小学语文部编版五年级下册第二次月考测试卷（三四单元综合附参考答案）.doc

1、1 五年级语文下册五年级语文下册第第二次月考二次月考测测试试卷卷 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 （考试范围：第三、四单元）（考试范围：第三、四单元） 第一部分第一部分 积累运用（积累运用（5959 分）分） 一、看拼音，写汉字一、看拼音，写汉字。 （4 4 分）分） 千 rn（）m（）托zhn（）所bng（）带 zhn（）新n（）定jun（）恋特 sh（） 二、给下列句子中加点的多音字注音二、给下列句子中加点的多音字注音。 （5 5 分）分） 1.别人强 （）迫他做的事，他是不会轻易答应的。 2.他性格倔强 （） ，对这件事态度十分强 （）硬。 3.一个士兵用凶恶的眼光盯着我，威吓 （）地

2、吼道 4.你这个奇怪的发型吓 （）了我一跳。 三、选择题三、选择题。 （5 5 分）分） 1.给下列加点字词选择正确的解释。 （填序号） （3 分） （1）黄沙百战穿 金甲（） A.通过。B.身披。C.穿破。 （2）秋夜将晓 出篱门迎凉有感（） A.快要天亮。B.快要来临。C将要揭晓。 （3）却 看妻子愁何在（） A.后退。B.回头。C.退还，不受。 2.汉字是音形义的结合体。字谜就常常借助汉字的间架结构和偏旁来设计。下列字谜不属于 按照汉字的间架结构和偏旁来设计的一项是（） （2 分） A.上下平行、左右勾连。 （打一字）谜底：互 B.画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 （打一字）谜底：日 C

3、.有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏。 （打一字）谜底：兆 D.一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口里面藏。 （打一字）谜底：高 四、按要求猜字四、按要求猜字。 （1212 分）分） 1.看图猜字。 （4 分） （）（）（）（） 2.我来猜字谜。 （8 分） （1）七十二小时。（）（2）夫人何处去。（） （3）一家十一口。（）（4）一口咬住多半截。（） 2 （5）四方来合作，贡献大一点。（）（6）十一点进厂。（） 从上面挑一个字谜，说说你是怎么猜出来的。 （2 分） 五、写出下列歇后语的后面部分五、写出下列歇后语的后面部分。 （4 4 分）分） 1.四月的冰河2.外甥打灯笼 3

4、.隔着门缝吹喇叭4.咸菜烧豆腐 六、将下列句中的画线部分换成合适的词语六、将下列句中的画线部分换成合适的词语。 （5 5 分）分） 1.这篇文章评论了时下的社会问题，真是直截了当，切中要害。（） 2.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗珠像下雨似的往下 掉。（） 3.中华汉字，生动形象。传播文明、功绩等达到了顶点，无人可以相比。（） 4.当你写下“人”这个字的时候，不禁很自然地产生敬意。（） 5.毛主席用食指按着紧锁的眉头，抑制不住自己的感情地喃喃着。（） 七、排列句子的顺序七、排列句子的顺序。 （5 5 分）分） （）神头岭伏击战前，司令部按地图先是确定在岭上埋伏，打岭

5、下公路上通过之敌。 （）他及时改变了方案，一战歼灭了敌人 1000 多人。 （）刘伯承亲自去看地形，发现公路实际是在岭上，连说： “粗枝大叶可要害死人啊！ ” （）进入抗日前线后，面对狡猾的日军，刘伯承注意勘察战场设巧计。 （）国内盛传刘伯承是“武神投胎” ，其实他打胜仗的原因在于擅长动脑并深入实践，这正 是革命军队一向提倡的勇敢和智慧的结果。 八、判断下列说法是否正确八、判断下列说法是否正确。 （6 6 分）分） 1.“琵琶”和“枇杷”的读音相同。（） 2.楷书的形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。（） 3.唐朝时， “李”为国姓。（） 4.闻官军收河南河北一改杜甫沉郁苍凉的风格，被称为

6、其“生平第一首快诗” 。 （） 5.秋夜将晓出篱门迎凉有感写出了遗民的悲惨遭遇，表达了诗人渴望收复中原的愿望。 （） 6.青山处处埋忠骨中朝鲜人民要求将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜。（） 九、课文回顾和积累九、课文回顾和积累。 （1313 分）分） 1.，不破楼兰终不还。 （1 分） 2.遗民泪尽胡尘里，。 （1 分） 3.黄河远上白云间，。 （1 分） 4.是刻在龟甲或者兽骨上的文字， 金文是铸刻在上的文字， 两者都主 要在时期使用；是从战国时期的秦国文字发展而来的；形 成于战国晚期，通行于两汉；时期有了楷书。 （3 分） 5.青山处处埋忠骨讲述了毛主席获悉长子在中光荣牺牲的消 息后极度痛苦的心情

7、以及对毛岸英遗体的艰难抉择过程这两件事 3 情，表现了毛主席常人的和伟人的。 （3 分） 6.黄鹤楼送孟浩然之广陵的作者是代诗人，他被称为“” 。 这首诗描述的是诗人在送别好友去， 表达了诗人对好友 的之情。 （4 分） 第二部分第二部分 阅读理解（阅读理解（2121 分）分） （一）仓颉造字（一）仓颉造字（节选（节选） （8 8 分）分） 中国文字是世界上最有图像美的文字，这些文字是谁造出来的呢？ 人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、 记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事” 。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间 隔不等的距离，打上不同

