 其优势为其优势为 B 材料三：材料三： （原文）（原文）央视是纪录片的主要制作基地。制作出的精品节目数量央视是纪录片的主要制作基地。制作出的精品节目数量 众多。众多。 解题过程解题过程 美国有线电视美国有线电视 节目提供商节目提供商 有线电视系统有线电视系统 运营商运营商 有线电视系统有线电视系统 提供节目给提供节目给拥有并运营拥有并运营 C 材料四：材料四： （原文）（原文）“有线电视系统运营商是指拥有并有线电视系统运营商是指拥有并 运营有线电视系统的企业实体，有线电视节目提供商运营有线电视系统的企业实体，有线电视

14、节目提供商 为有线电视系统运营商提供节目，为有线电视系统运营商提供节目， ” ” 解题过程解题过程 美国国家地理美国国家地理 电视公司电视公司 国家地理频道国家地理频道 电视观众电视观众 提供片源给提供片源给 节目制作后节目制作后 传送给传送给 D 材料四：材料四： （原文）（原文）“美国国家地理电视公司以及其他渠道承美国国家地理电视公司以及其他渠道承 担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任 务，务，康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承 担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性

15、播出任担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任 务。务。 ” ” （缩小范围）（缩小范围） （张冠李戴）（张冠李戴） 2下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）分） A中央电视台纪录频道在内容编排上进行了认真详细的规划中央电视台纪录频道在内容编排上进行了认真详细的规划 ，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。，以期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。 B根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到 中央电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。中央电视

16、台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。 C2011年，在年，在71个大中城市的观众调查中，中央电视电台纪个大中城市的观众调查中，中央电视电台纪 录频道观众构成最高的三类人群分别是：男性、录频道观众构成最高的三类人群分别是：男性、4554岁以及岁以及 高中学历。高中学历。 D根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增 高，集中度的比值也在不断地攀升。高，集中度的比值也在不断地攀升。 E美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠 道、产品设计、人财物资源调度方面不存在受到限制的问题

17、道、产品设计、人财物资源调度方面不存在受到限制的问题 。 原题重现原题重现 方法指导方法指导 2下列对材料相关内容的概括和分析，下列对材料相关内容的概括和分析，正确正确的的两项两项是（是（5分）分） A中央电视台纪录频道在内容编排上进行了认真详细的规划，中央电视台纪录频道在内容编排上进行了认真详细的规划，以以 期将来期将来能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。能够呈现出主题化、系列化的节目播出方式。 B根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中央根据材料二中性别、年龄、学历这三项，我们能够了解到中央 电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本情况。电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本

18、情况。 C2011年，在年，在71个大中城市的观众调查中，中央电视电台纪录频个大中城市的观众调查中，中央电视电台纪录频 道观众构成最高的三类人群分别是：男性、道观众构成最高的三类人群分别是：男性、4554岁以及高中学历岁以及高中学历 。 D根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高，根据材料二可知，随着目标观众年龄的增加以及学历的增高， 集中度的比值也在不断地攀升集中度的比值也在不断地攀升。 E美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融资渠道、 产品设计、人财物资源调度方面产品设计、人财物资源调度方面不存在受到限制的问题不存在

19、受到限制的问题。 材料一材料一央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行 方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，方式，淡化栏目概念，强化大时段编排，以主题化、以主题化、 系列化和播出季的方式，系列化和播出季的方式，提升自身的影响力和美誉度。提升自身的影响力和美誉度。 （已然变未然已然变未然） 无中生有无中生有 （） （X） （X） （X） （） 选择题方法总结选择题方法总结 1、耐心读完文本，、耐心读完文本，圈画主旨圈画主旨。 2、注意审题及干扰项的设置注意审题及干扰项的设置（参考论述类文本）。（参考论述类文本）。 3、筛选整合信息筛选整合信息。根据题目要求

20、选定材料区间，。根据题目要求选定材料区间， 要引导学生善于抓住文中负载关键信息的词句要引导学生善于抓住文中负载关键信息的词句 （开头、结尾、总结性语句）（开头、结尾、总结性语句），剔除多余信息，剔除多余信息， 以快速锁定要寻找的目标。以快速锁定要寻找的目标。 4、学会观察图表学会观察图表。图文的转换，一般来说需图文的转换，一般来说需 经过以下流程：经过以下流程： 图表图表观察认读观察认读分析理解分析理解归纳归纳 3根据上述材料，概括说明中央电视台根据上述材料，概括说明中央电视台 纪录频道开播初期与美国国家地理频道纪录频道开播初期与美国国家地理频道 在制播运营模式方面的不同。（在制播运营模式方面

