2021届高三小说复习专题之情节安排及其作用课件 10张—江苏省2021届高三语文新高考专项复习.pptx

1、20212021届高三小说复习专题 专题二：专题二： 小说的情节安排及其作用小说的情节安排及其作用 高考真题回顾 把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣 赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。 命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先 从整体上设置理解文章内容的试题。 而小说情节安排的作用属于高考常见题型， 如2020 年全国一卷： 海海明威的明威的“冰山冰山”理论将文学作品同冰山类比，理论将文学作品同冰山类比， 他说他说:“:“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它 只有八分之一露在水面上。只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了本小说正是只

2、描写了 这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的 情节安排及其效果。情节安排及其效果。（6分） 读懂小说从学会梳理情节开始 【思考】如何快速、准确地梳理情节呢？ 1、从时空叙述逻辑入手； 2、从小说特有的线索入手； 3、从人物的设置入手； 以巴尔塔萨的一个奇特下午为例 两个星期两个星期以来以来，丈夫一心扑在鸟笼上，干木工活，丈夫一心扑在鸟笼上，干木工活 儿就不用心思了，她很不高兴，可是鸟笼一做好，她的儿就不用心思了，她很不高兴，可是鸟笼一做好，她的 烦恼就顿时烟消云散了烦恼就顿时烟消云散了。（时间时间） 老大老大夫希拉尔多的夫人爱养鸟，夫希拉尔多

3、的夫人爱养鸟，那天下午那天下午，大夫出，大夫出 诊归来，就去看个究竟诊归来，就去看个究竟。（时间时间） 财主财主蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷。他就住在蒙铁尔对于鸟笼的新闻无动于衷。他就住在 离这儿没有多远的地方，一间堆满家具什物的房子里离这儿没有多远的地方，一间堆满家具什物的房子里。 他那形容憔悴的妻子，一吃罢午饭就紧闭门窗，在黑洞他那形容憔悴的妻子，一吃罢午饭就紧闭门窗，在黑洞 洞的屋子里，睁着眼睛整整待上两个钟头洞的屋子里，睁着眼睛整整待上两个钟头。（地点空间地点空间 转换、重要次要人物出场转换、重要次要人物出场） 巴尔塔萨巴尔塔萨在台球房在台球房受到热烈欢迎受到热烈欢迎。（空间空间） 根

4、据情节梳理的方法快速而准确地得到本篇小说分根据情节梳理的方法快速而准确地得到本篇小说分 为四个层次；并以鸟笼为线索快速概括出本文情节为：为四个层次；并以鸟笼为线索快速概括出本文情节为： 做鸟笼、拒卖鸟笼给大夫、送鸟笼给彼贝、台球室买醉做鸟笼、拒卖鸟笼给大夫、送鸟笼给彼贝、台球室买醉 （吹嘘做鸟笼）（吹嘘做鸟笼） 侯银匠情节梳理 侯银匠为女儿选夫婿 侯银匠为女儿被嫁妆 侯菊改装花轿 侯菊出租花轿 侯菊打理陆家 侯菊看望父亲 侯银匠独自一人喝酒孤独、寂寞 小结：情节梳理是读懂小说的起点，也是做题 的起点，所以在阅读时习惯性梳理情节是非常 有效的。 心灵手巧、能心灵手巧、能 干干 善于经营、精善于经

5、营、精 明明 贤惠体贴、聪贤惠体贴、聪 慧慧 孝顺孝顺 侯银匠为例情节与情节的关系 1小说第二段(侯银匠中年丧妻很精到)， 对全文情节展开有什么作用?请具体 说明。 （4 分） 【解题分析】1、首先思考第二段的内容有哪些？ 第二段主要写了侯银匠与女儿的相依为命和候菊的 精干的形象。 2、第二段内容分别与下文哪些情节有关联？ 答：为后面情节发展提供了依据，此段写侯菊的 勤劳能干，方有下文的改装花轿、出租花轿、成 为当家媳妇等。本段首句还写出了父女相依为命， 也为下文女儿出嫁后父亲的孤独提供了依据。 情节作用分析 【题目】巴尔塔萨的一个奇特的下午 小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的岜尔塔 萨喝得酩

6、酊大醉，这样安排有什么作用？根据 小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。 答案： 角度一使人物形象更加丰满。醉酒的 行为使读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有 了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性 格特点，认识到巴尔塔萨性格的复杂性。 角度二使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手却 拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这 样的情节已曲折生动；“醉酒”让主人公欠下 债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。 角度三使主题更加丰富。为满足一个孩子的快 乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬 了善与爱的主题；从来没喝过酒却喝得酩酊大 醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种 无奈，反映出人们的良好愿

7、望与现实生活之间 常常存在着矛盾。 角度四使环境更具典型性。小说中共有三个场 景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台 球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒情 节把场景从家庭空间移到社会空间，集中展示 了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。 情节安排作用总结 内容方面：内容方面： 1.1.对环境（交代社会背景，渲染某种氛围）对环境（交代社会背景，渲染某种氛围） 2.2.对人物（塑造对人物（塑造XXXX人物性格，使人物形象更丰富）人物性格，使人物形象更丰富） 3.3.对主题对主题（深化（深化XXXX主题，升华主旨）主题，升华主旨） 4.4.对读者对读者（设置悬念、吸引读者的阅读兴趣，引发读者

8、思（设置悬念、吸引读者的阅读兴趣，引发读者思 考、共鸣）考、共鸣） 结构方面：结构方面： 5.5.从情节结构来说，关键情节或转折性情节，往往有推动从情节结构来说，关键情节或转折性情节，往往有推动 情节发展，让情节更生动曲折情节发展，让情节更生动曲折，增强文章的喜剧性，能，增强文章的喜剧性，能引引 发阅读发阅读兴趣；兴趣； 照应前文；承上启下；设置悬念，吸引读者；照应前文；承上启下；设置悬念，吸引读者； 为为XXXX埋下伏笔；为埋下伏笔；为XXXX做铺垫做铺垫 （关键术语：照应、悬念、伏笔、铺垫）（关键术语：照应、悬念、伏笔、铺垫） 情节结构赏析 千叶瓶请从情节结构角度对这篇小说进行赏析。(8 分) 答案：这篇小说情节简单，线索清晰，但构思颇具匠心。 小说以花瓶为线索，不小心损瓶专心画瓶“发小” 评瓶三个主要情节结构全篇。 开篇先介绍花瓶的由来、经历，突出花瓶的平常与不 平常。平常在于它的普通，不平常在于它陪伴主人公多 年，见证了主人公的大半生生活，这些介绍为后文情节 的发展提供了合理的依据，铺垫自然、巧妙，买笔的环 节看似与画瓶无关，却为下文画绿叶埋下伏笔。 写主人公画瓶的过程时，又常通过妻子、女儿的话语 侧面表现主人公的专注、投入。 结尾处“发小”来访，借“发小”之口评瓶，巧妙地 深化了小说的主题。(8分;“总说”2分;“分述”6分， 答出一点给2分，意思对即可)