五年级下册综合实践课教案.docx
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- 年级 下册 综合 实践 教案
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1、20202021 学年度第二学期教学计划 科目: 综合实践 任课教师: 郝瑞英 班级:5.45.7 时间: 材 分 析 容 分 析 本册教材包括六个活动内容:人与社会类,人与自然类,自 我发展类,劳动技术类,社区服务类,人与环境类。本册教材旨在让 学生联系生活实际和社会实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富 直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力,增强学生对自然, 对社会和对自我的责任感,引导学生在生活中学习,在实践中学习, 在应用中学习,并主动参与社会生活。 的 要 求 1、了解商场的相关内容,初步学会调查商品的品牌以及性价比, 学写调查研究报告。 2、了解图书管理知识,学会对图书进行
2、分类放置,增强管理能力, 养成初步的服务意识。 3、了解风筝的起源和种类,探秘风筝的飞行原理,掌握基本的制 作方法,培养动手能力。 4、培养学生搜集信息、整理信息的能力,初步养成从事探究活动 的正确态度。 难 点 1、 培养学生对生活、 学习的积极态度以及与他人的交往合作能力、 观察分析能力、动手实践能力。 2、让学生初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析 方法以及研究探索的方法。 学 生 状 况 分 析 经过几年的综合实践学习,大部分学生平时在学习上态度较好, 积极性较高。但是由于在家过于娇惯的学生动手实践能手较弱。少数 学生对综合实践学习这门学科不够重视,导致学习意识淡薄,学习效
3、 果不太理想,仍需正确引导。 方 法 措 施 1. 教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到 心中有数。 2. 努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。 3. 利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。 4. 善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共 同提高的机会。 执 行 情 况 教 学 进 度 表 科目:综合实践 任课教师:郝瑞英 班级:五年级 时间: 单元 序号 单元 课题 课 序 课题 课 时 周 次 第一 单元 人 与 社 会类 1 商场探秘(一) 11 2 商场探秘(二) 12 3 商场探秘(三) 13 第二 单元 人与 自然类 1 探索月
4、球奥秘 14 2 了解中国探月历程 15 3 月球知识 16 第三 单元 自我 发展类 1 制作电子相册 17 2 制作我的成长踪迹手 抄报 18 3 保护我们的眼睛 1 9 第四 单元 劳动 技术类 1 了解风筝的知识 110 2 制作风筝 111 3 学习放风筝的步骤与技巧 1 12 4 实践放风筝 1 13 第五 单元 社区 服务类 1 了解图书管理知识 114 2 参观图书馆 1 15 3 创办图书角 116 第六 单元 人与 环境类 1 了解噪声的危害及减少噪 声的方法 117 2 成果汇报展示 118 活动一:人与社会类活动一:人与社会类 走进商场走进商场 第一课时第一课时 活动内
5、容:了解关于商场的一些知识 活动目的: 1、了解商场货品的出售方式和摆放方式。 2、探究商场价格波动的影响因素。 3、探究条形码、国家质量认证标志的作用。 活动准备:PPT 课件 活动地点:教室 活动设计: 一、情境导入: 师简单描述生活与商场的关系,结合课本 P1 主题背景导入本课。 二、探究活动 1、商场货品摆放技巧: 超市卖场是企业与顾客以货币和商品进行交换的场所。一般来说,超市卖 场指的就是店铺内陈列商品供顾客选购的营业场所。超市卖场布局最终应达到 两个效果: 第一,顾客与店员行动路线的有机结合。对顾客来说,应使其感到商品非 常齐全并容易选择;对店员来说,应充分考虑到工作效率的提高。