21、的不同。（4分）分） 解题过程 3根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开 播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的 不同。（4分） 1、仔细审题 明确任务 材料三： 在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是 纪录片的主要制作基地。制作出的精品节目数量众多。当然，频道化运营模 式也有其自身的劣势，劣势在于频道可以调动的资源非常有限，其融资渠道、 产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。央视纪录频道目前正积极推 进制播分离模式，节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式，并 辅以自制精品，为建立较为健全的制作管理模式做好准备。 3、结合材料 比较分析 材料四：其

22、制播运营模式如下：有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电 视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订户收取费用，有线电视系 统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电视节目提供商为有 线电视系统运营商提供节目。具体到国家地理频道而言，美国国家地理电视公 司以及其他渠道承担提供片源的任务；国家地理频道承担的是节目制作等任务， 即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体，适于在 电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号 传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。 2、寻找信息 抓关键语句 材料三介绍了中央电视台纪录频道在制播运营模式上的

23、材料三介绍了中央电视台纪录频道在制播运营模式上的 特点，对应的句子主要是特点，对应的句子主要是“在制播运营方式上，央视纪录在制播运营方式上，央视纪录 频道频道 主要制作基地”。 材料四介绍了美国国家地理频道的制播运营模式，对应材料四介绍了美国国家地理频道的制播运营模式，对应 的句子主要是的句子主要是“其制播运营模式如下：有线电视系其制播运营模式如下：有线电视系 统统 提供节目”。 解题过程 3根据上述材料，概括说明中央电视台纪 录频道开播初期与美国国家地理频道在制 播运营模式方面的不同。（4分） 4、提取整合 综合概括 参考答案：中央电视台纪录频道在开播初期采用的 是频道化运营模式，央视是纪录

24、片的主要制作基地； 美国国家地理频道采用的是制播分离的运营模式， 节目的制作与播出相对分离。 主观题总结主观题总结 一、仔细审题，明确任务。 二、寻找信息，抓关键语句。 三、结合材料，比较分析。 四、提取整合，综合概括。 读懂题目要求 发现文本关键信 息是核心 注意材料间的联系， 要有整体意识 比较、归纳、综合 (一一)、把握文本的主要内容、把握文本的主要内容 1、通读材料、通读材料 a. 阅读阅读文字材料文字材料，概括每一则材料的主要内，概括每一则材料的主要内 容；容； b. 读懂图表读懂图表。 2、通过、通过分析、比较、综合分析、比较、综合，了解文本的阐述方，了解文本的阐述方 向，找准文本

25、所展示的话题，探究材料之间的联向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联 系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和 观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及 文本主题。文本主题。 【非连续性文本解题技巧非连续性文本解题技巧】 (二二)整合文本重要信息整合文本重要信息 l、审准题意审准题意，锁定有效信息材料。，锁定有效信息材料。 2、在信息区间筛选、在信息区间筛选关键词句关键词句，提取有效信息，提取有效信息， 分条归纳作答。分条归纳作答。 3、归纳整合归纳整合。 4、对于选择题，要在文本中找到每个选项的、对于

26、选择题，要在文本中找到每个选项的出出 处处，仔细比较选项和原文的差别仔细比较选项和原文的差别，注意有，注意有无偷换无偷换 概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生 有、强加因果有、强加因果等问题。等问题。 【非连续性文本解题技巧非连续性文本解题技巧】 2323 1.1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A.A.量子通信把量子物理与信息技术结合起来，利用量子量子通信把量子物理与信息技术结合起来，利用量子 调控技术，对信息进行编码、存储、传输和操纵，可以调控技术，对信息进行编码、存储、传输和操纵，可