8、形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。其中记载的，大到历史 事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。 后来黄帝的史官仓颉看到了鸟兽的走迹，就产生了造字的灵感。他依照着天地万物的形貌， 造出了象形字。传说他在造字的时候，天空降下小雨，鬼在夜里啼哭，因为造字是很神圣的事。 有了文字以后，人类的经验与智慧就可以记录下来，传承给后代。 不过也有人认为其实在仓颉之前就已经有文字了，仓颉只是那个把文字整理、统一起来的人 罢了，你认为呢？ 1.在还没有文字以前，古人是靠什么方法来记录事情呢？（2 分） 2.古人为什么要“结绳记事”？（2 分） 3.“结绳记事”

9、所用的绳子有什么特点？“结绳记事”的内容有哪些？（2 分） 4.是什么让仓颉产生了造字的灵感的？（2 分） （二）丰二）丰碑（碑（1313 分）分） 红军队伍在冰天雪地里前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风像狼似的嗥叫着，似乎要 征服这支装备很差的队伍。 军长早把他的马让给了重伤员，他和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着， 他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分 残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能哦， 可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？军长思索着 前面的队伍忽然放慢了

10、行军的速度，有许多人围在一起，不知在干什么。 军长边走边喊： “不要停下来，快速前进！ ” “前面冻死了一个人”警卫员跑回来告诉他。 4 军长愣了愣，话也没说，快步朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。 一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落 满了雪，可以看出镇定、安详的神情，却一时无法辨认面目；半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指 和食指间，烟火已经被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火怎么他的衣服这 么单薄、 破旧？像树叶、 像箔片一样薄薄地贴在身上 “他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？” 军长的脸上顿时阴云密布， 嘴角边的肌肉

11、明显地抽动了一下， 他蓦然转过头向身边的人吼道： “叫军需处长来！ ”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 没有人回答他，也没有人走开 “听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！ ”军长两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于 冷，还是由于愤怒。 终于，有什么人对军长小声地说了一声： “这就是军需处长” 军长就要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上， 融化成闪烁的泪珠他深深地吸了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与群山化 为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。 风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰

12、碑 军长什么话也没说，大步走进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说： “如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？” （选文有删改） 1.文章首尾都有对于“风雪”的景物描写，作用是什么？（3 分） 2.文中描写了老军需处长冻僵？死在枯树干旁的情景，刻画人物的方法有： ，老军需处长“倚靠一棵光秃秃的树干坐着” ，说明他 ；他的神态“镇定、安详” ，说明他：“单薄、破旧” 的衣服“薄薄地贴在身上” ，表现出他。 （4 分） 3.对“他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是（） （3 分） A.表现了军长由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。 B.这“怔”和前边的“

13、怒”形成强烈对比，表现了军长爱护战士，疾恶如仇的性格特征。 C.这“怔”是为了衬托前边的“怒” ，并为下文的“敬”作铺垫。 D.使读者体会到军长此刻内心的极度不平静。 4.文章的主人公是谁？题目“丰碑”的含义应该怎样理解？（3 分） 第三部分第三部分 妙笔生花（妙笔生花（2020 分）分） 在第三单元中，我们进行了有关汉字王国的综合性学习，也得到了很大的收获。今天我 们就来进行写作，可以记叙综合性学习活动的过程；也可以抒写活动后自己真实的感受；还 可以写简单的调查报告或研究报告。要求：350 字左右，写出自己最深刻的感受，字迹工整。 5 附：参考答案附：参考答案 第一部分积累运用 一、仞摩诊绷

14、崭拟眷殊 二、1.qing2.jingqing3.h4.xi 三、1.(1)C(2)A(3)B2.B 四、1.日休照林2.(1)晶(2)二(3)吉(4)名(5)器(6)压 五、1.开动（冻）了2.照旧（舅）3.名（鸣）声在外4.有言（盐）在先 六、1.一针见血2.汗如雨下3.盖世无双4.肃然起敬5.情不自禁 七、24315 八、1.2.3.4.5.6. 九、1.黄沙百战穿金甲2.南望王师又一年3.一片孤城万仞山4.甲骨文铜器商周 小篆隶书魏晋5.毛岸英抗美援朝战争是否安葬在朝鲜情感胸怀6.唐李白诗 仙黄鹤楼孟浩然广陵依依惜别 第二部分 阅读理解 （一）1.结绳记事。2.他们是为了适应生活的需要，为了帮助表达、交换、记忆等。3.特 点：长短不同，颜色有别。内容大到历史事件，小到口角纷争，非常广泛。4.鸟兽的足迹。 （二）1.反映环境恶劣，行军艰难，为老军需处长的牺牲渲染了悲壮的气氛。2.外貌描写、 细节描写十分疲劳，想歇息一下对遇到严寒折磨早有思想准备所以不慌不忙一心为了别 人、为了革命，不惜牺牲自己的崇高精神3.B4.主人公是军需处长。 “丰碑”象征了以军需处 长为代表的红军战士先人后己、勇于献身的革命英雄主义精神。