6、第二,创造舒适的购物环境。 超市卖场布局具体包括:卖场通道设计与卖场功能性布局技巧 2、商场价格波动的影响因素:自由讨论,师总结 3、 探究条形码、 国家质量认证标志的作用: 条形码为国际通用产品符号。 为了适应电脑管理,在一些产品销售包装上加印供电子扫描用的符号条码。这 种符号条码各国统一编码,它可使商店的管理人员随时了解商品的销售动态, 简化管理手续,节约管理费用。 质量体系认证的作用可大致从三个角度来说: 一是从用户和消费者的角度,质量体系认证可以使消费者对质量放心;二 是从政府的角度,质量体系认证可以促进质量竞争,提高企业管理水平;帮助 企业增强竞争能力;维护用户和消费者权益;避免社会
7、各方面重复评定;三是 从企业角度,质量体系认证可以使企业更好地满足顾客的要求;提高企业管理 水平;提高产品质量;提高企业可信度,增强市场竞争能力。目前,全世界已 有100多个国家和地区正在积极推行ISO9000标准, 形成了全球ISO9000现象。 三、课堂总结:说一说本节课的收获。 四、 布置作业: 课后通过各种渠道了解更多关于商场的知识。 【附资料】 关于超市商品摆放位置与展示方式的观察总结 前段时间,我针对超市商 品摆放位置与展示方式问题到学校附近的几个超市作了观察了解,其中包括家 乐福超市、步步旺超市、工薪超市等。各家超市处在不同的地域位置,依托不 同的主要消费群体,在商品摆放位置上自
8、然有差异性,但都是建立在以顾客为 中心的理念上,摆放具有科学性,各家超市商品摆放位置与展示方式有着很大 的共同之处。 第一,我发现从超市门口到超市里层产品的摆放跟新鲜程度有极大的关系。 越是新鲜的产品,消费者的需求越频繁,因而会摆放在超市的最里层。消费者 要购买到如牛奶、鲜鱼肉、蔬菜、水果等新鲜产品就必须横穿超市,经过超市 大部分区域。而消费行为具有很大的冲动性,这种摆放策略无形中为超市创造 了更多的利益。 第二,超市部分商品会利用灯光等装饰技巧达到美观诱人的效果。比如鲜 肉柜灯光明亮,使肉质显得十分鲜嫩;蛋糕柜灯光柔和,使其看起来柔软新鲜 而且整齐有致一目了然,多款产品中总会有一款让你青睐。
9、再如葡萄用极具少 数民族特点的簸箕盛放,提升了购买情调。 第三,超市会将常用商品摆在合适的高度,而相对不走俏的商品则放在较 偏的位置。 第四,越是大型的超市商品分区越清晰。各类商品区位置不易变动,但其 区域内商品摆放位置经常有所调整。特价商品往往会摆在最明显的位置。 第五,超市独立区域的商品大致价格较为优惠,有吸引力。比如工薪超市 进门便是书籍类商品,价格也较为优惠,充分迎合了学生消费群体的需求。再 进去就是毛豆等极其合乎长沙本地人口味的食品,色香味俱全,十分具有诱惑 力。超市独立区结账方便,免去排队的烦恼,为消费者节省时间提供便利。 在观察过程中我也发现了些许问题。超市在摆放位置与展示方式上
10、还有许 多可改进的地方。 第一,商品摆放与展示设置应当结合卫生因素。工薪超市的鲜奶面包区相 邻于水产品,地板经常显得很湿很不干净,所以工薪超市的面包和牛奶销量并 不好,那一区域总是人迹罕至,环境让人提不起购买欲望。 第二,超市应该根据主要消费群体的需求确定商品的数量和摆放位置。我 就得工薪超市既是位于名民政学院的对面,学生是主要的消费群体,文具类产 品摆放位置较偏,选择余地较小,分类也不甚分明,工薪超市在文具销售方面 还大有文章可做。 第三,超市之所以较其他商店方便是因为其商品自选,明码标价。但我发 现小型超市的标价并不清晰,相邻商品标价市场混淆,这在很大程度上影响了 销量。 超市产品摆放问题
11、中大有学问,是值得每个超市关注并深究的大问 题。 第二课时第二课时 活动内容:进一步了解关于商品的信息。 活动目的: 1、了解什么是商标? 2、了解商品的品牌和性价比。 3、认识一些商品包装上的图标。 活动地点:教室 活动设计: 一、情景创设: 同学们,我们周围的商品有商标吗?那么商标起什么样 的作用?商品包装上面的图标是什么意思呢?我们今天就一起却学习。 二、探究新知 1、什么是商标?商标是商品的生产者经营者在其生产、制造、加工、拣选 或者经销的商品上或者服务的提供者在其提供的服务上采用的,用于区别商品 或者服务来源的,由文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合,或者上 述要素的组合,具有