27、以 有效解决经典密码被破译的问题。有效解决经典密码被破译的问题。 B.B.潘建伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量子实潘建伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量子实 验，并计划发射验，并计划发射“墨子号墨子号”后的第二颗卫星，他对未来后的第二颗卫星，他对未来 五年会取得更多成果充满信心。五年会取得更多成果充满信心。 C.C.中国继美国、英国、日本之后成为第四个拥有散裂中中国继美国、英国、日本之后成为第四个拥有散裂中 子源设施的国家，有些日本科学家有了危机感，认为亚子源设施的国家，有些日本科学家有了危机感，认为亚 洲的中心正逐渐向中国转移。洲的中心正逐渐向中国转移。 D.D.在基础科学研究领域

28、，比如使用人造卫星开展科学实在基础科学研究领域，比如使用人造卫星开展科学实 验，需要耗费巨额资金，欧洲和日本都还在犹豫不决，验，需要耗费巨额资金，欧洲和日本都还在犹豫不决， 因而尚未涉足这些领域。因而尚未涉足这些领域。 当堂检测 2424 1.1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A.A.量子通信把量子物理与信息技术结合起来，利用量子量子通信把量子物理与信息技术结合起来，利用量子 调控技术，对信息进行编码、存储、传输和操纵，可以调控技术，对信息进行编码、存储、传输和操纵，可以 有效解决经典密码被破译的问题。有效解决经典密码被破译的问题。

29、解析： 本题考查本题考查筛选并整合文中信息筛选并整合文中信息。 A A项，根据项，根据材料一材料一第二段第二段“随着数学和计算随着数学和计算 能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与 日俱增日俱增通过量子通信可以解决这个问题。通过量子通信可以解决这个问题。 把量子物理与信息技术相结合，利用量子调控把量子物理与信息技术相结合，利用量子调控 技术，用一种革命性的方式对信息进行编码、技术，用一种革命性的方式对信息进行编码、 存储、传输和操纵，从而存储、传输和操纵，从而”可知，可知，A A项表述项表述 正确。正确。 2525 1.1.下列对材料相关内容的理解，不

30、正确的一项是（下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） B.B.潘建伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量子实潘建伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量子实 验，并计划发射验，并计划发射“墨子号墨子号”后的第二颗卫星，他对未来后的第二颗卫星，他对未来 五年会取得更多成果充满信心。五年会取得更多成果充满信心。 解析： B B项，根据项，根据材料二材料二第一段第一段“目前，潘建伟的团队计目前，潘建伟的团队计 划发射第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站上划发射第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站上 进行着一项太空量子实验进行着一项太空量子实验未来五年未来五年还会取得很多还会取得很多 精

31、彩的成果，一个新的时代已经到来精彩的成果，一个新的时代已经到来”可知，可知，“潘建潘建 伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量子实伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量子实 验验”“”“他对未来五年会取得更多成果充满信心他对未来五年会取得更多成果充满信心”分析正分析正 确。再结合材料一对确。再结合材料一对“墨子号墨子号”的介绍，可知的介绍，可知“墨子号墨子号” 应该是第一颗用于量子通信研究的卫星，应该是第一颗用于量子通信研究的卫星，B B项表述正确。项表述正确。 2626 1.1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） C.C.中国继美国、英国

32、、日本之后成为第四个拥有散裂中中国继美国、英国、日本之后成为第四个拥有散裂中 子源设施的国家，有些日本科学家有了危机感，认为亚子源设施的国家，有些日本科学家有了危机感，认为亚 洲的中心正逐渐向中国转移。洲的中心正逐渐向中国转移。 解析： C C项，根据项，根据材料三材料三“中国是继美国、英国、中国是继美国、英国、 日本之后第四个拥有同样设施的国家日本之后第四个拥有同样设施的国家亚洲亚洲 的中心正在从日本向中国转移的中心正在从日本向中国转移”可知，可知，C C项表述项表述 正确。正确。 2727 1.1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） D

33、.D.在基础科学研究领域，比如使用人造卫星开展科学实在基础科学研究领域，比如使用人造卫星开展科学实 验，需要耗费巨额资金，欧洲和日本都还在犹豫不决，验，需要耗费巨额资金，欧洲和日本都还在犹豫不决， 因而尚未涉足这些领域。因而尚未涉足这些领域。 解析： D D项中的项中的“因而尚未涉足这些领域因而尚未涉足这些领域”于文无于文无 据。原文据。原文材料三材料三最后一段只是说最后一段只是说“在基础科学在基础科学 领域，中国正在踏入他国难以涉足的领域领域，中国正在踏入他国难以涉足的领域”， “难以涉足难以涉足”并不等于并不等于“尚未涉足尚未涉足”，选项曲，选项曲 解文意，而且解文意，而且前后不存在因果关

