高考作文写作指导:命运共同守望相助(附文题详解及范文展示).docx
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1、高考作文写作指导:命运共同,守望相助高考作文写作指导:命运共同,守望相助 阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一: 出入相友,守望相助,疾病相扶持。 孟子 材料二: 无边的草海根脉相连/辽阔大地山川绵延/各族儿女携手同心/守望相助幸福永远 歌曲守望相助 材料三: 新冠肺炎疫情再次表明,人类是一个休戚与共的命运共同体。国际社会应该守望相助、 同舟共济。 习近平 “守望相助”,简单的一个词,却包含丰富的内涵,蕴藏深挚的感情,激扬磅礴的力 量。 请你根据上面的材料,设想你是腾飞中学的学生,在星期一的升旗仪式上,面对全校 师生,在国旗下演讲,发表对“守望相助”的看法。要求:自拟题目,自选角度;明确文
2、体,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 写作指导写作指导 本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。 审题 1找出任务,明确指令 (1)共性的写作任务 自拟题目,自选角度;明确文体,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 (2)个性的写作任务 请你根据上面的材料,设想你是腾飞中学的学生,在星期一的升旗仪式上,面对全校 师生,在国旗下演讲,发表对“守望相助”的看法。 2切分任务,逐个击破 所给出的话题“守望相助”,把握时代脉搏,贴近学生核心素养,有现实考察意义。 (1)话题的内涵和外延 “守望相助”的内涵可用材料一孟子的话来阐述: 为了对付来犯的敌人或意外
3、的灾祸, 邻近各村落互相警戒,互相援助。 “守望相助”的外延可用材料三习近平的话,结合材料二来概括,就是各族群众互助 友爱,祖国安定繁荣,实现中国梦;同时我们还要有宽广的世界眼光,国际社会要有人类 命运共同体意识。 (2)构思的深度和力度 从历史到现实,认识其文化传承中的道德美。“守望相助”是中华民族几千年来的 一种传统观念。这一观念强调互助合作,共同获得安全。从古到今,从历史到现实,从个 人到国家,我们一直在传承和弘扬这一美德。可联系 1998 年抗洪救险,2003 年抗击非典, 2008 年汶川地震等。 从物质到精神,认识其思想意识中的精神美。“守望相助”,“相助”的可以是物 质,也可以是
4、精神。习近平就曾指出,“守”就是守好美好的精神家园。对于助人者而言, 帮助别人,快乐自己,这是精神上的快乐,也是精神上的崇高。对于被帮助者而言,精神 上所获得的温暖、感动、激励、信心和力量,远远超过物质本身。“守望相助”是世界大 美,和谐之道。 从单一到多向, 认识其表现方式中的传递美。 “相”是“互相”, 所以“守望相助” 具有传递美。可从邻里,传递到社区,到全城,到国家,到国际。论述时可正反对比。2020 年的新冠肺炎,国内,我们各行各业通力协作,一省援一市。国际,多国帮助中国,中国 向多国回援;而某些国家却划定楚河汉界,以邻为壑。人与人之间帮助与感恩,国与国之 间帮助与感恩,这就是“守望
5、相助”的传递美。它诠释了人类命运共同体的内涵。 (3)在星期一的升旗仪式上,面对全校师生,在国旗下演讲:规定了演讲者的身份是 学生,面对的对象是全校师生,文体是演讲稿。写演讲稿要注意演讲稿的格式。 立意 1.守望相助,民族振兴; 2.守望相助,需要全国人民一条心; 3.守望相助,建设人类命运共同体; 4.守望相助,就要摒弃狭隘的民族主义; 5.守望相助,每个人都不能置身事外。 素材 1. “伏久者,飞必高”“愿春早来, 花枝春满”“山河无恙,人间皆安”这是从 全国各地寄往武汉的明信片上的真挚祝福,“隔空”传递着共克时艰的暖心力量。从战胜 一个个困难挑战到取得一项项瞩目成就,具有伟大团结精神的中
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