12、显著特征的标志,是现代经济的产物。 2、商标有什么作用? 商标通过确保商标注册人享有用以标明商品或服务,或者许可他人使用以 获取报酬的专用权,而使商标注册人受到保护。 3、品牌与商标的区别 “品牌”不是“商标” 。 “品牌”指的是产品或服务的象征。而符号性的 识别标记,指的是“商标” 。品牌所涵盖的领域,则必须包括商誉、产品、企业 文化以及整体营运的管理。因此,brand 不是单薄的象征,乃是一个企业总体 竞争,或企业竞争力的总和。品牌不单包括“名称” 、 “徽标”还扩及系列的平 面视觉体系,甚至立体视觉体系。 4、商品性价比 性能价格比(Performance / Cost)简称性价比,是性
13、能与价格的比值 (Performance / Cost) 。它的比值越大性价比越高。需要说明的是,性能和 价格都是广义的。性能包括产品使用、审美和服务。价格包括购买价格和使用 过程发生的维修费用,即整个产品寿命周期的费用。即“性能价格比” ,是用来 权衡商品在客观的可买性上所做的。 5、商品包装上的图案: PPT 出示让学生认识相关图案。 (比如易碎、轻拿轻放、向上等) 三、课堂小结: 说一说什么是商标、品牌、商品性价比?电脑都有那些知名品牌?洗衣机 呢? 四、布置作业:课后认真阅读教材。 第三课时第三课时 活动内容:探索商场打折的奥秘 活动目的: 1、培养学生动手操作能力。 2、培养学生正确
14、看待事物的心态与理念。 活动地点:微机室 活动设计: 一、宣布本节课活动任务: 通过网络了解商场打折的奥秘。 二、文章学习: 打折的奥秘 事例分享: 女人天生爱美,天生喜欢逛商场。对于那些琳琅满目的漂亮衣服、鞋子、 化妆品等总是欣赏不够,即便不买,也愿意过一把眼瘾。逛商场也不例外地成 了我的一大爱好。 年前,和朋友去逛商城,我看上了一件衣服,那是一款两件套羊毛衫套装, 整体看来既高雅又大方,既鲜亮又不俗套。价格适中,质地不错,试穿效果, 百分之百地满意,于是决定买下。这时,朋友对我说: “马上要到新年了,各个 商场都要搞促销打折,你晚几天再买,那时你不可以省钱了吗?那样既保证质 量好,价格又优
15、惠,岂不是两全其美?”此话有理!于是放下爱不释手的新衣, 天天期盼促销,经常去浏览那套衣服,惟恐赶不到促销就卖没了。 终于,商家春节促销打折活动铺天盖地地展开了。我怀着兴奋的心情,揣 上钞票,兴冲冲地赶到商场。来到羊毛衫专柜,我愣住了,原来那套标价为 286 元的衣服,此时却标上了 596 元,倒是打 5 折,可一算下来,竟然比原来还贵。 此时才明白,原来商家打折的奥秘竟是这样。先是把价格拉上去,再打折下来, 给不明就里的百姓造成价格错觉,还以为捡了个大便宜,其实是受到了愚弄。 从那以后,不再相信打折,只要看到自己喜欢的服饰不去等待什么促销, 也没了捡便宜的心态,果断地就买下。后来发现这样也不
16、行。冬季刚过,春季 新上市的皮鞋式样新颖,款式时尚大方。因为喜欢就买了一双,可等到大批的 各式各样的皮鞋上市,又赶上“五一”促销,我那双还没有上脚的皮鞋,价格 却大大地缩水了,无形中又多花了钱。看来这消费还真是大有学问呢。 逛得多了,慢慢地发现,逢节日消费高峰时,也有一些商场是真正的打折, 那时就能买到自己称心如意、价格实惠、质量又好的商品。只是我们要擦亮眼 睛,不要被商家假打折,打假折的手段所蒙蔽。要知道,打折是有学问的。 三、谈一谈对商场打折的理解。 四、布置作业:课后将商场打折的奥秘讲给周围的人听。 活动二:人与自然类活动二:人与自然类 揭开月亮神秘的面纱揭开月亮神秘的面纱 第一课时第一
17、课时 活动内容:让月亮不再神秘 活动目标: 1、什么是月食? 2、了解人类登月的历程。 3、了解月相变化。 活动地点:教室 活动设计: 一、情境创设: 歌曲荷塘月色引入本课。 二、探究新知: 1、什么是月食? (1)月食是一种特殊的天文现象,指当月球运行至地球的阴影部分时,在 月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭,就看到月球缺了一块。此 时的太阳、地球、月球恰好 (或几乎) 在同一条直线上。月食可以分为月偏 食、月全食和半影月食三种。月食只可能发生在农历十五前后。 (2)PPT 出示日食示意图详解。 2、人类登月的历程: 成功登月五次,失败一次。 阿波罗 11 号 时间:1969 年