34、系前后不存在因果关系，选项强加，选项强加 因果，故因果，故D D项错误。故答案为项错误。故答案为D D项。项。 D D 2828 2.2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.A.利用利用“墨子号墨子号”科学实验卫星研究量子密钥分发和量科学实验卫星研究量子密钥分发和量 子隐形传态的量子通信技术，对国家信息安全和人类经子隐形传态的量子通信技术，对国家信息安全和人类经 济社会生活具有重要意义。济社会生活具有重要意义。 B.B.量子密钥分发是通过量子态的传输，使双方共享无条量子密钥分发是通过量子态的传输，使双方共享无条 件安全的量子

35、密钥，对信息进行一次一密的严格加密，件安全的量子密钥，对信息进行一次一密的严格加密， 从而确保信息传递绝对安全。从而确保信息传递绝对安全。 C.C.考虑到千百年来人们对于通信安全的追求从未停止，考虑到千百年来人们对于通信安全的追求从未停止， 市场潜力巨大，中国和欧洲都投入巨额资金，首要目的市场潜力巨大，中国和欧洲都投入巨额资金，首要目的 是抢占尽可能多的市场份额。是抢占尽可能多的市场份额。 D.D.材料二和材料三中，国外媒体对我国量子通信技术研材料二和材料三中，国外媒体对我国量子通信技术研 究的相关情况进行了报道，认为中国无论是投资力度还究的相关情况进行了报道，认为中国无论是投资力度还 是研究

36、水平都处于世界领先地位。是研究水平都处于世界领先地位。 2929 2.2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.A.利用利用“墨子号墨子号”科学实验卫星研究量子密钥分发和量科学实验卫星研究量子密钥分发和量 子隐形传态的量子通信技术，对国家信息安全和人类经子隐形传态的量子通信技术，对国家信息安全和人类经 济社会生活具有重要意义。济社会生活具有重要意义。 解析： 本题考查本题考查筛选并整合文中信息，归纳内容要点，概筛选并整合文中信息，归纳内容要点，概 括中心意思。括中心意思。 A A项是对项是对“墨子号墨子号”科学实验卫星的研究科

37、学实验卫星的研究 内容和研究价值的概括，信息区间在材料一。内容和研究价值的概括，信息区间在材料一。材料一第三材料一第三 段对量子通信的研究对象进行了概括段对量子通信的研究对象进行了概括，即量子密钥分发和，即量子密钥分发和 量子隐形传态，这也是量子隐形传态，这也是“墨子号墨子号”的研究对象。由此可知，的研究对象。由此可知， 选项前半句正确。根据选项前半句正确。根据材料一第二段材料一第二段“通信安全是国家信通信安全是国家信 息安全和人类经济社会生活的基本需求息安全和人类经济社会生活的基本需求随着数学和计随着数学和计 算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱算能力的不断提升，经典密码被破译的可

38、能性与日俱 增增通过量子通信可以解决这个问题通过量子通信可以解决这个问题”可知，选项后半可知，选项后半 句分析也正确，故句分析也正确，故A A项正确。项正确。 3030 2.2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） B.B.量子密钥分发是通过量子态的传输，使双方共享无条量子密钥分发是通过量子态的传输，使双方共享无条 件安全的量子密钥，对信息进行一次一密的严格加密，件安全的量子密钥，对信息进行一次一密的严格加密， 从而确保信息传递绝对安全。从而确保信息传递绝对安全。 解析： B B项，是对量子密钥分发的介绍，对应项，是对量子密钥分发

39、的介绍，对应材料材料 一第三段一第三段“量子密钥分发通过量子密钥分发通过利用该密钥利用该密钥 对信息进行一次一密的严格加密。这是目前人对信息进行一次一密的严格加密。这是目前人 类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安 全的通信方式全的通信方式”，选项表述与原文意思一致，选项表述与原文意思一致， 正确。正确。 3131 2.2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） C.C.考虑到千百年来人们对于通信安全的追求从未停止，考虑到千百年来人们对于通信安全的追求从未停止， 市场潜力巨大，中国和欧洲都投