18、7 月 16 日24 日 阿波罗 12 号 时间:1969 年 11 月 14 日24 日 阿波罗 13 号 时间:1970 年 4 月 11 日17 日 阿波罗 14 号 时间:1971 年 1 月 31 日2 月 9 日 阿波罗 15 号 时间:1971 年 7 月 26 日8 月 7 日 阿波罗 16 号 时间:1972 年 4 月 16 日27 日 阿波罗 17 号 时间:1972 年 12 月 7 日19 日 3、月相产生的原因: 由于月球本身不发光,在太阳光照射下,向着太阳的半个球面是亮区,另 半个球面是暗区(被自己挡住的)。随着月亮相对于地球和太阳的位置变化,就 使它被太阳照亮的
19、一面有时对向地球,有时背向地球;有时对向地球的月亮部 分大一些,有时小一些,这样就出现了不同的月相。 4、月相定义: 每当月球运行到太阳与地球之间,被太阳照亮的半球背对着地球时,人们 在地球上就看不到月球,这一天称为“新月” ,也叫“朔” ,这时是农历初一。 过了新月,月球顺着地球自转方向运行,亮区逐渐转向地球,在地球上就可看 到露出一丝纤细月相变化 银钩似的月球,出现在西方天空,弓背朝向夕阳,这一月相叫“娥眉月” , 这时是农历初三、四。随后,月球在天空里逐日远离太阳,到了农历初七、八, 半个亮区对着地球, 人们可以看到半个月亮 (凸面向西) , 这一月相叫 “上弦月” 。 上弦月过后,在农
20、历初九左右农历十四左右,便是“凸月” 。我们能看到月球 的大半部分。当月球运行到地球的背日方向,即农历十五、十六,月球的亮区 全部对着地球,我们能看到一轮圆月,这一月相称为“满月” ,也叫“望” 。满 月过后,亮区西侧开始亏缺,到农历二十二、二十三,又能看到半个月亮(凸 面向东) ,这一月相叫做“下弦月” 。在这一期间月球日渐向太阳靠拢,半夜时 分才能从东方升起。再过四五天, 月球又变成一个娥眉形月牙,弓背朝向旭日, 这一月相叫“残月” 。当月球再次运行到日地之间,月亮又回到“新月” 5、月相变化歌: 初一新月不可见,只缘身陷日地中。 初七初八上弦月,半轮圆月面朝西。 满月出在十五六,地球一肩
21、挑日月。 二十二三下弦月,月面朝东下半夜。 三、谈一谈本节课的收获。 四、布置作业:留意晚上的月亮,注意观察是什么越想。 第二课时第二课时 活动内容:了解“嫦娥一号” 活动目的: 1、了解我国航天事业发展。 2、欣赏有关月球的照片。 活动地点:教室 活动准备:PPT 课件 活动设计: 一、PPT 图片引入。 二、探究新知: 1、了解“嫦娥一号”探月卫星 “嫦娥一号” (ChangE1)是中国自主研制并发射的首个月球探测器。中国 月球探测工程嫦娥一号月球探测卫星由中国空间技术研究院研制,以中国古代 神话人物“嫦娥”命名。嫦娥一号主要用于获取月球表面三维影像、分析月球 表面有关物质元素的分布特点、
22、探测月壤厚度、探测地月空间环境等。嫦娥一 号于 2007 10 月 24 日,在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发 射升空。 嫦娥一号发射成功, 中国成为世界上第五个发射月球探测器的国家。 2、 我国航天事业发展 我国航天事业起步于二十世纪五六十年代。 1970 年 4 月 24 日,第一颗人造地球卫星“东方红”1 号在酒泉发射成功, 我国成为世界上第五个发射卫星的国家。1975 年 11 月 26 日,首颗返回式卫星 发射成功,3 天后顺利返回,我国成为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家。 30 多年来,我国共研制发射了 15 种类型、51 颗人造地球卫星,成功率达 90 以上,初步
23、形成了 4 个卫星系列返回式遥感卫星系列、 “东方红”通信广播 卫星系列、 “风云” 气象卫星系列和 “实践” 科学探测与技术试验卫星系列。 1992 年,我国载人飞船正式列入国家计划进行研制,这项工程后来被定名为“神舟” 号飞船载人航天工程。 “神舟”号飞船载人航天工程由“神舟”号载人飞船系统、 “长征”运载火箭系统、酒泉卫星发射中心飞船发射场系统、飞船测控与通信 系统、航天员系统、科学研究和技术试验系统等组成,是我国在 20 世纪末期至 21 世纪初期规模最庞大、技术最复杂的航天工程。 1、1970 年 4 月 24 日,中国第一颗人造地球卫星发射成功,使中国成为世 界上第五个能独立发射卫
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