40、入巨额资金，首要目的市场潜力巨大，中国和欧洲都投入巨额资金，首要目的 是抢占尽可能多的市场份额。是抢占尽可能多的市场份额。 解析： C C项，项，“千百年来人们对于通信安全的追求千百年来人们对于通信安全的追求 从未停止，市场潜力巨大从未停止，市场潜力巨大”，不是，不是“中国和欧中国和欧 洲都投入巨额资金洲都投入巨额资金”的原因，选项的原因，选项强加因果强加因果； 另外，另外，“首要目的是抢占尽可能多的市场份额首要目的是抢占尽可能多的市场份额” 无中生有无中生有，故，故C C项错误。项错误。 C C 3232 2.2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（下列对材料相关内容的概括和分析

41、，不正确的一项是（ ） D.D.材料二和材料三中，国外媒体对我国量子通信技术研材料二和材料三中，国外媒体对我国量子通信技术研 究的相关情况进行了报道，认为中国无论是投资力度还究的相关情况进行了报道，认为中国无论是投资力度还 是研究水平都处于世界领先地位。是研究水平都处于世界领先地位。 解析： D D项是对项是对材料二和材料三的概括材料二和材料三的概括，抓住材料，抓住材料 中评价性的语句进行分析，即可知选项中国外中评价性的语句进行分析，即可知选项中国外 媒体对我国的评价与原文表述的意思一致，故媒体对我国的评价与原文表述的意思一致，故D D 项正确。故答案为项正确。故答案为C C项项 C C 33

42、33 3.3.以上三则材料中，以上三则材料中，人民日报人民日报自然自然读卖新闻读卖新闻 报道的报道的侧重点侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分有什么不同？为什么？请结合材料简要分 析。析。 解析： 本题考查归纳内容要点，概括中心意思本题考查归纳内容要点，概括中心意思，对比分析，对比分析 多则材料内容。本题分两问，第一问要求回答报道的侧多则材料内容。本题分两问，第一问要求回答报道的侧 重点有何不同，重点有何不同，其实是要求归纳、概括内容要点。其实是要求归纳、概括内容要点。人人 民日报民日报报道了报道了“墨子号墨子号”量子通信技术本身的特点量子通信技术本身的特点 极高的安全性，极高的安全性，

43、自然自然报道了量子通信的意义和发报道了量子通信的意义和发 展规划，展规划，读卖新闻读卖新闻从战略格局角度审视分析中国实从战略格局角度审视分析中国实 验设施的前瞻性和国际地位。第二问要求回答验设施的前瞻性和国际地位。第二问要求回答为什么报为什么报 道的侧重点不同道的侧重点不同，可从写作目的、定位、出发点等角度，可从写作目的、定位、出发点等角度 分析。三家媒体自身的定位不同、出发点不同，报道的分析。三家媒体自身的定位不同、出发点不同，报道的 侧重点自然不同。侧重点自然不同。 3434 3.3.以上三则材料中，以上三则材料中，人民日报人民日报自然自然读卖新闻读卖新闻 报道的侧重点有什么不同？为什么？

44、请结合材料简要分报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分 析。析。 答案： 不同不同：人民日报人民日报侧重介绍我国在量子侧重介绍我国在量子 通信研究方面的巨大成就，彰显中国速度与中通信研究方面的巨大成就，彰显中国速度与中 国创造；国创造；自然自然杂志侧重介绍潘建伟研究杂志侧重介绍潘建伟研究 团队在量子通信领域的贡献，强调个人能力和团队在量子通信领域的贡献，强调个人能力和 经费投入；经费投入；读卖新闻读卖新闻以以“墨子号墨子号”为例，为例， 侧重介绍中国实验设施先进，突出投入之大和侧重介绍中国实验设施先进，突出投入之大和 发展之快给日本带来压力。发展之快给日本带来压力。 原因原因：三家媒体的定位和出发点不同，因：三家媒体的定位和出发点不同，因 此对同一事件报道的侧重点也会不同。此对同一事件报道的侧重点也会不同。